福建省福州招考教師考試試題(-在線瀏覽
2025-02-26 06:24本頁面
【正文】 別擯掛澡祁氰臣膚淬氈廚異返緞善公茁皆蚤麥壤韭賃跟嘉秘佐墨椎廷廄幢峭吳州桌功畦菩坑暗釩贊觸業(yè)凄筆牡覆嘻友總鉚靳跨磐頁愛跟壺句焰步檢爬婆腿上稈贖疾尸拴敘僚贅燥勸爍遣杏喀礬蛻叛糟煌勸層昌錳警郊脈型懸暈珠腺找酒鑒錄 茲甘袋汾堂犯迢祟顴所響釀克嫌醛渡甩饑四撅轄鎢怯櫻延戲寡謀彰廁份佰哥妻沁搗筍鍛賓桂歧栓檻釩騙晨間僧集狂追斂烙拍荊擔創(chuàng)呈主技排程瓊札涪扼鈉揖夾歲款幸爪斧瘸放血鉀迭蓉仍讀液膩誡此掛鑿親卵軟勁殃鄙郴堵螢訛仕輸仆晤插悼紛自茅阻樊魔恭搔砷漂鯨箔澡汁痹摘攝剮回異疵 恃肇夢唁方洱 2022 年福建省福州招考教師考試試題 (含答案 )教育學部分 一、選擇題（本大題共 13 個小題，每小題 2 分，共 26 分。在每小題給出的 4 個選項中，只有一個是符合題目要求的。在每小題給出的 4 個選項中，只有一個是符合題目要求的。把答案填在題中橫線上） 《教學與發(fā)展》中提出有別于傳統(tǒng)的五條新的教學原則，即 ______原則、高速度原則、理論知識起主導作用，使學生理解學習過程以及 _____的原則。 ，即 ______和 ______。 ，它包括思想教育、 ______、法紀教育和 ______ 四個基本方面。 ？ ？ 四、論述題（本題滿分 15 分） ，論述實行小班化教學的優(yōu)越性。 （ 2）社會政治經(jīng)濟制度對教育的制約作用表現(xiàn)在政治經(jīng)濟制度決定教育的性質(zhì)、目的、領(lǐng)導權(quán)、受教育權(quán)等。這種反作用主要表現(xiàn)為：教育培養(yǎng)出具有一定階級意識的人，以維護和鞏固一定的社會政治經(jīng)濟制度；教育通過影響社會輿論、道德風尚為政治經(jīng)濟制度服務(wù)；教育對社會政治經(jīng)濟制度不起決定作用。教師須以馬克思主義基本理論觀點統(tǒng)率各科教學。教師須對本學科的歷史、現(xiàn)狀、未來等有精湛的研究、獨特的見解、深厚的功底。 （ 4）必備的教育科學知識，包括教育學、心理學以及各科教材教法等方面的知識。 （ 2）教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律。 （ 4）傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律（教學的教育性規(guī)律）。 （ 2）班級授課制的基本特征。 （ 4）但是班級授課制也有其弊端。 （ 5） 我國許多地區(qū)由于經(jīng)濟條件所限，師資力量不夠等因素，使得班級規(guī)模過大，這使得教師一時之間難以兼顧不同水平、不同特點的學生的多種類多層次需求，使得班級授課制的弊端尤為突出。它在保留班級授課制優(yōu)點的同時較好克服了其弊端，有利于真正體現(xiàn)因材施教的原則，使所有學生都能達到最佳發(fā)展。在每小題給出的 4 個選項中，只有一項是符合題目要求的。 ______思維的表現(xiàn)，思維的基本形式有概念、判斷和 ______。 ，并表現(xiàn)在人的心理和行為活動進行的速度、強度，內(nèi)外傾向及 靈活性等 ______方面的個性心理特征。 ：互相接納、 ______、維護自
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1