【摘要】老河口市高級中學高二數(shù)學組一.必然事件、不可能性事件、隨機事件復習回顧件,叫必然事件;,叫不可能事件;發(fā)生的事件,叫隨機事件.二、隨機事件的概率在大量重復進行同一試驗時,事件A發(fā)生的頻率m/n總是接近于某個常數(shù),在它附近擺動,這時就把這個常數(shù)叫做事件A的概率,記作P(A).
2025-01-12 01:24
【摘要】3等可能事件的概率,幫助學生掌握計算一類事件發(fā)生可能性的方法,體會概率的意義.,幫助學生更容易地感受到數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,體驗到數(shù)學在解決實際問題中的應用,培養(yǎng)學生實事求是的態(tài)度及合作交流的能力.、整理、描述和分析,鼓勵學生積極參與,培養(yǎng)學生合作、自主、探究的學習情趣..必然事件發(fā)生的可能性是__________;
2024-07-31 22:52
2024-07-23 08:02
【摘要】3等可能事件的概率第1課時【基礎梳理】設一個試驗的所有可能結果有n種,每次試驗有且只有其中的一種結果出現(xiàn).如果每種結果出現(xiàn)的_______相同,那么我們就稱這個試驗的結果是_________.可能性等可能的如果一個試驗有n種等可能的結果,事件A包含其中的m種結果,那么事件A發(fā)生的
2024-07-25 05:37
【摘要】3等可能事件的概率第2課時【基礎梳理】觀察圖形,填空.(1)在臥室里,P(小球停留在黑磚上)=___=___,而在書房里,P(小球停留在黑磚上)=___=___,故在_____里,小球停留在黑磚上的概率大.(2)P(小球停留在黑磚上)=_______________.80100451520
2024-07-29 05:50
2024-07-29 05:27
2024-07-25 05:04
【摘要】第六章概率初步等可能事件的概率第3課時與面積有關事件的概率◎知識梳理1.若把一個幾何圖形平均分成n個區(qū)域,事件A包含有其中m個區(qū)域,則事件A發(fā)生的概率為P(A)=.2.求與幾何圖形有關的概率問題,有時我們可以比照等可能概率試驗的方法進行求解.mn◎自主檢測知
2024-07-23 05:43
【摘要】知識點一等可能事件發(fā)生的概率設一個試驗的所有可能的結果有n種,每次試驗有且只有其中的一種結果出現(xiàn).如果每種結果出現(xiàn)的可能性相同,那么我們就稱這個試驗的結果是等可能的.如擲硬幣、擲骰子等試驗都屬于等可能事件.一般地,如果一個試驗有n種等可能的結果,事件A包含其中的m種結果,那么事件A的概率為P(A)=?.例1一個
2024-07-24 08:24
【摘要】知識點一????等可能事件發(fā)生的概率設一個試驗的所有可能的結果有n種,每次試驗有且只有其中的一種結果出現(xiàn).如果每種結果出現(xiàn)的可能性相同,那么我們就稱這個試驗的結果是等可能的.如擲硬幣、擲骰子等試驗都屬于等可能事件.一般地,如果一個試驗有n種等可能的結果,事件A包含其中的m種結果,那么事件A的概率為P(A)=
2024-07-24 07:47
【摘要】第六章概率初步等可能事件的概率第4課時設計與面積有關的概率游戲◎知識梳理1.在求與幾何圖形有關的概率問題時,我們盡可能先把圖形平均分成若干份,讓所求的事件占其中的幾份,這樣就可以比照等可能概率試驗的方法進行求解.2.若一個幾何圖形的面積為x,其中事件A所關系到的面積為y,則事件A發(fā)生的概率為P(
【摘要】第六章概率初步等可能事件的概率第2課時設計概率游戲◎知識梳理1.在一個概率試驗中,有n種可能的結果,并且每一種結果發(fā)生的可能性,如果事件A包含其中的m種結果,那么事件A發(fā)生的概率P(A)=.2.在一個試驗中,有n種等可能的結果,如果事件A發(fā)生的概率P(
2024-07-23 21:19
【摘要】等可能性事件的概率說課流程教學過程教學評價教材的地位和作用一、教材分析排列組合隨機事件的概率互斥事件有一個發(fā)生的概率相互獨立的事件同時發(fā)生的概率教學的重點和難點教學重點:等可能性事件概率的計算教學難點:對等可能性事件概率公式的理解一、教材
2025-07-15 17:19
【摘要】等可能事件的概率例1.一個口袋內裝有大小均勻分別寫有1,2,3,4,5五個號碼的小球各一個,現(xiàn)從中有放回的任取三球,求下列事件的概率(1)三個球號碼完全不同;(2)三個球號碼中不含4和5;(3)三個球號碼中2恰好出現(xiàn)兩次。若不放回?P(A1)=1,P(A2)=(3×2×1)/(5
2025-01-12 12:47
【摘要】第十一章計數(shù)原理與概率(理)概率(文)第十一章第四節(jié)隨機事件的概率、互斥事件的概率高考目標導航課前自主導學課堂典例講練3課后強化作業(yè)4高考目標導航考綱要求1.了解隨機事件發(fā)生的不確定性和頻率的穩(wěn)定性,了解概率的意義,了解頻率與概率的區(qū)別.2.了解兩個互斥事件
2025-01-22 04:09