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教師職務(wù)晉升培訓(xùn)課程-在線瀏覽

2025-02-28 21:01本頁面
  

【正文】 一年省多少水,你算算,你們學(xué)校六千多學(xué)生,每個(gè)每天節(jié)省一盆水,一年省多少水?省水就是省電,就是節(jié)省國(guó)家資源。積極愛國(guó)是為國(guó)家創(chuàng)造財(cái)富,消極愛國(guó)是為國(guó)家節(jié)省財(cái)富。 高震東校長(zhǎng)總結(jié)他的道德教育為六大綱目: ? 第一,忠黨愛國(guó),信守不渝的忠貞教育; ? 第二,孝敬父母,尊敬長(zhǎng)上的倫理教育; ? 第三,“天下興亡,我的責(zé)任”的積極負(fù)責(zé)的教育; ? 第四,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”的敬業(yè)觀念; ? 第五,吃中國(guó)飯,說中國(guó)話,過中國(guó)年節(jié)的振興中華文化的觀念。 ( 2).愛崗敬業(yè)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé),認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。 案例:扎根山區(qū)教育的劉讓賢老師 ? 全國(guó)優(yōu)秀教師、青海省互助土族自治縣東山鄉(xiāng)什巴小學(xué)校長(zhǎng)劉讓賢原是天津人,后響應(yīng)黨的號(hào)召隨家遷居青海,在青藏高原的七溝八梁窮僻山村當(dāng)小學(xué)校長(zhǎng)。而劉讓賢卻成了這個(gè)學(xué)校的長(zhǎng)期守望者。有人說他是傻子,他說為了孩子們我甘愿當(dāng)傻子。他家境貧寒,穿的是補(bǔ)丁衣服,吃的是開水泡饃饃,他太需要錢了。他的精神打動(dòng)了人們的心,他受到了大家的愛戴。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對(duì)待學(xué)生。保護(hù)學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生權(quán)益。 案例:著名的“皮格馬利翁效應(yīng)” ? 美國(guó)心理學(xué)家羅森塔爾和雅可森曾做過一個(gè)有名的實(shí)驗(yàn): 1968年,他們?cè)谝凰W(xué)一至六年級(jí)中各選三個(gè)班,對(duì)這 18個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行名為“預(yù)測(cè)未來發(fā)展”的實(shí)驗(yàn)。八個(gè)月后,他們又來到這所學(xué)校,經(jīng)過調(diào)查、觀察、測(cè)試,發(fā)現(xiàn)凡被列入名單的學(xué)生,智力發(fā)展都達(dá)到較高的水平,平均超過了其他同學(xué),而且個(gè)個(gè)性情活潑,充滿了幸福感,并和任課教師建立了良好的感情。 案例:親師才信道 ? 重慶市有位中學(xué)語文教師,以前與班上的一名后進(jìn)生關(guān)系很緊張,主要是他挖苦、憎惡這個(gè)學(xué)生,因而師生情緒對(duì)立。這名學(xué)生后來與教師談心說:“以前當(dāng)你在訓(xùn)斥挖苦我時(shí),雖然我沒有開腔,其實(shí)心里是很恨你的,根本不服你。你以前挖苦我,說我臉皮比城墻還厚,指責(zé)我朽木不可雕,你可能以為我什么都不懂,其實(shí)我感到非常傷心?,F(xiàn)在你改變了對(duì)我的看法,親近了我,尊重了我,我知道你是真心愛護(hù)我的?!? 案例:教師日記 —— 愛與責(zé)任 ? 時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼之間,參加工作已經(jīng)有10幾個(gè)年頭了,站在講臺(tái)上,剛畢業(yè)時(shí)那種難以掩飾的青澀和靦腆仿佛就在昨天。 ? 常常聽到有人說:“你是老師??!不錯(cuò)呀!一天就那么幾節(jié)課,動(dòng)動(dòng)嘴就行了,風(fēng)吹不著,雨淋不到的,一年還有寒暑假 ……” 。記得剛參加工作的時(shí)候,一位老教師對(duì)我說:“老師吃得是良心飯!”這句樸實(shí)的話語道出了教師精神的實(shí)質(zhì)。教師,固然有著別人無法理解的艱辛,但她也同樣有著別人無法體會(huì)到的幸福!世上有很多東西,給予他人時(shí),往往是越分越少,唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。 ? 泰戈?duì)栒f:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。每天面對(duì)著一群鮮活的生命,叫我們又怎么敢懈怠呢 ? ? 如今,除了教師的身份,我也是一名學(xué)生家長(zhǎng)。我想,每天會(huì)有
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