精細化教學設(shè)計評比之四梨園漫步張魯寧-在線瀏覽
2025-02-24 02:48本頁面
【正文】 唱 歌曲等環(huán)節(jié)穿插其中。 下面我們一起欣賞其中的一個 片段，請同學們找一找這部動畫片中 結(jié)合了中 國傳統(tǒng)藝術(shù)中的哪些因素呢？ （人物形象、 伴奏、色彩 …… ) 一、動畫片導入 (以奇激趣） 教 學 過 程 【 以奇激趣 】 伴奏、色彩等方面 ) 的哪些因素？ （包括人物形象、 動畫片中結(jié)合了中國傳統(tǒng)藝術(shù) 【 以奇激趣 】 教師總結(jié)：這部動畫片將中國傳統(tǒng)戲曲的表演藝術(shù)融入其中，如： 人物形象運用了京劇臉譜的描畫形式，色彩多采用敦煌壁畫的主色調(diào)，在剛才的這一段打斗中運用了京劇中武場的伴奏。 【 以奇激趣 】 （二）連環(huán)畫介紹 卡通畫詮釋（以趣深入） 一、京劇的歷史 提問：你知道京劇在我國被稱為什么嗎？ 它迄今有多少年歷史呢？ （學生各自表述自己的看法。 二、京劇的行當 提問：京劇分為哪些行當嗎？ （教師簡要介紹京劇行當?shù)姆诸悾? 【 以趣深入 】 生 旦 凈 丑 老生 小生 武生 老旦 青衣 武旦 花旦 正凈 副凈 武凈 文丑 武丑 根據(jù)自己對京劇行當?shù)牧私?，將以下圖片與相對應(yīng)的行當連接起來。 模仿亮相動作（參與激趣） 一、模仿京劇的亮相動作 【 參與激趣 】 【 參與激趣 】 “參與激趣”環(huán)節(jié)設(shè)計意圖： 欣賞前給學生提出模仿的要求，更利于學生集中精力觀看京劇人物的身段、動作及表情，模仿的形式增加了趣味性。 巡南走北
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