人教版小學(xué)三年級(jí)下冊11課畫楊桃-在線瀏覽
2025-02-26 02:53本頁面
【正文】 誨 (叮囑 ) (zhǔ) (hu236。) (s249。老師讓同學(xué)們做到我的座位上觀察，發(fā)現(xiàn)_________________，由此教育同學(xué)們_________________。” “想當(dāng)然”是 什么意思？ 默讀 210自然段，思考： “我”把楊桃畫成了什么形狀？為什么會(huì)畫成這個(gè)形狀？ 同學(xué)們是怎樣評(píng)價(jià)的？ “ 我”之所以把楊桃畫成了“五個(gè)角的 什么東西。 (1)、我的座位在前排的地方。 (3)、我認(rèn)認(rèn)真真地看 ,老老實(shí)實(shí)地畫，自己覺得畫得很準(zhǔn)確。 老師之所以要走到我的座位上坐 下來，審視講桌上的楊桃，是因?yàn)? 他 是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教師，不會(huì)想當(dāng)然 地評(píng)價(jià)學(xué)生，他要根據(jù)事實(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 體會(huì)我的情感變化。請你想象當(dāng)時(shí)的情景，同學(xué)們 這一看，看出了怎樣的結(jié)果？ 學(xué)習(xí)課文 1118自然段 ？后來又有什么變化？ ，找出相關(guān)語句讀一讀。 因?yàn)榭吹慕嵌炔煌詶钐业臉幼右膊灰粯? “老師”的態(tài)度變得怎樣了？ （嚴(yán)肅起來。） 理解 “ 嚴(yán)肅 ” 讀讀 議議 “不像！” “像五角星！” “不 …… 像?！? 對(duì)比朗讀教師與同學(xué)們的兩次 對(duì)話，體會(huì) “ 同學(xué)們 ” 態(tài)度的變化。 你有什么發(fā)現(xiàn)？ （第一段話中同學(xué)們的答句后 面都是感嘆號(hào)，表示想當(dāng)然不假思 索的語氣；第二段話語中多了兩處 省略號(hào)，
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