【正文】 一氧化碳、二氧化碳等 含氮化合物 — 二氧化氮等氮氧化合物 含氯化合物 — 氟利昂制冷劑等 【 例 1】某興趣小組的幾 位同學經合作學習選定他們所設計的如圖所示的裝置來測定空氣中氧氣的體積分數，步驟如下： ? 夾子夾緊橡皮管；?點燃燃燒匙中 的紅磷；?燃燒完畢打開夾子。 性質：一般不與其它物質反應，曾被稱 為“惰性氣體”。 三、 [這些容易錯 ] 性質：化學性質穩(wěn)定，常溫下很難和其它物質反應。 二、 [中考考什么 ] 1．了解空氣的成分，會用實驗測定空氣的成分。第一部分 身邊的化學物質 一、空氣的成分和作用 [知識網絡 ] 一、 [我們學了什么 ] 1．空氣 （ 1）空氣的成分 （ 2）氮氣 （ 3）稀有氣體 2．空氣的污染和防治 （ 1）空氣的污染源：工業(yè)污染、交通污染、生活污染 氣體污染物： 顆粒狀污染物 煙、霧、粉塵、鉛顆粒等。 （ 2）空氣污染的危害 空 氣污染給人類敲響了警鐘，溫室效應加劇導致地球溫度越來越高，繼而帶來了一系列影響，如冰山融化，海平面上升，沿海城市將被淹沒 …… 人類將面臨失去生存家園的危機；酸雨頻頻， “空中死神 ”扼 殺了植物，使湖水變酸，魚蝦死亡，建筑物遭受腐蝕；臭氧層出現空洞，紫外線毫無阻擋地傾瀉到地球表面，人和動物因此而患皮膚癌、白內障等多種疾?。? （ 3）保護好大氣環(huán)境 ① 關心大氣質量，用無氟制品， ② 改變燃燒結構，改進工藝和燃燒方法，增加脫硫除塵設備，汽車改用無鉛汽油；充分利用核能、氫能、太陽能、風能、水力、地熱等能源 ③ 植樹造林，凈化空氣 。 2．認識空氣污染的原因，能提出防止空氣污染的有效措施或方法。 用途：充氮包裝，保存食品；作保護氣。通電時產生各種顏色的光： 用途：作焊接保護氣、用與霓虹燈和激光技術。實驗完 畢后發(fā)現測定的空氣體積分數低于 21%， 試分析可能由哪幾種原因形成的， 【 解析】：本題是一道“由果索因”的逆向思維的試題，逆向思維在化學上對培養(yǎng)學生觀察實驗，從實驗原理上分析誤差有很大的指導作用，在分析測定空氣中氧氣的體積分數實驗失敗原因時，必須思考全面、由果索因、合情合理。 水進入廣口瓶的多少取決于瓶內壓強減小的程度，而影響壓強的原因有：（ 1）裝置的氣密性（ 2）消耗氧氣的量（ 3）溫度。 【解答】：原因：（ 1）裝置氣密性不好，外界空氣進入廣口瓶（ 2）紅磷不足，瓶內氧氣未反應完（ 3）未冷卻到室溫就打開夾子（ 4）彈簧夾到燒杯的一段導管未注滿水，使導管內空氣進入瓶內而占據了一定體積。按體積分數由大到小的順序排列正確的是 （ B） A． ①②③④ B． ②①③④ C． ①②④③ D． ②①④③ 5．近年來，很多城市都明令禁止燃放煙花爆竹，其原因是： ① 浪費資源 ② 容易發(fā)生火災③ 產生強大噪音，破壞城市安寧 ④ 產生大量煙氣嚴重污染空氣 ⑤ 容易發(fā)生炸傷事故，請你按照其重要性的大小，判斷排列正確的是 （ D） A． ②③④⑤ B． ②④⑤③① C． ④②⑤③① D． ⑤②④③① 6．從環(huán)境的角度看，下列說法錯誤的是 （ AB ） A．整頓市容，拆除無軌電車空中的電纜和有軌電車的軌道，改用燒汽油和柴油汽車 B．為了促進生產 發(fā)展，推廣城市居民購買私人汽車，限制自行車的行駛 C．控制和減少小型汽車、私人用車和出租車的數量，發(fā)展公共交通事業(yè) D．控制和減少燃油汽車的發(fā)展，發(fā)展電力交通工具和自行車的使用 7．稀有氣體是 氦、氖、氬、氪、氙 等氣體的總稱，它們含量較少卻有很重要的用途，稀有氣體一般 很難 與其他物質發(fā)生化學 反應 8．空氣中含量最多的氣體是 氮氣 ；澄清石灰水露置在空氣中會逐漸變渾濁，這樣說明空氣中有少量的 二氧化碳 ；盛有冰水的杯子，放在常溫的空氣中，外壁會潮濕，說明空氣中有 水蒸氣 。我國政府十分重視環(huán)境保護工作，制定和頒布了一系列有關防治空氣污染的法規(guī)，根據法規(guī)的要求，工廠的廢氣必須 __經過除塵 __、 __除污處理 _達到國家規(guī)定的排放標準，方能向空氣中排放；實行煤炭綜合利用，減小 _直接以煤為燃料 _、 改用氣體燃料 。 10 使適量的磷和木炭在等容積的 A、 B 兩瓶中同時燃燒 .如上圖所示 .試回答： (1)待磷、木炭完全燃燒后， A、 B瓶中會有什么現象發(fā)生 ? A瓶有水 進入， B瓶無變化； (2)發(fā)生上述現象的原因是什么 ? A 瓶中消耗 O2生成固體，氣體壓強減小， B 瓶生成CO2為氣體 (氣體體積不變 )，壓強不變 . (3)燃燒實驗能驗證哪些結論 ? 燃燒實驗證明了空氣中有氧氣 .上述現象驗證了氧氣體積氣的 1/5. 二 氧氣 ［知識歸納］ 一、 [我們學了什么 ] 一 氧氣的化學性質 （ 1）氧氣是一種常見的氧化劑，它能支持燃燒和供給呼吸，是一種化學性質比較活潑的氣體，一定條件下能與許多物質（金屬、非金屬，某些化合物等）發(fā) 生反應，同時放出熱量。 ④ 檢驗和驗滿 將帶火星的木條插入集氣瓶，木條復燃，說明收集的氣體是氧氣 將帶火星的木條放在瓶口（向上排空氣法收集時），木條復燃，說明氧氣已經收集滿。 2 熟悉實驗室制取氧氣的原理、制取裝置、檢驗方法，與工業(yè)上制取氧氣方法的本質區(qū)別，會書寫實驗室制取氧氣的化學方程式；會判斷制取氧氣裝置的正誤，會判斷有關催化劑命題的正誤。在醫(yī)院給病人輸氧時也利用了類似裝置，并在裝置盛放約半瓶蒸餾水。 （ 2）“干冰”用與人工降雨。 二氧化碳的滅火原理： CO2既不能燃燒 ，也不能支持燃 燒，而且密度又比空氣大，能使物體跟空氣隔絕而停止燃燒．常用滅火器種類：泡沫滅火器、干粉滅火器和液態(tài) CO2滅火器． （ 4）二氧化碳是植物進行光合作用的基本原料。 2 會根據化學現象分析二氧化碳的性質以及環(huán)境保護和農業(yè)發(fā)展等問題。 ４ 會根據實驗室制取氣體的一般思路和方法探究實驗室制取二氧化碳的反應原理、儀器組裝、集氣方法、驗滿方法和檢驗方法。 解答 ： （１）Ｃ中導管沒按 “ 長進短出 ” 裝配，氣體無法流動，Ｄ中導管末插入集氣瓶底 部，不便空氣排出，難以收集滿純凈的 CO2． （ 2）Ｃａ CO3＋ 2ＨＣ l＝ ＣａＣ l2十 CO2 + H2Ｏ （３）除少量ＨＣ l氣體；不能．除水蒸氣 （４）不能 例 4 圖 5— 7是實驗室制取二氧化碳并檢驗其性質的裝置． （ 1）圖中有一處明顯的錯誤，是 ________________________________． （ 2）裝置 A中物質的名稱 是 ___________ 和 ______________________． （ 3 ） 裝 置 B 用 來 證 明 二 氧 化 碳 與 水 的 反 應 ， B 中 應 裝 入 的 溶 液 是______________________，實驗現 象是 _________________________________． （ 4 ）裝置 C 中 盛 有 澄 清 的 石 灰 水 ， 通 入 二 氧 化 碳 的 實 驗 現 象 是______________________，反應的化學方程式是 _____________________． （ 5）在裝置 D 中， ___________蠟燭先熄滅，說明二氧化碳 ___________ 和___________，因此可以 用二氧化碳來 ___________ ． 分析：本題全面地考查了 CO2的實驗室制法及 CO2的性質．在發(fā)生裝置中有一處錯誤：長頸漏斗下端位于液面上，這樣生成的 CO2有一部分從長頸漏斗逸出． CO2與 H2O反應生成H2CO3， H2CO3能使紫色石蕊試液變紅．因此 B瓶中應裝入石蕊試液．將 CO2通入澄清石灰水中， CO2與 Ca(OH)2反應生成難溶于水的 CaCO3。 ①集氣瓶，②導氣管，③酒精燈，④長頸漏斗，⑤量筒，⑥廣口瓶，⑦試管，⑧水槽， ⑨帶 1～ 2 個孔的膠塞，⑩燃燒匙。 A．氧氣、二氧化碳 B．氫氣、氮氣 C．二氧化碳、氨氣 D．氧氣、氫氣 6．植物的光合作用可以表示為： CO2 + Ｈ 2Ｏ → 淀粉 + O2由此判斷生成的淀粉中一定含有的元素是（ C ） Ａ .碳、氫、氧元素 、氧元素 C．碳、氫元素 Ｄ．氫、氧元素 7．久未開啟的菜窯、干涸的井底等，在進入之前可以做一個 ________試驗。 8．聯合國氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達國家限制二氧化碳溫室氣體排 放量，以控制日趨嚴重的溫室效應． （ 1）綠色植物通過 作用吸收 CO2，通過 作用將 CO2 釋放 到空氣中． （ 2）科學家采取“組合轉化”技術，將 CO2和 H2 以一定比例混合，在一定條件下反應．（反應的化學方程式如下）生成一種重要化工原料和水．請在括號中填寫該化工原料的化學式： 2CO2＋ 6H2＝ 1（ ）＋ 4H2O 9 硫化亞鐵是一種黑色塊狀固體，把稀硫酸滴在硫化亞鐵的表面，會產生硫化氫氣體，實驗室常用這 個反應來制取硫化氫氣體．硫化氫是無色有臭雞蛋氣味的氣體，它的密度比 空氣大，能溶于水，水溶液叫氫硫酸． 圖 59 （１）制取硫化氫。 （ 1） 若 X 是 CuO、 Fe2O3 和 Cu2（ OH） 2CO3中的一種，而 Y 是 O H和 CO 中的一種，試判斷 X 和 Y 的組合可能有哪幾種？ （ 2） 若 X 是 CuO 和 C 的混合物， Y 是 CO2，這種組合行不行？為什么？ 四、水的凈化、愛護水資源 一、 我們學了什么： 1．純水與自然水、軟水與硬水的區(qū)別 ?純水與自然水 純水：是無色、無味、無臭、清澈透明的液體，屬于純凈物。 礦泉水：經過濾、殺菌等工序制成，含有某些有益身體健康的微量元素的水。 檢驗方法：倒入肥皂水攪拌，泡沫多的是肥皂水、少的為軟水。 ? ?自來水凈化的過程： ①加絮凝劑，吸附、靜置、沉降出懸浮物；②過濾得到更清澈的濾后水；③濾后水曝氣氧化；④投藥殺菌除微生物。 ?水污染的防治措施：①強化水質監(jiān)測；②工業(yè)“三廢” 、生活污水綜合利用和處理后再排 放；③合理施用農藥和化肥；④加強船舶航行的管理。 焦點 2 了解吸附、沉降、過濾和蒸餾等凈化水的常用方法 三、這些容易錯 【例 1】水體 污染對人類健康、生活和生產活動等方面均會造成嚴重損失和威脅。目的是讓學生了解水體污染的來源，從而真正在思想上增強保護水資源的環(huán)保意識。如；熱電廠排放的熱水、城市生活污水和垃圾、工業(yè)廢水和垃圾、農業(yè)上排放的含有農藥化肥的水等。 【解答】 B 【例題 2】水是重要的自然資源，水資源不足，將嚴重影響人類的生存。 a1） (a 為年的符號 ) 1700~3000 1000~1700 500~1000 〈 500 ?我國人均水量約為 2300 m3 ?研究表明，一節(jié)含汞、鎘 、鉛的金屬電池所造成的污染可使 60t 水無法飲用。過濾法：把不溶于液體的固體物質從液體中濾去，從而跟液體分離的方法。 ?為保護有限的水資源，說說你在生活中節(jié)約用水或防止水污染的具體做法？ 【命題意圖】此題是一道聯系實際的綜合性試題。 【解析】我國淡水分布極不均勻，北方地區(qū)缺水程度嚴重，因此在實際生活、生產中必須節(jié)約用水、保護水，節(jié)約用水的基本原則是：用水時能少不多，不浪費；循環(huán)使用水，多次合理使用水，不輕易排放；生活中防止水污染的關鍵是消除污染原，不將污染性物質投入水中。 【解答】?輕度缺水 ? 82 ?節(jié)約用水的方法有：①可采用一水多用的方式；②安裝節(jié)水器具；③使用無磷洗衣粉；④洗澡時不用盆浴而用淋浴；⑤少用洗潔劑等。 【例題 3】（江西）純水清澈透明、不含雜質，而硬水含較多可溶性鈣和鎂的化合物。小明采用的方法是：分別取樣于蒸發(fā)皿中，加熱蒸干，有固體析出的是硬水。 [提出猜想 ]產生的氣體可能是二氧化碳；難溶性固體可能是碳酸鹽。 ②向這種難溶性的固體中滴入 ，觀察到有大量氣泡產生，則這種固體可能是碳酸 鹽；若這種固體是碳酸鈣，寫出該反應的化學方程式： ； [反饋與應用 ]通過上述實驗得到啟發(fā)，在家里可用 除去熱水瓶膽內壁上的水垢。題目中涉及到硬水的軟化、硬水和軟水的檢驗、二氧化碳及碳酸鹽的性質等知識，并考察學生運用科學探究的思路解決問題的能力。檢驗硬水、軟水的常用方法有：①加熱蒸干法，有固體析出的是硬水，無固體析出的為軟水；②將肥 皂水分別加入到盛有軟水和硬水的燒杯中，攪拌，產生大量泡沫的是軟水，產硬水中產生泡沫較少甚至沒有泡沫，而且有渾濁現象。碳酸鹽能與酸溶液發(fā)生復分解反應，有關反應方程式為： CaCO3 + 2HCl === CaCl2 +