【摘要】教科版三年級上冊第三單元第3課蓮都區(qū)天寧小學(xué)陳建秋比較韌性硬度——材料的堅硬程度——材料的柔韌程度（能變形，但不斷裂）韌性木條、卡紙、鐵片、塑料條按韌性從好到壞的順序排列，該怎么排？比較韌性實驗要點：相同厚度和寬度掛上相同的重物觀察被彎曲程度韌性由好
2024-08-29 03:11
【摘要】教科版三年級上冊第一單元第4課蓮都區(qū)天寧小學(xué)陳建秋觀察水生植物狗尾草、三葉草、銀杏樹、樟樹、桂花樹……這些植物都生活在陸地上，總稱陸生植物。有些植物喜歡生活在水中，它們叫水生植物。你見過水生植物嗎？在哪里見過？叫什么？常見的水生植物水葫蘆金魚藻水花生浮萍王蓮菱角觀察水葫蘆我的水葫蘆觀察記錄水葫蘆的簡圖水葫蘆的
【摘要】教科版三年級上冊第一單元第7課蓮都區(qū)天寧小學(xué)陳建秋植物有哪些相同特點陸生植物指生長在陸地上的植物。水生植物指能長期在水中正常生活的植物。陸生植物舉例水生植物舉例樟樹、桂花樹、梧桐樹、紫薇樹、鳳仙花、茶花、菊花、狗尾草水葫蘆、浮萍、水花生、茭白、金魚藻、荷花、睡蓮、蘆葦
2024-12-27 15:52
【摘要】教科版三年級上冊第二單元第5課蓮都區(qū)天寧小學(xué)陳建秋螞蟻螞蟻是地球上最常見的昆蟲。目前已發(fā)現(xiàn)11700多種螞蟻。校園里、花壇邊、墻角處，都能找到我們的身影——尋訪校園里的螞蟻尋訪校園里的螞蟻活動準(zhǔn)備：面包屑、放大鏡、昆蟲盒注意事項：保護螞蟻、細(xì)心觀察時間安排：大約10分鐘交流：在觀察中，我
【摘要】教科版三年級上冊第二單元第7課蓮都區(qū)天寧小學(xué)陳建秋動物有哪些相同特點（一）（二）整理學(xué)習(xí)成果歸納共同特點這些動物怎樣運動？用腹足爬行動物名稱圖運動蝸牛蚯蚓螞蟻金魚身體伸縮爬行用腳爬行用鰭游泳遇到危險時會有哪些反應(yīng)？縮進殼里動物名稱圖反應(yīng)蝸
【摘要】教科版三年級上冊第二單元第6課蓮都區(qū)天寧小學(xué)陳建秋金魚根據(jù)生活方式的不同，植物可分為水生植物和陸生植物。你能分別舉幾個例子嗎——同樣，根據(jù)生活方式的不同，動物也可分為水生動物和陸生動物。你能說出一些水生動物的名稱嗎？魚的世界——鯽魚魚的世界——鯉魚魚的世界——鰱魚魚的世界
【摘要】教科版三年級上冊第二單元第4課蓮都區(qū)天寧小學(xué)陳建秋蚯蚓大家好，知道我是誰嗎？在什么地方你能看到我？我喜歡怎樣的生活環(huán)境？土壤里、垃圾堆旁……潮濕、陰暗的環(huán)境蚯蚓關(guān)于蚯蚓，你還知道什么？蚯蚓的身體組成蚯蚓的嘴巴在哪里？口蚯蚓的大便從哪里排泄出來？肛門蚯蚓的身體組成口環(huán)帶怎樣區(qū)別蚯蚓的頭和肛門？
【摘要】教科版三年級上冊第一單元第3課蓮都區(qū)天寧小學(xué)陳建秋大樹和小草抬頭見大樹，低頭見小草——你認(rèn)識以下這些常見的小草嗎？狗尾草它的果實是怎樣的？酢漿草三葉草它們的葉片有什么特點？cù蒲公英它的果實是怎樣的？車前草牛筋草水花
2024-12-14 17:12
【摘要】教科版三年級上冊第二單元第2課蓮都區(qū)天寧小學(xué)陳建秋蝸牛（一）這是什么動物？在什么地方可以經(jīng)常見過蝸牛？交流活動：說說我知道的蝸牛蝸牛白玉蝸牛臺灣盾蝸牛各種各樣的蝸牛這是蝸牛嗎？說說你的理由——蜒蚰yányóu（鼻涕蟲）蝸牛
2024-12-01 21:54
【摘要】活動1.能抓住空氣嗎？活動2.到處都有空氣嗎？1.空氣在哪里空氣看得見嗎？我們的四周都是空氣，空氣是無所不在的空氣沒有顏色，而且無臭無味，我們很難感覺到空氣的存在?？諝庹娴拇嬖趩?？空氣雖然看不見，但是沒有空氣，我們無法呼吸，就會死掉，
2025-02-15 12:11
【摘要】水——人體最重要的營養(yǎng)素資料一：人在饑餓或無法進食的情況下，只要提供足夠的水就可以勉強維持生命。但如果體內(nèi)水分損失超過20%，生命就無法維持。思考討論：我們每天都在喝水，那我們喝下去的水到哪里去了呢？我們身體里哪些地方有水？觀察剖開的魚，尋找魚身上哪些地方有水？資料二：水不
2025-02-14 22:25
【摘要】第四單元提升練習(xí) 一、讀拼音,寫詞語。 gé xīn jīng zhǔn lǚ xíng () () () bìng qiě yíng lái cí qù () (...
2024-10-23 19:01
【摘要】教科版四年級上冊第四單元第3課蓮都區(qū)天寧小學(xué)陳建秋運動起來會怎樣（一）運動時——骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉都發(fā)生了變化。你還知道，身體會發(fā)生什么變化？猜猜看——平靜狀態(tài)時，你在1分鐘時間內(nèi)心跳大約幾次？呼吸大約幾次？該怎樣
2024-12-14 17:10
【摘要】教科版四年級上冊第四單元第5課蓮都區(qū)天寧小學(xué)陳建秋食物在體內(nèi)的旅行食物怎樣被人體吸收利用呢我們每天都要消耗許多能量能量來自我們吃的各種食物食物在人體的旅行你認(rèn)為食物在人體內(nèi)會經(jīng)過哪些器官？在圖中畫出，并寫上名稱。人體的消化器官人體的消化器官包括口腔、
2024-08-29 03:13
【摘要】水是生命的源泉水的來源地球是太陽系八大行星之中唯一被液態(tài)水所覆蓋的星球。地球上水的起源在學(xué)術(shù)上存在很大的分歧，目前有幾十種不同的水形成學(xué)說。有觀點認(rèn)為在地球形成初期，原始大氣中的氫、氧化合成水，水蒸氣逐步凝結(jié)下來并形成海洋；也有觀點認(rèn)為，形成地球的星云物質(zhì)中原先就存在水的成分。另外的觀點認(rèn)為，原始地殼中硅酸鹽等物質(zhì)受火山影響而發(fā)生反
2025-02-13 11:26
鄂ICP備17016276號-1