消化與吸收教學設計jsp-在線瀏覽
2025-03-02 11:09本頁面
【正文】 己的話說出食物消化和吸收的過程。 2．能舉例說出各個消化器官的位置和作用。 教學 重難點 指導學生通過觀察、調查、想像等多種方法在記住消化道名稱的基礎上，探究消化器官的作用，逐漸感悟到養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣的重要性。 提問：你遇到過 “小冬 ”這樣的事情嗎？醫(yī)生可能會對小冬說什么？小冬會從中學到些什么呢？ 學生交流。 講述：今天我們就來學習奇妙的旅行。 提問：你想知道食物是怎樣被人體消化和吸收的嗎？ 學生觀察。 （ 2）匯報：口腔 → 食道 → 胃 → 小腸 → 大腸 → 肛門（教師根據學生的回答寫板書）。 教師：肝臟、胰臟和唾液腺有什么作用呢？ 學生討論、交流。 教師小結：在消化系統(tǒng)中，大塊食物被切割、磨碎成
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