高中生物621基因工程及其應(yīng)用一導(dǎo)學(xué)案-在線瀏覽

【摘要】甘肅省金昌一中高中生物基因工程及其應(yīng)用（一）導(dǎo)學(xué)案新人教版必修2課題：第6章第2節(jié)基因工程及其應(yīng)用1第周第課時(shí)授課人：審批人：學(xué)習(xí)目標(biāo)簡(jiǎn)述基因工程的原理。學(xué)習(xí)重點(diǎn)基因工程的原理及安全性問(wèn)題。學(xué)習(xí)難點(diǎn)基因工程的原理及轉(zhuǎn)基因生物及轉(zhuǎn)基因食品安全性問(wèn)題。學(xué)生

2025-02-10 20:14

20xx人教版高中生物必修二62基因工程及其應(yīng)用專(zhuān)題練習(xí)-在線瀏覽

【摘要】基因工程及其應(yīng)用基礎(chǔ)過(guò)關(guān)知識(shí)點(diǎn)一基因工程的原理1．DNA整合到細(xì)胞染色體中的過(guò)程，屬于()A．基因突變B．基因重組C．基因分離D．染色體變異2．下列哪組是基因工程技術(shù)中常用的運(yùn)載體()A．大腸桿菌噬菌體B．藍(lán)藻質(zhì)粒C．動(dòng)

2025-01-31 20:00

高中生物基因重組與基因工程大學(xué)-在線瀏覽

【摘要】第十七章基因重組與基因工程(geicrebinationandgeicengineer)基因重組(geicrebination)是指在體外用酶學(xué)方法將不同來(lái)源的DNA進(jìn)行切割、連接，組成一個(gè)新的DNA分子的過(guò)程，又稱(chēng)DNA重組?；蚩寺?genecloning)將

2025-02-25 13:36

高中生物基因工程試題-在線瀏覽

【摘要】階段質(zhì)量檢測(cè)(一)　基因工程(時(shí)間：45分鐘，滿分：100分)一、選擇題(每小題3分，共45分)1．下列有關(guān)基因工程技術(shù)的敘述，正確的是(　　)A．重組DNA技術(shù)所用的工具酶是限制酶、連接酶和載體B．所有的限制酶都只能識(shí)別同一種特定的核苷酸序列C．只要是細(xì)菌中的質(zhì)粒都可以直接作為基因工程中的載體D．載體必須具備的條件之一是有多個(gè)限制酶切割位點(diǎn)，以便與外源基

2025-05-25 04:07

高中生物選修專(zhuān)題一基因工程-在線瀏覽

【摘要】基因工程專(zhuān)題復(fù)習(xí)近五年，基因工程只要考點(diǎn)：1、基因工程的工具；限制酶，DNA連接酶，運(yùn)載體單獨(dú)考察比較少。2、基因工程的操作步驟中，目的基因的獲取年年考。重點(diǎn)考察“從基因文庫(kù)與CDNA文庫(kù)的構(gòu)建過(guò)程及區(qū)別”另外，“基因表達(dá)載體的構(gòu)建”也是考察的重點(diǎn)。經(jīng)常與限制酶、DNA連接酶一起考察，涉及啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因等。3、導(dǎo)入受體細(xì)胞的考察較簡(jiǎn)單，

2025-02-26 13:14

高中生物第6章第2節(jié)基因工程及其應(yīng)用課件新人教版必修-在線瀏覽

【摘要】第2節(jié)基因工程及其應(yīng)用課標(biāo)領(lǐng)航1．簡(jiǎn)述基因工程的基本原理。2．舉例說(shuō)出基因工程在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥等領(lǐng)域的應(yīng)用。3．關(guān)注轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品的安全性。【重點(diǎn)】基因工程的基本原理；基因工程的安全性問(wèn)題?！倦y點(diǎn)】基因工程的基本原理；轉(zhuǎn)基因生物與轉(zhuǎn)基因食品的安全性。核心要點(diǎn)突破知

2025-02-25 13:10

高中生物12基因工程操作步驟-在線瀏覽

【摘要】基因工程的基本操作程序?目的基因的獲取?基因表達(dá)載體的構(gòu)建?將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞?目的基因的檢測(cè)與鑒定目的基因主要是指______________________編碼蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)基因目的基因的獲取供體生物細(xì)胞取出DNA用限制酶剪去多余部分目的基因即：將需要的基因從供體生物細(xì)胞內(nèi)提取出來(lái)

2025-02-25 13:31

20xx人教版高中生物必修二62基因工程及其應(yīng)用ppt同課異構(gòu)課件2-在線瀏覽

【摘要】第6章從雜交育種到基因工程第2節(jié)基因工程及其應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)?知識(shí)技能目標(biāo)?簡(jiǎn)述基因工程的基本原理舉例說(shuō)出基因工程在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥等領(lǐng)域的應(yīng)用?情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)?關(guān)注轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品的安全性簡(jiǎn)?教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)?述基因工程的基本原理?教學(xué)方法手段?類(lèi)比猜想創(chuàng)設(shè)情境例證法

2025-01-19 22:32

20xx人教版高中生物必修二62基因工程及其應(yīng)用ppt同課異構(gòu)課件1-在線瀏覽

【摘要】第6章從雜交育種到基因工程第2節(jié)基因工程及其應(yīng)用怎樣讓奶牛產(chǎn)出人奶呢？人的細(xì)胞人乳鐵蛋白基因奶牛的細(xì)胞目的基因供體細(xì)胞受體細(xì)胞剪刀運(yùn)載體針線一、基因工程的基本步驟（一）提取目的基因（二）目的基因與運(yùn)載體結(jié)合（三）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞（四）目的基因的檢測(cè)和表達(dá)

2025-01-19 22:31

基因工程及其應(yīng)用生物必修-在線瀏覽

【摘要】基因工程及其應(yīng)用青霉菌能產(chǎn)生對(duì)人類(lèi)有用的抗生素——青霉素?家蠶能夠吐出蠶絲為人類(lèi)利用?豆科植物的根瘤能夠固定空氣中的氮青霉菌產(chǎn)生青霉素、蠶吐蠶絲、根瘤菌固氮的根本原因是什么？有相應(yīng)的基因！所以基因決定性狀能否讓蜘蛛“吐出”蠶絲？設(shè)想定向基因改造設(shè)想你知道為什么能把人的基因“嫁接

2025-02-26 13:05

人教版高中生物選修三：13基因工程的應(yīng)用ppt課件-在線瀏覽

【摘要】退出目錄1.3基因工程的應(yīng)用退出目錄課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)導(dǎo)航學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)1.舉例說(shuō)出基因工程在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥與醫(yī)學(xué)、環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域的應(yīng)用及取得的豐碩成果。2.關(guān)注基因工程的進(jìn)展。3.認(rèn)同基因工程的應(yīng)用促進(jìn)生產(chǎn)力的提高。重點(diǎn):基因工程在農(nóng)業(yè)和醫(yī)療方面的應(yīng)用。

2024-09-15 02:20

高中生物必修二基因突變和基因重組-在線瀏覽

【摘要】第一節(jié)基因突變和基因重組生物的變異不可遺傳的變異可遺傳的變異僅僅由環(huán)境因素引起，沒(méi)有引起遺傳物質(zhì)的變化基因突變基因重組染色體變異由于生殖細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的改變而引起一.基因突變?基因突變的例子1910年，赫里克醫(yī)生的診所來(lái)了一位黑人病人，病人臉色

2025-02-24 10:20

13基因工程的應(yīng)用(高中生物選修三教案系列)-在線瀏覽

【摘要】基因工程的應(yīng)用一、教學(xué)目標(biāo)。。。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：基因工程在農(nóng)業(yè)和醫(yī)療等方面的應(yīng)用。：基因治療。學(xué)生活動(dòng)教師組織與引導(dǎo)教學(xué)意圖師：基因工程自20世紀(jì)70年代興起后，在短短的30年間，得到了飛速發(fā)展，現(xiàn)在已成為生物科學(xué)的核心技術(shù)。在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上得到了廣泛應(yīng)用。下面，我們從基因工程在植物

2025-01-11 14:04

62基因工程及其應(yīng)用-在線瀏覽

【摘要】第二節(jié)《基因工程及其應(yīng)用》第六章《從雜交育種到基因工程》學(xué)習(xí)目標(biāo)★了解基因工程的概念★★★理解基因工程的工具、基本操作步驟★了解基因工程的應(yīng)用情況假定你是一位知名的育種專(zhuān)家，某動(dòng)物園為了迎合觀眾獵奇的心理，想請(qǐng)你為他們培育出下面幾只“怪物”，請(qǐng)問(wèn)你準(zhǔn)備用什么方法？怪

2025-02-16 02:31

人教版高中生物必修2備課資料：6-2基因工程及其應(yīng)用第2課時(shí)-在線瀏覽

【摘要】●備課資料我國(guó)轉(zhuǎn)基因生物的利用現(xiàn)狀1981年，科學(xué)家第一次成功地將外源基因?qū)雱?dòng)物胚胎，創(chuàng)立了培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的技術(shù)。1982年，科學(xué)家獲得轉(zhuǎn)基因小鼠。1983年，又獲得轉(zhuǎn)基因煙草、馬鈴薯。目前，國(guó)際上獲得的轉(zhuǎn)基因植物已達(dá)100種以上。以下列舉了我國(guó)轉(zhuǎn)基因生物的利用情況?；蚬こ趟幬锘蚬こ趟幬镏饕獊?lái)自三個(gè)方面：一是微生物基因工程，即把目的

2025-02-10 23:58

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高中生物必修二62基因工程及其應(yīng)用(更新版)