【正文】 突發(fā)事件的能力。三是抓好值守人員技能監(jiān) 控設(shè)施使用培訓(xùn)，有效提高值守人員日常監(jiān)控的處置能力，有效避免監(jiān)控設(shè)備 只裝不用 的不良局面。 安全，是企業(yè)開展生產(chǎn)的生命線。一是結(jié)合工作熱點(diǎn)，不定期開展安全教育專題培訓(xùn)。如以新的《 安全生產(chǎn)法》和《環(huán)境保護(hù)法》的頒布實(shí)施為契機(jī)，分批組織科級以上干部及普通員工參加 新兩法 知識培訓(xùn)，通過對法律知識深入進(jìn)行深入透徹地闡述解讀，進(jìn)一步提升員工隊(duì)伍的安全生產(chǎn)意識和自我保護(hù)意識，促使全體干部職工牢固樹立 底線 和 紅線 思維，營造全員學(xué)法、知法、守法、用法的良好氛圍。針對職業(yè)、非職業(yè)駕駛員，組織開展駕駛安全教育培訓(xùn)，進(jìn)一步鞏固駕駛員的安全駕駛知識，全面增強(qiáng)駕駛員的安全駕駛意識，有效杜絕有責(zé)交通事故發(fā)生。 針對新員工，特別是新增項(xiàng)目用工，堅(jiān)持安全教育培訓(xùn)與業(yè)務(wù)培訓(xùn)相結(jié)合，并把安全教育培訓(xùn)工作擺在首位，全面推進(jìn)三級安全教育，有效提升新員工的安全意識和崗位安全防范技能。 積極響應(yīng)公司 讓管理者成為培訓(xùn)者 培訓(xùn)工程，著眼現(xiàn)有的人力資源，挖掘潛力，利用 35 年的時(shí)間，逐步探索建立起保衛(wèi)處自己的講師團(tuán) 。積極組織處室管理人員參加公司針對培訓(xùn)者基本技能和技巧的各類教育培訓(xùn)活動，通過授課技能技巧、課件開發(fā)等專業(yè)培訓(xùn)，把處室管 理人員培養(yǎng)成為培訓(xùn)者，打造專屬于保衛(wèi)處的 專業(yè)講師團(tuán) 。利用處室開展的各級各類培訓(xùn)，選拔知識、經(jīng)驗(yàn)積累豐富的管理人員走上講臺，分享經(jīng)驗(yàn)和知識，為他們走上講臺提供舞臺，促使管理者向培訓(xùn)者轉(zhuǎn)型。 為了進(jìn)一步抓好員工培訓(xùn)管理工作，保衛(wèi)處將進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)機(jī)制建設(shè)，完善培訓(xùn)管理體系。參考公司培訓(xùn)相關(guān)管理制度，依據(jù)年度員工培訓(xùn)工作機(jī)會，定期開展處室培訓(xùn)工作自查自糾工作，加大對自身培訓(xùn)項(xiàng)目的 評估和考核，營造 人人重培訓(xùn)，培訓(xùn)出效果 的良好工作氛圍。建立培訓(xùn)辦班前進(jìn)行經(jīng)費(fèi)預(yù)算制度，嚴(yán)格控制培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的申報(bào)、審批和核銷，確保培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)合理使用、受控運(yùn)行。 培訓(xùn)課程一般以課堂教學(xué)為主，以實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練和現(xiàn)場演練為輔，教學(xué)形式欠靈活，導(dǎo)致員工因培訓(xùn)形式老舊、無新意而降低參與的積極性。 由于保衛(wèi)處以管理崗為主，操作崗工種單一，工作技術(shù)含量小，所以長期以來，除了必要的 安全培訓(xùn)外，保衛(wèi)處對操作崗位員工的技能培訓(xùn)重視程度不及管理崗位員工。 各科室要充分認(rèn)識到員工培訓(xùn)工作的重要意義，結(jié)合公司工作要求，進(jìn)一步細(xì)化工作措施，做好分工安排 積極探索培訓(xùn)的新形式， 18 新招法，使培訓(xùn)工作更具針對性，有效提升培訓(xùn)效果。 各科室要增進(jìn)交流，積極配合，加強(qiáng)協(xié)作。對涉及面廣、政策性強(qiáng)的重、難點(diǎn)問題，需要多個部門共 同解決的，由主要部門牽頭，相關(guān)部門密切配合，齊心協(xié)力，統(tǒng)一調(diào)度，統(tǒng)一行動，共同把問題解決好，杜絕互相推諉的現(xiàn)象。 為了確保員工培訓(xùn)管理工作真抓真管、善始善終、取得實(shí)效，保衛(wèi)處將進(jìn)一步構(gòu)建完善員工培訓(xùn)的長效機(jī)制，推進(jìn)處室員工培訓(xùn)工作常態(tài)化?？梢詫€人核心競爭力定義為 :個人獨(dú)有的、長期形成并融入內(nèi)質(zhì)中的 19 支撐個人成長的競爭優(yōu)勢 ,它是能使個人在競爭中可持續(xù)生存與發(fā)展的競爭力。是指核心競爭力必須是獨(dú)一無二、只為自身所特有 ,沒有被當(dāng)前和潛在的競爭對手所擁有的競爭力，要求核心競爭力具有不可模仿和難以被替代的特性。通常來說 ,一項(xiàng)競爭力越是來源于知識與技能的綜合 ,就越難找到戰(zhàn)略上的替代物。核心競爭力是在長期生活實(shí)踐中逐步積累形成的 ,具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性。核心競爭力的生命周期可劃分為以下幾個階段 :無競爭力階段、一般競爭力階段、初級核心競爭力階段、成熟核心競爭力階段、核心競爭力弱化階段、核心競爭力新生階段。 。 20 （二）年輕干部核心競爭力的構(gòu)成要素 核心競爭力包括知識能力與技術(shù)能力 ,兩者結(jié)合形成一個支持長期發(fā)展的競爭能力體系。核心競爭力是一種以知識為基礎(chǔ)而形成的能力 ,，是一種積累性的學(xué)識。每個人的事業(yè)和人生都是從學(xué)習(xí)開始的 。年輕干部要適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的要求 ,不斷提高領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平 ,必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新知識、積累經(jīng)驗(yàn)、提高素質(zhì)。學(xué)習(xí)是年輕干部成長發(fā)展的前提 ,是創(chuàng)造力的源泉。研究與開發(fā)是指為增加知識總量 ,以及運(yùn)用這些知識去改進(jìn)工作而進(jìn)行的系統(tǒng)性創(chuàng)造活動。知識和技術(shù) 是核心競爭力的首要因素 ,年輕干部只有擁有自己的研究和開發(fā)能力 ,形成自己的技術(shù)、知識核心 ,才能令競爭對手難以模仿和超越 ,從而保持長久不衰的競爭優(yōu)勢。應(yīng)變是人的主觀思維的一種快速反應(yīng)能力。年輕干部的應(yīng)變能力突出表現(xiàn)為 :在突變中產(chǎn)生應(yīng)對的策略 ,在變化中把握方向和機(jī)遇 ,戰(zhàn)勝對手 ,超越自己。 。只有不斷創(chuàng)新 ,年輕干部的核心競爭力才能不斷得到提高和更新。創(chuàng)新意識和批判精神是提高創(chuàng)新能力的關(guān)鍵。有了創(chuàng)新意識 ,才能主動研究新情況、解決新問題 ,才能及時(shí)抓住機(jī)遇、推動工作創(chuàng)新。如果只有豐富的想 象力而沒有腳踏實(shí)地的實(shí)干精神和實(shí)干作風(fēng) ,創(chuàng)新也只能是空想。要堅(jiān)持做好調(diào)查研究工作 ,虛心聽取各方面的意見 ,從群眾的智慧中吸取營養(yǎng) ,在實(shí)際調(diào)研中開啟心智。 二、年輕干部正確成長的內(nèi)在動力 年輕干部成長的內(nèi)在動力在于 十心 。公心是指一個人必須公道、公平、公正。特別是在是非面前，要一是一，二是二，決不能模棱兩可，含糊其辭。 二是 誠心 。就是要說老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人，對上和對下一致，人后和人前一致，行動和與言論一致。人與人相處，要以誠為本，不要自己認(rèn)為自己很聰明，更不要耍小聰明。在這個圈子少則三五年，多則十年八 年。誠實(shí)守信是一個人的立身之本，青年干部只有誠實(shí)才能更好地團(tuán)結(jié)人、更好地凝聚人，也才能有號召力和戰(zhàn)斗力。熱心是指一個人懷著滿腔的熱情對待別人，對待工作。有了熱情，就會助人為樂，與人為善；有了熱情，就會純真待人，給人一片愛心。所以，年輕干部要把自己所在單位每一個人的事情，都當(dāng)成大家的事去做，當(dāng)成大家事去相互關(guān)心，熱情幫助，就會形成團(tuán)隊(duì)精神。耐心是指一個人要學(xué)會忍耐，在各種誘惑面前能把握住人生的臨界點(diǎn)。青年干部處于成長進(jìn)步的黃金季節(jié)，經(jīng)不起犯錯誤，更經(jīng)不起折 23 騰。 五是 善心 。善良不是天生的，要靠教育，靠灌輸，靠培植。一個人，一旦喪失善良，不能與人為善，就會與社會格格不入。有仁愛之情，要設(shè)身處地將心比心，多為別人著想，這就是善念。不隨便議論他人，特別是不在背后說人長短。對組織要敢于說實(shí)話、講真情、求公道，努力做到不利團(tuán)結(jié)的話不說，有傷別人尊嚴(yán)的話不說， 有損別人體面的話不說。要滿腔熱情、真心實(shí)意地多幫助別人做好事，特別是幫助那些有困難、身處逆境的人，多為他們做急事、難事、苦事。 六是 孝心 。我們考核任用干部，要求干部德才兼?zhèn)洌渲?德 除了具有良好的政治品德外，還包括個人品德的修養(yǎng)。古今中外，對國家大忠之人，往往都是大孝之 人，宋代的岳飛，近代的魯迅，我們黨的老一輩革命家毛澤東、周恩來等，都是這樣。 七是 虛心 。虛心 24 是人進(jìn)步的階梯， 謙受益，滿招損 ，說得就是這個道理。因此，年輕干部要正確成長，就必須樹立起終身學(xué)習(xí)的理念，培植謙虛好學(xué)的進(jìn)取精神，刻苦學(xué)習(xí)，不斷豐富自己、充實(shí)自己、完善自己，增長才干。 八是 雄心 。懼怕風(fēng)險(xiǎn)的人，只能做無名鼠輩；有膽識、敢突破陳規(guī)創(chuàng)新的人，才會是成功者。年輕干部一定要修煉勇于與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的 雄心 。要有那么一股蓬勃朝氣的沖勁、闖勁。不能滿足于自己的成績，以創(chuàng)新的意識、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路開展工作。要有戰(zhàn)勝 困難的勇氣，解決問題的決心，應(yīng)對挑戰(zhàn)的辦法。 九是 信心 。自信不是在你成功之后才相信自己能成功，而是在你沒有成功之前就相信自己一定能成功。成功者與失敗者的區(qū)別，不過在于他爬起來的次數(shù)比倒下去的次數(shù)多。沒有這種自信， 25 愛迪生發(fā)明電燈就不能成功。 十是 傾心 。一個人的成功與成才從來沒有什么捷徑，靠得是實(shí)實(shí)在在干工作、做事情。這個位置在哪兒，對成功來說并不重要，重要的是你要做到忠實(shí)的面對。這既是對工作負(fù)責(zé)，也是對自己負(fù)責(zé)。 （一 ）走向基層才能夠增長才干 年輕干部要想快速正確成長，擔(dān)當(dāng)重任，應(yīng)主動 向下走 ，到基層一線和艱難困苦的地方去砥礪意志、錘煉作風(fēng)、歷練才干。直接做一做基層工作，在艱苦復(fù)雜的環(huán)境中經(jīng)受一番摔打，能夠更好地培養(yǎng)吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔的優(yōu)秀品格和腳踏實(shí)地、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，能夠較快提高駕馭全局和處置復(fù)雜問題的能力，積累比較全面的工作經(jīng)驗(yàn)。年輕干部 向下走 ，零距離接觸師生，一起感受幸福與快樂、困難與艱辛，能夠培養(yǎng)出與師生的深厚感情和血肉聯(lián)系，也能夠比較深切地了解基層、洞察民意，辦事情、想問題、做決策也就越容易貼近群眾、依靠群眾，符合黨的根本宗旨要求。這既需要干部自身的刻苦努力和嚴(yán)格自律，更需要組織的培養(yǎng)、群眾的支持和領(lǐng)導(dǎo)、 同志們的幫助。切不可因一時(shí)得意就自我膨脹，忘記了組織的關(guān)懷、培養(yǎng)和教育，迷失自我、迷失方向。越是進(jìn)步的時(shí)候，越要有平常之心、反思之心，警鐘長鳴。只有始終保持頭腦清醒，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，慎終如始，才能抵御誘惑，保持本色，扎扎實(shí)實(shí)地做好工作。在困難的時(shí)候、提拔慢的時(shí)候 、個人利益得不到滿足甚至遇到委屈的時(shí)候，要堅(jiān)持黨性、堅(jiān)定操守。年輕干部應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信，今天多學(xué)一點(diǎn)，明天就有進(jìn)步；今天踏實(shí)工作，明天就有提高。唯有如此，才能得到信賴、取得進(jìn)步。不勤奮，才能就會弱化，思想就會鈍化，機(jī)遇也會擦肩而過。所以，要把精力用在工作 上，立足崗位，全身心投入事業(yè)。關(guān)鍵是要看比什么、怎么比。如果多看別人的長處，多看自己的不足，比較之后增添了改正不足、取長補(bǔ)短的動力，就會越比越進(jìn)步，越比越能涵養(yǎng)品德、提高能力。在前進(jìn)的道路上，最大的 敵人 是自己。世界是絢爛的，事 業(yè)是開闊的，人生是豐富的，只有胸襟廣闊、淡泊名利，才能更加健康地成長、走得更遠(yuǎn)，才能更好地將個人成長與事業(yè)發(fā)展結(jié)合起來，做到忠誠黨和人民的事業(yè)、心系廣大師生、專心做好工作、不斷完善自己，在事業(yè)的發(fā)展中找到自我定位，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。年輕干部是一個組織一個單位長遠(yuǎn)發(fā)展的基礎(chǔ)和財(cái)富，年輕干部在成長中必然會遇到諸 28 多困惑和問題，如何面對，如何解決，如何正確看待自身優(yōu)勢與劣勢，對于年輕干部人生成長有著方向標(biāo)作用。年輕干部優(yōu)勢和劣勢概括起來有以下幾點(diǎn)。近年來新選拔的年輕干部均為本科以上學(xué)歷，受教育程度和知識面相對較高，適應(yīng)工作能力相對較強(qiáng)，專業(yè)特色明顯，但完全適應(yīng)還需一段過程，往往在處理某些事務(wù)上缺乏經(jīng)驗(yàn)。年輕干部工作起來生龍活虎，富有朝氣，富有銳氣，工作勁頭較足，但是有時(shí)工作上也會表現(xiàn)出浮躁、毛躁、不冷靜，在處理具體事務(wù)時(shí)，有 時(shí)缺少耐心、靜力、定力。年輕干部由于自身素質(zhì)相對較高，進(jìn)入工作崗位后，對一些簡單事務(wù)性、程序性工作，學(xué)習(xí)接收能力較強(qiáng)，往往很快就能接手新的工作。 ，協(xié)調(diào)弱。 29 ，奉獻(xiàn)低。 （二）如何揚(yáng)長補(bǔ)短，發(fā)揮自身優(yōu)勢 年輕干部的優(yōu)勢一旦被片面強(qiáng)調(diào)和運(yùn)用，就有可能轉(zhuǎn)化為劣勢，制約年輕干部的進(jìn)一步發(fā)展。 一要揚(yáng)書本 知識之長，補(bǔ)工作經(jīng)歷之短。 二要揚(yáng)朝氣銳氣之長，補(bǔ) 靜氣 之短。要善于用年 輕人的朝氣帶動感染身邊干部的鈍氣，相互取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。要有敢于爭先，勇于探索的精神，要不畏工作之多，工作之難，工作之新，要在求新爭 30 先同時(shí)，努力學(xué)習(xí)馬克思辨證唯物主義理論知識，用辯證觀點(diǎn)和立場去看待問題、分析問題，培養(yǎng)自我思考、辨別真?zhèn)蔚哪芰?，要不斷增?qiáng)政治敏銳性和辨別力，明辨是非、理性思考、科學(xué)決策，使自己所從事的工作既有開拓性、創(chuàng)新性，又能保持正確成長方向。年輕干部工作效率相對較高，自我工作崗位任務(wù)基本能按期完成， 但是由于全局人員素質(zhì)和工作能力差異性，部分人員崗位任務(wù)完成質(zhì)效較差。對待臨時(shí)性或事務(wù)性工作，要勇于犧牲節(jié)假日，少講條件，帶頭加班。能否糾正心理偏差，培養(yǎng)優(yōu)良的心理素質(zhì)和心理品格，對自身的正確成長至關(guān)重要，重點(diǎn)是在成長過程中做到 六忌 。即懶于學(xué)習(xí)、不求進(jìn)取。誤區(qū)一，認(rèn)為將來隨著職務(wù)的提升，工作水平和領(lǐng)導(dǎo)水平就會自然而然地提高，不必學(xué)；誤區(qū)二，認(rèn)為自己具有一定學(xué)歷，知識化、專業(yè)化已不成問題，不愿學(xué)；誤區(qū)三，認(rèn)為自己現(xiàn)在工作很忙，沒空學(xué)。 二忌 嬌 。如果沒有一點(diǎn)吃苦的精神， 31 只想享受，不想付出，是干不好工作的。要愛崗敬業(yè)，以干不好工作就吃飯不香、睡覺不好的態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)地干好工作。 三忌 傲 。一些年輕干部以為自己比誰都強(qiáng)，什么好事都該是自己的，從來也看不到自己的不足，當(dāng)然更看不到別人的長處。在東吳固然無人與之抗衡，但當(dāng)他敗于足智多謀的諸葛亮后，心理平衡便被打破了。過分自傲必然導(dǎo)致氣量狹小，目中無人，說話辦事咄咄逼人，為人處世盛氣凌人。 四忌 滿 。一些年輕干部特別是在取得了些許成績后，面對組織的信任和各方面的贊譽(yù)，容易滋生自滿的情緒，看不到自己的缺點(diǎn)和不足，難以正確估價(jià)自己；會疏遠(yuǎn)同志、脫離群眾，失去群眾基礎(chǔ)。要把取得的成績作為自己進(jìn)步的新起點(diǎn)，把組織提供的大好機(jī)遇、環(huán)境條件及干 部群眾的關(guān)心支持作為自己成長的新動力，勇于自我加 32 壓，不斷向新的目標(biāo)奮進(jìn)，永不自滿，永不停息。即工作飄浮，不求深入。年輕干部要力戒形式主義，不做表面文章，干工作要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，干事情在求實(shí)效上下功夫；要深入實(shí)際，調(diào)查研究，從實(shí)際出發(fā)推動工作開展；工作不分大小，都要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍，高質(zhì)量地完成每一項(xiàng)工作。 即