【摘要】團(tuán)隊(duì)激勵(lì)看足球,學(xué)成功論神話教練“希丁克”希丁克的“三個(gè)神話”?第一個(gè)神話:1986-89年,率隊(duì)實(shí)現(xiàn)荷蘭甲級聯(lián)賽三連冠,并統(tǒng)帥荷蘭國家隊(duì),于1998年獲得世界杯第四名?第二個(gè)神話:2022年,率韓國隊(duì),戰(zhàn)勝意大利、西班牙等歐洲強(qiáng)隊(duì),闖入世界杯4強(qiáng),創(chuàng)造了足球史上的奇
2025-06-24 22:09
【摘要】激勵(lì)技巧?如何讓員工努力工作課程簡介?初步了解激勵(lì)方面的相關(guān)理論;?掌握努力與目標(biāo)間互動的關(guān)系;?知曉當(dāng)前常見的一些操作方法;?案例分析;概念:動機(jī):任何行為發(fā)生的內(nèi)部動力,動機(jī)對行為有激發(fā)、引導(dǎo)和維持的作用。沒有動機(jī)就沒有行為。激勵(lì):給動機(jī)一個(gè)理由;激勵(lì)在組織中的
2025-06-18 08:55
【摘要】員工激勵(lì)新法要做到很好地吸引人才,留住人才,培養(yǎng)人才,使用人才,關(guān)鍵在于企業(yè)有一套激勵(lì)員工的機(jī)制,有一個(gè)朝氣蓬勃,團(tuán)結(jié)向上的文化環(huán)境.什么是激勵(lì)?所謂激勵(lì),是指引起需要,激發(fā)動機(jī),指導(dǎo)行為,有效實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的心理過程.通俗地說就是調(diào)動員工的工作積極性.Chapter1應(yīng)用心理資源進(jìn)行激勵(lì)的特點(diǎn)你發(fā)現(xiàn)自
【摘要】發(fā)現(xiàn)未知的自己發(fā)現(xiàn)自己的潛能——你可以做得更好發(fā)現(xiàn)未知的自己喚醒沉睡的潛能——現(xiàn)在開始行動Contents發(fā)現(xiàn)自己的潛能?你不知道自己有多好–發(fā)現(xiàn)潛能,給自己更多選擇;–潛能隨著成長逐漸消失。發(fā)現(xiàn)自己的潛能發(fā)現(xiàn)自己的潛能?你可以做到更好
2025-03-04 09:04
【摘要】第1章為什么要授權(quán)授權(quán)的困惑各位領(lǐng)導(dǎo)(管理)者是否經(jīng)常碰到以下的困惑——è“哪敢授權(quán)呀!盯著做還做不好呢!唉!現(xiàn)在的年輕人呀……”è“我手里都沒權(quán),還談什么給下面授權(quán)?老總把權(quán)攬得死死的,我一個(gè)部門經(jīng)理,其實(shí)就是整天聽吆喝的,何況他們呢!”è“誰說我沒授權(quán)?我很信任下面,經(jīng)常授權(quán)給他們,讓他
2025-06-04 14:01
【摘要】MOTIVATING你可以買到一個(gè)人的時(shí)間,你可以雇一個(gè)人到固定的工作崗位,你可以買到按時(shí)或按日計(jì)算的技術(shù)操作,但你買不到熱情,你買不到創(chuàng)造性,你買不到全身心的投入,你不得不設(shè)法爭取這些。——弗朗西斯(C.Francis)需要層次論生理安全社交尊重自我實(shí)現(xiàn)雙因素理論保健因素激勵(lì)因素n防止職工
2025-02-27 02:10
【摘要】第7章薪酬激勵(lì)本章重點(diǎn):薪酬激勵(lì)的分類薪酬激勵(lì)的設(shè)計(jì)原則長期激勵(lì)股票期權(quán)群體激勵(lì)、特征與作用:?薪酬激勵(lì)——是根據(jù)員工可以衡量的工作結(jié)果或預(yù)先設(shè)定的工作目標(biāo)而給予的獎勵(lì)薪酬。?薪酬激勵(lì)的特征:(1)它是根據(jù)員工實(shí)際的工作結(jié)果來支付的薪酬;(2)它側(cè)重對員工未來績效的激勵(lì)。
2025-06-29 13:06
【摘要】2022-7-21制作版權(quán)所有:浙江大學(xué)管理學(xué)院邢以群浙江大學(xué)管理學(xué)——激勵(lì)原理2022-9/2022-9修改第十三講激勵(lì)原理?激勵(lì)是激發(fā)和鼓勵(lì)人朝著所期望的目標(biāo)采取行動的過程。?組織的生命力來自于組織中每一個(gè)成員的熱忱.?如何激發(fā)和鼓勵(lì)員工的創(chuàng)造性和積極性,是管理者所必須解決的問題。2022-7-21
2025-06-18 07:33
【摘要】四個(gè)精美的激勵(lì)故事——在故事中學(xué)會激勵(lì)員工本資料由中國管理思維培訓(xùn)網(wǎng)現(xiàn)代禪悟?qū)W研修中心2022年11月.深圳心理學(xué)上的激勵(lì)就是指持續(xù)地激發(fā)人們的行為動機(jī),使其心理過程始終保持在激奮的狀態(tài)之中,維持一種高昂的情緒。行為科學(xué)認(rèn)為,激勵(lì)可以激發(fā)人的動機(jī),使其內(nèi)心
2025-06-24 22:12
【摘要】行為主義激勵(lì)論最早的激勵(lì)理論是以華生為代表的行為主義激勵(lì)理論。行為主義激勵(lì)理論直接從人的行為出發(fā),不直接研究人的心理、意識和內(nèi)部世界。認(rèn)知學(xué)派激勵(lì)論認(rèn)知心理學(xué)派認(rèn)為,把行為簡單地看成人的神經(jīng)系統(tǒng)對客觀刺激反應(yīng)的機(jī)械聯(lián)結(jié),不符合人的心理活動規(guī)律。激勵(lì)不是簡單的刺激一反應(yīng)模式,要充分考慮人的內(nèi)在因素。諸如思想意識、需要
2025-06-29 12:30
【摘要】第7章激勵(lì)薪酬激勵(lì)薪酬的含義與分類短期激勵(lì)與長期激勵(lì)個(gè)人激勵(lì)與群體激勵(lì)薪酬組合設(shè)計(jì)的策略?薪酬組合——是指雇員各種薪酬支付要素的組合形式。?薪酬組合策略——以一定的薪酬組合為基礎(chǔ),固定部分薪酬與浮動部分薪酬所占的比例。薪酬組合策略高穩(wěn)定薪酬模式
2025-02-25 00:34
【摘要】企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)用人與激勵(lì)藝術(shù)國家行政學(xué)院公共管理教研部董明教授博士一有識別人才之眼?1相信身邊有人才?(1)什么是人才?(2)人才的客觀標(biāo)準(zhǔn)?(3)人才的主觀標(biāo)準(zhǔn)?
2025-07-14 04:17
【摘要】管理(guǎnlǐ)技能:授權(quán)和鼓勵(lì),第一頁,共五十八頁。,中層領(lǐng)導(dǎo)必備(bìbèi)的六種能力,執(zhí)行力溝通協(xié)調(diào)能力(nénglì)不斷進(jìn)取的創(chuàng)新能力管理能力決策力語言表達(dá)能力,第二頁,共五十八頁。,...
2024-10-25 00:04
【摘要】團(tuán)隊(duì)激勵(lì)藝術(shù)主講:郭彥軍目錄序言:反思與澄清一、激勵(lì)動機(jī)五道門二、激勵(lì)五力模型三、激勵(lì)下屬的藝術(shù)一、反思不澄清小組討論:年終獎的哪些事兒?年終獎為什么成為企業(yè)難言的隱痛??年終獎對員工的執(zhí)行力有沒有影響??年終獎要怎么發(fā)才能起到激勵(lì)作用??年終獎發(fā)了,員工離職是什么原因?有關(guān)激勵(lì)的問題
2025-02-16 21:34
【摘要】孫超孫超課程結(jié)構(gòu)第一部分:了解激勵(lì)第二部分:激勵(lì)的藝術(shù)了解激勵(lì)第一部分:了解激勵(lì)1、激勵(lì)的概念和意義2、員工被激勵(lì)的原因3、激勵(lì)理論的啟示激勵(lì)的概念和意義按中文詞義來說:激勵(lì)就是激發(fā)鼓勵(lì)的意思,是指激發(fā)人的工作動機(jī),鼓勵(lì)人的工作干勁。激勵(lì)一詞,在英語中是motivate
2025-03-08 08:46