高中生物課件必修二第五章第3節(jié)染色體變異人類遺傳病-在線瀏覽
2025-02-24 22:48本頁面
【正文】 育起點 配 子 受精卵或者合子 判斷方法 發(fā)育起點為配子 發(fā)育起點為受精卵或者合子 植株特點 植株弱小，一般高度不育 植株粗大、營養(yǎng)物質(zhì)含量高，生長發(fā)育遲緩 應(yīng)用 單倍體育種 多倍體育種 4．單倍體育種與多倍體育種的比較 單倍體育種 多倍體育種 原理 染色體數(shù)目以染色體組形式成倍減少，然后再加倍從而獲得純種 染色體數(shù)目以染色體組形式成倍增加 方法 花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體，再用秋水仙素處理幼苗 秋水仙素處理正在萌發(fā)的種子或幼苗 單倍體育種 多倍體育種 優(yōu)點 明顯縮短育種年限 技術(shù)簡單 缺點 技術(shù)復(fù)雜，需要與雜交育種配合 適用于植物，動物難以開展。 (2)通過細(xì)胞融合也可獲得多倍體，如二倍體體細(xì)胞和配子 細(xì)胞融合可得到三倍體。每個染色體組中的染色體，應(yīng)該是形態(tài)大小彼此不同的，所以 ①②③④ 中每個染色體組分別含有 4條染色體。 ② 在細(xì)胞或生物體的基因型中，控制同一性狀 的基因 (讀音相同的大小寫字母 )出現(xiàn)幾次， 則有幾個染色體組，如上圖乙中，若細(xì)胞的基因型為 AaaaBBbb，任一種基因各有四個，則該生物含有四個染色體組。 染色體組的數(shù)目＝染色體數(shù) /染色體形態(tài)數(shù)。 2．人類遺傳病分析 遺傳特點 病因分析 診斷方法 單基因遺傳病 常染色體顯性遺傳病 ① 男女患病幾率相等；② 連續(xù)遺傳 都遵循孟德爾遺傳規(guī)律 基因突變 遺傳咨詢產(chǎn)前診斷性別檢測 (伴性遺傳病 ) 常染色體隱性遺傳病 ① 男女患病幾率相等；② 隔代遺傳 遺傳特點 病因分析 診斷方法 單基因遺傳病 伴 X染色體顯性遺傳病 ① 女患者多于男患者；② 父親患病則女兒一定患病，母親正常，兒子一定正常； ③ 連續(xù)遺傳 都遵循孟德爾遺傳規(guī)律 基因突變 遺傳咨詢產(chǎn)前診斷性別檢測(伴性遺傳病 ) 伴 X染色體隱性遺傳病 ① 男患者多于女患者；② 母親患病則兒子一定患病，父親正常則女兒一定正常； ③ 隔代交叉遺傳 遺傳特點 病因分析 診斷方法 單基因遺傳病 伴 Y染色體遺傳病 代代相傳，且患者只有男性，沒有女性 都遵循孟德爾遺傳規(guī)律 基因突變 遺傳咨詢產(chǎn)前診斷性別檢測 (伴性遺傳病 ) 遺傳特點 病因分析 診斷方法 多基因遺傳病 ① 家族聚集現(xiàn) ② 易受環(huán)境影響象 一般不遵循孟德爾遺傳規(guī)律 可由基因突變產(chǎn)生 遺傳咨詢基因檢測 遺傳特點 病因分析 診斷方法 染色體異常遺傳病 染色體結(jié)構(gòu)異常遺傳病 不遵循孟德爾遺傳規(guī)律 染色體片段的缺失、重復(fù)、倒位、易位 產(chǎn)前診斷 (染色體數(shù)目、結(jié)構(gòu)檢測 ) 染色體數(shù)目異常遺傳病 減數(shù)分裂過程中染色體異常分離 3．調(diào)查人群中的遺傳病 (1)原理 ① 人類遺傳病是由遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病。 (2)調(diào)查流程圖 (3)計算某種遺傳病的發(fā)病率 某種遺傳病的發(fā)病率＝ 100% 若要確定某種遺傳病的遺傳方式，應(yīng)調(diào)查患者家族，繪制家族遺傳系譜圖進(jìn)行分析。② 錯誤，一個家族幾代人中都出現(xiàn)過的疾病，可能是由于同處在不良的生活環(huán)境而導(dǎo)致的疾病，不一定是遺傳病。 ④ 錯誤，若是染色體異常遺傳病患者，則不攜帶遺傳病基因。有些遺傳病患者在受精形成時就得到了異常的遺傳物質(zhì)，但要到一定年齡才表現(xiàn)出臨床癥狀，如假性肥大型肌營養(yǎng)不良癥患者，通常到 4～ 5歲才出現(xiàn)臨床癥狀，所以后天性疾病也可能是遺傳病。調(diào)查人群中的遺傳病最好選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病。如 2022年江蘇卷第 16題，結(jié)合 細(xì)胞分裂圖像考查變異類型。如 2022 年廣東理基第 44題考查了多倍體的特點及在育種中的應(yīng)用。如 2022年江蘇 卷第 18題，廣東理基第 46題都考查了遺傳病的類型及特點。 瞻望 考向 對于染色體變異的考查，還常結(jié)合多倍體物種的形成及進(jìn)化的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行綜合考查。 白菜、甘藍(lán)均為二倍體，體細(xì)胞染色體數(shù)目分別為 18。 請回答問題： 命題設(shè)計 (1)白菜和甘藍(lán)是兩個不同的物種，存在 ________隔離，自然 條件下，這兩個物種間不能通過 ____________的方式產(chǎn)生后代。
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