【正文】 學(xué)實(shí)施 過(guò)程設(shè)計(jì) 采用 CAI 教學(xué)， 教學(xué)內(nèi)容： 第三章 珠光體相變及其應(yīng)用 第三節(jié) 先共析轉(zhuǎn)變和偽共析轉(zhuǎn)變 先共析轉(zhuǎn)變、魏氏組織、偽共析轉(zhuǎn)變 第四節(jié) 珠光體轉(zhuǎn)變動(dòng)力學(xué) 珠光體的形核率及長(zhǎng)大速度、珠光體等溫轉(zhuǎn)變動(dòng)力學(xué)曲線、珠光體等溫轉(zhuǎn)變動(dòng)力學(xué)圖、影響珠光體等溫轉(zhuǎn)變動(dòng)力學(xué)的因素 課后復(fù)習(xí)及作業(yè)或思考題： 1) 何謂偽共析轉(zhuǎn)變？ 45 鋼的共析組織與偽共析組織有何不同？ 分別具有這兩種組織的 45 鋼的力學(xué)性能有何區(qū)別？ 2) 試述珠光體等溫轉(zhuǎn)變動(dòng)力學(xué)圖的一些特點(diǎn)。 課后小結(jié)： 時(shí) 間： 9 沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)教案 第 3 周 授課日期 ： 2022. 3. 18 授課章節(jié) ： 第三章珠光體轉(zhuǎn)變及應(yīng)用 ，第 5~7 節(jié) 教學(xué)目的 ：使學(xué)生 熟悉珠光體的力學(xué)性能，了解鋼中碳化物的相間沉淀，掌握珠光體相變 的應(yīng)用 ——退火和正火 教學(xué)重點(diǎn) ： 珠光體相變的應(yīng)用 ——退火和正火 教學(xué)難點(diǎn) ： 相間沉淀機(jī)理 教學(xué)實(shí)施 過(guò)程設(shè)計(jì) 采用 CAI 教學(xué)， 教學(xué)內(nèi)容： 第五節(jié) 珠光體的力學(xué)性能 片狀珠光體的力學(xué)性能、粒狀珠光體的力學(xué)性能、形變珠光體的力學(xué)性能 第六節(jié) 鋼中碳化物的相間沉淀 相間沉淀組織、相間沉淀機(jī)理、相間沉淀?xiàng)l件、相間沉淀的強(qiáng)化機(jī)制及應(yīng)用 第七節(jié) 珠光體相變的應(yīng)用 —— 退火和正火 完全退火、等溫退火、不完全退火、 課后復(fù)習(xí)及作業(yè)或思考題： 1) 在化學(xué)成分相同的情況下，試比較片狀珠光體與粒狀珠光體在性能上的差別。 教學(xué)重點(diǎn) ： 馬氏體相變的主要特征 教學(xué)難點(diǎn) ： 教學(xué)實(shí)施 過(guò)程設(shè)計(jì) 特別指出馬氏體相變的重要意義和地位。 5) 鋼的正火加熱溫度范圍如何？采用何種冷卻方式？ 6) 為什么灰鑄鐵和球墨鑄鐵在表面淬火前要求進(jìn)行正火處理？ 7) 請(qǐng)畫(huà)出鋼和有色合金的狀態(tài)圖（示意圖），在圖中標(biāo)出均勻化退火的加熱溫度范圍。 教學(xué)重點(diǎn) ： 馬氏體的組織形態(tài)和亞結(jié)構(gòu) 教學(xué)難點(diǎn) ： 馬氏體相變熱力學(xué) 教學(xué)實(shí)施 過(guò)程設(shè)計(jì) 采用 CAI 教學(xué)， 教學(xué)內(nèi)容： 第四章 馬氏體相變 第二節(jié) 馬氏體的晶體結(jié)構(gòu) 馬氏體可能的晶體結(jié)構(gòu)、一般鋼中馬氏體的晶體結(jié)構(gòu)、馬氏體的異常正方度 第三節(jié) 馬氏體的組織形態(tài)和亞結(jié)構(gòu) 馬氏體的組織形態(tài)和亞結(jié)構(gòu)、影響馬氏體的組織形態(tài)和亞結(jié)構(gòu)的因素 第四節(jié) 馬氏體相變熱力學(xué) 馬氏體相變的驅(qū)動(dòng)力、 Ms 點(diǎn)的物理意義及其影響因素 課后復(fù)習(xí)及作業(yè)或思考題： 1) 馬氏體轉(zhuǎn)變的主要特征有哪些？ 2) 何謂馬氏體點(diǎn)陣的 Z 位置？ 80%的碳原子落入 Z 位置，其余 20%的碳原子落入 X、Y 位置，將使馬氏體點(diǎn)陣產(chǎn)生什么變化？ 3) 馬氏體與奧氏體存在哪幾種位向關(guān)系？試寫出其 中一種位向關(guān)系的數(shù)學(xué)表達(dá)式。 5) 請(qǐng)分別寫出各種形態(tài)馬氏體的名稱、慣習(xí)面、晶體結(jié)構(gòu)、亞結(jié)構(gòu)及其與母相的位相關(guān)系。 7) Ms 點(diǎn)的物理意義是什么？試分析 Ms 點(diǎn)的影響因素 14 課后小結(jié)： 時(shí) 間： 15 沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)教案 第 5 周 授課日期 ： 2022. 3. 30 授 課章節(jié) ： 第四章 馬氏體相變， 第 5~7 節(jié) 教學(xué)目的 ：使學(xué)生 了解 馬氏體相變動(dòng)力學(xué)，熟悉馬氏體相變機(jī)制，掌握馬氏體高硬度高強(qiáng)度的本質(zhì) 。 4) 什么是熱彈性馬氏體？得到熱彈性馬氏體的基本條件有哪些？ 課后小結(jié)： 時(shí) 間： 16 沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)教案 第 5 周 授課日期 ： 2022. 4. 1 授 課章節(jié) ： 第四章 馬氏體相變， 第 7~8 節(jié) 教學(xué)目的 ：使學(xué)生了解 馬氏體相變動(dòng)力學(xué)，熟悉馬氏體相變機(jī)制，掌握馬氏體高硬度高強(qiáng)度的本質(zhì)。 2) 已知馬氏體的碳含量高于 ％時(shí)對(duì)力學(xué)性能有弊無(wú)利，為何碳含量高于 ％的高碳鋼在生產(chǎn)上仍得到了應(yīng)用？為提高高碳鋼強(qiáng)韌性，在熱處理時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題？ 課后小結(jié)： 時(shí) 間： 17 沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)教案 第 6 周 授課日 期 ： 授課章節(jié) ： 貝氏體相變及其應(yīng)用， 第 1~3 節(jié) 教學(xué)目的 ：使學(xué)生 熟悉 貝氏體相變的特點(diǎn) ，掌握 貝氏體的組織結(jié)構(gòu)， 了解 貝氏體轉(zhuǎn)變機(jī)制 。 2) 貝氏體轉(zhuǎn)變與珠光體轉(zhuǎn)變有哪些共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？ 3) 貝氏體轉(zhuǎn)變與馬氏體轉(zhuǎn)變有哪些共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？ 4) 請(qǐng)寫出 5 種貝氏體的名稱。 課后小結(jié)： 時(shí) 間： 18 沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)教案 第 6 周 授課日期 ： 2022. 4. 9 授課章節(jié) ： 貝氏體相變及其應(yīng)用， 第 4~5 節(jié) 教學(xué)目的 ：使學(xué)生 了解 貝氏體相變動(dòng)力學(xué)， 熟悉 貝氏體的力學(xué)性能 。 2) 試 比較含碳量相同 的片狀 馬氏體和 下 貝氏體的 力學(xué) 性能 差異 。 教學(xué)重點(diǎn) ： TTT 圖和 CCT 圖的基本形式和 應(yīng)用 教學(xué)難點(diǎn) ： TTT 圖和 CCT 圖的基本形式和應(yīng)用 教學(xué)實(shí)施 過(guò)程設(shè)計(jì) 采用 CAI 教學(xué)， 教學(xué)內(nèi)容： 第六章 過(guò)冷奧氏體轉(zhuǎn)變動(dòng)力學(xué)圖 第一節(jié) 過(guò)冷奧氏體等溫轉(zhuǎn)變動(dòng)力學(xué)圖 過(guò)冷奧氏體等溫轉(zhuǎn)變動(dòng)力學(xué)圖的基本形式、 TTT 圖的測(cè)定、 TTT 圖的影響因素、TTT 圖的基本類型、 TTT 圖的應(yīng)用 第二節(jié) 過(guò)冷奧氏體連續(xù)轉(zhuǎn)變動(dòng)力學(xué)圖 常見(jiàn)的過(guò)冷奧氏體連續(xù)轉(zhuǎn)變動(dòng)力學(xué)圖的基本形式、 CCT 圖的測(cè)定、 CCT 圖的應(yīng)用 課后復(fù)習(xí)及作業(yè)或思考題： 1) 測(cè)定 TTT 圖的方法有哪幾種？試比較各種方法的優(yōu)缺點(diǎn)。 試述采用金相硬度法測(cè)試 TTT 圖的具體步驟。 5) 了解和掌握 TTT 圖 （如圖 ） 中各線、區(qū)的金屬學(xué)意義，指出各冷卻曲線代表的熱處理工藝名稱，并分析鋼沿各冷卻曲線冷卻后的顯微組織。 20 課后小結(jié)： 時(shí) 間： 21 沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)教案 第 11 周 授課日期 ： 授課章節(jié) ： 第七章馬氏體和貝氏體相變的應(yīng)用（鋼的淬火） ， 第 1~2 節(jié) 教學(xué)目的 ：使學(xué)生 熟悉 淬火加熱工藝參數(shù)及加熱介質(zhì)的選定 ， 了解 在有物態(tài)變化的介質(zhì)中的冷卻過(guò)程、在無(wú)物態(tài)變化的介質(zhì)中的冷卻過(guò)程、常見(jiàn)的淬火介質(zhì)、影響淬火介質(zhì)冷卻能力的因素 。此種工藝操作屬于正火還是淬火？ 3) 亞共析鋼的淬火加熱溫度一般在什么范圍內(nèi)選擇？為什么？ 4) 過(guò)共析鋼的淬火加熱溫度一般在什么范圍內(nèi)選擇？為什么？ 5) 今有兩個(gè)含碳量為 %的碳鋼薄試樣，分別加熱到 780℃ 和 860℃ ，并保溫相同時(shí)間，使之達(dá)到組織平衡狀態(tài)，然后以大于 Vc 的冷速冷至室溫。請(qǐng)回答： a 哪個(gè)溫度加熱淬火后，其馬氏體組織較粗大？ 22 b 哪個(gè)溫度加熱淬火后，其馬氏體含碳量較多？ c 哪個(gè)溫度加熱淬火后，其殘余奧氏體較多？ d 哪個(gè)溫度加熱淬火后，其未溶碳化物較多？ 你認(rèn)為哪個(gè)淬火溫度較合適？ 6） 碳素鋼一般采用何種淬火介質(zhì)？合金鋼一般采用何種淬火介質(zhì)？