疆克拉瑪依市幼兒園教育指導(dǎo)綱要-在線瀏覽
2025-02-25 10:12本頁(yè)面
【正文】 兒獨(dú)立地玩耍，情緒好，養(yǎng)成不愛哭、不發(fā)脾氣的好習(xí)慣。 引導(dǎo)幼兒樂意參加嘗試玩各種小型運(yùn)動(dòng)器材并能玩出花樣。 中班 衛(wèi)生習(xí)慣、自理能力 養(yǎng)成良好的一日生活習(xí)慣，建立 定的生活自理能力。 在教師提醒下，注意保護(hù)自己，能隨氣溫變化增減衣服，并知道用毛巾擦汗。 教育幼兒不去危險(xiǎn)的地方，不摸危險(xiǎn)物，不要有攻擊行為。 讓幼兒在情緒愉快的環(huán)境下參與各種活動(dòng)，克服膽怯心理。 探索各種中小型運(yùn)動(dòng)器材的多種玩法。 大班 衛(wèi)生習(xí)慣、自理能力 懂得建立良好生活習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力的重要性。 安全 知道保護(hù)周圍的環(huán)境。 自我認(rèn)識(shí) 了解自己的能力與興趣，愿意嘗試各種活動(dòng)。 注意保護(hù)自己，能主動(dòng)地隨氣溫變化增減衣服，并知道用毛巾擦汗。 通過各種中小型運(yùn)動(dòng)器材的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的綜合能力。 三、組織與實(shí)施 健康教育的核心是健康意識(shí)的培養(yǎng)，激發(fā)健康意識(shí)的同時(shí)，將促使保護(hù)環(huán)境、保護(hù)公共衛(wèi)生、預(yù)防疾病的意識(shí)，如果從小就能初步了 解整潔、綠地、環(huán)境與人們的健康息息相關(guān)，愛護(hù)公共環(huán)境，如 :公共場(chǎng)所不大聲喧嘩，減少噪聲污染等等，習(xí)慣將垃圾分類，預(yù)防傳染病等，那么，幼兒教育就能為未來環(huán)境素質(zhì)、公共衛(wèi)生素質(zhì)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)幾乎均可用來對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育，其作用主要表現(xiàn)在兩個(gè)萬面 :一是日常生活中的健康教育常常比傳統(tǒng)意義上的 上課 來得及時(shí)靈活；二是日常生活中的健康教育使幼兒健康教育活動(dòng)得以延伸，有利于鞏固幼兒的健康行為。通過豐富多彩的健康領(lǐng)域活動(dòng)和靈活 多樣的活動(dòng)方法，激發(fā)幼兒參與健康領(lǐng)域活動(dòng)的興趣，提高幼兒參加健康領(lǐng)域活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，突出幼兒在活動(dòng)中的體驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)和感受。 為體現(xiàn)幼兒教育的整體觀，健康教育應(yīng)結(jié)合幼兒園其它各科教育進(jìn)行，使幼兒 玩中學(xué)，動(dòng)中做 ，幼兒健康教育就會(huì)變得符合幼兒心理特點(diǎn)，利教易學(xué)，生動(dòng)活潑，效果顯著。 教師或幼兒就特設(shè)的生活情境加以表現(xiàn)，然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題。 讓幼兒通過感覺器官認(rèn)識(shí)事物，辨別事物特性。讓幼兒親眼看一看，親手摸一摸，親口嘗一嘗，幼兒往往十分樂意。這種方法能有效地幫助幼兒表達(dá)自己的真實(shí)想法，能鼓勵(lì)幼兒對(duì)他人的思想加以評(píng)價(jià)，逐步提高幼兒辨別是非的能力。 提供豐富的健康、運(yùn)動(dòng)環(huán)境，能滿足所有孩子的需要。 體育活動(dòng)對(duì)幼兒體質(zhì)的提高必須通過一定量的體育鍛煉才能實(shí)現(xiàn)，教師必須注意保證幼兒體育活動(dòng)的強(qiáng)度與密度，合理有效的調(diào)控運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。 實(shí)施集體教育的幼兒園是進(jìn)行健康教育的有利場(chǎng)所，同時(shí)就培養(yǎng)各種衛(wèi)生行為習(xí)慣而言，首先應(yīng)該對(duì)幼兒進(jìn)行集體健康教育。 幼兒健康教育的內(nèi)容與家庭生活內(nèi)容密切相關(guān)，如果僅靠幼兒園的集體教育而沒有家庭教育的積極配合，幼 兒健康教育的效果將功虧一簣，所以，幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，家長(zhǎng)理應(yīng)成為幼兒健康教育的指導(dǎo)者。 1冬季體育活動(dòng)應(yīng)突出戶外鍛煉。 四、評(píng)價(jià)要點(diǎn) (一 )對(duì)幼兒的評(píng)價(jià) 幼兒自我評(píng)價(jià)從依從性評(píng)價(jià)向獨(dú)立性評(píng)價(jià)發(fā)展，自我評(píng)價(jià)從個(gè)別評(píng)價(jià)向多方面評(píng)價(jià)發(fā)展，健康狀況觀察、測(cè)查是幼兒健康領(lǐng)域的主要評(píng)價(jià)方式。 經(jīng)常對(duì)幼兒身體發(fā)育情況及基本活動(dòng)能力進(jìn)行調(diào)查。 體育活動(dòng)中，幼兒能隨教師的預(yù)設(shè)，積極探索，愉快地投入動(dòng)作的體驗(yàn)，情緒愉快高漲，有 成功感。 教師能關(guān)注多數(shù)孩子的健康狀況，同時(shí)能注意幼兒的個(gè)體差異，能滿足個(gè)別孩子的合理需求，使每位幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到提高。雖然教師在活動(dòng)中直接灌輸?shù)臇|西減少了，甚至取消了，但教師事先對(duì)環(huán)
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