心理健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中小學(xué)心理健康教育活動(dòng)的體驗(yàn)與設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2025-02-21 10:25本頁面
【正文】 主的活動(dòng)課程。 ? 目標(biāo)： ?形成、維護(hù)、促進(jìn)學(xué)生的心理健康 ?為學(xué)生的全面發(fā)展提供良好基礎(chǔ) ?預(yù)防心理疾病的發(fā)生 心理健康課定義： 團(tuán)體咨詢式心理健康教學(xué) ? 是一種以系統(tǒng)的折衷主義團(tuán)體咨詢理論為理論根據(jù)，以 團(tuán)體咨詢技術(shù) 為操作指導(dǎo)，在自然班級教學(xué)中，以教師引導(dǎo)下的學(xué)生之間的互動(dòng)、溝通、啟發(fā)為主要手段，消除學(xué)生的成長煩惱，樹立心理健康意識，養(yǎng)成心理健康習(xí)慣的活動(dòng)教學(xué)模式。 ? 利用投影、錄像、同學(xué)來信、新聞報(bào)道中反應(yīng)的一些和學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系較為緊密的事件等，以這些事件中的疑問或其中隱含的問題引導(dǎo)學(xué)生解決。 ? 教師以生動(dòng)有趣、簡潔有力的話作一個(gè)開場白，說明課程的目的和教學(xué)活動(dòng)的大致安排，解除學(xué)生的困惑，增強(qiáng)活動(dòng)的意識性和目的性。 ? 一般來說，每次教學(xué)都應(yīng)該設(shè)計(jì)一個(gè)和主題密切相關(guān)，和學(xué)生生活較為貼近的情景。 ? 通過電影錄像等媒體資料展示，通過角色扮演，如設(shè)計(jì)社會交往技能方面內(nèi)容，讓若干位學(xué)生體驗(yàn)在快餐店、超市、公共汽車、文具店等場合的人際交往技能； ? 通過主體游戲，如創(chuàng)新思維訓(xùn)練方面的教學(xué)，數(shù)字、文字、圖片接龍游戲也是較好的情景設(shè)計(jì)。 討論交流，分享感受 ? 如果情景設(shè)計(jì)得當(dāng)，學(xué)生的參與程度會比較高，一般來說只要學(xué)生真正參與了情景和活動(dòng)，他們都會有一定的感受。學(xué)生在相互交流、分享活動(dòng)中各自感受時(shí)，又會發(fā)現(xiàn)某些現(xiàn)象，得出某些結(jié)論。 教師引導(dǎo)，聯(lián)系實(shí)際 ? 基于前一環(huán)節(jié)學(xué)生團(tuán)體討論的結(jié)果，老師要在此基礎(chǔ)上，指出某些錯(cuò)誤的導(dǎo)向，提出自己的觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際來分析他們自身的情況，進(jìn)一步深入思考自己身邊的現(xiàn)實(shí)問題，形成自己對現(xiàn)實(shí)問題
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