世界史復(fù)習(xí)教學(xué)中的問題及解決思路-在線瀏覽
2024-12-15 13:30本頁面
【正文】 ? 因信稱義等等 多學(xué)科知識涉獵 很重要的！ 歸因： 例 :按照發(fā)生的先后順序排列馬歇爾計劃、杜魯門主義、經(jīng)互會和情報局 對策 :分類 \聯(lián)系 \結(jié)構(gòu)化 主線關(guān)系不明 對策 :按資本主義、社會主義、民族主義三條線 整合教材 文化差異 例： “ 什么西方人文精神，其實就是暴露狂！ ” （某生） 對策 :文化傳統(tǒng)的比較 \經(jīng)驗學(xué)習(xí) 世界史復(fù)習(xí)頭緒混亂 功夫，中國的 熊貓，中國的 功夫熊貓，美國的 師：今年高考世界史部分將從什么角度切入？ 世界史復(fù)習(xí)缺乏新思路 情理之中，意料之外 ——新視角 新思考 （ 2020嘉興文綜一模）材料三： 1943年 1月 11日，中國駐美大使魏道明與美國國務(wù)卿赫爾分別代表兩國政府在華盛頓簽署了 《 關(guān)于取消美國在華治外法權(quán)及處理有關(guān)問題之條約 》 。柏林所說： “ 牛頓思想的沖擊是巨大的，無論對他們的理解正確與否，啟蒙運動的整個綱領(lǐng)，尤其是在法國，是有意識地以牛頓的原理和方法為基礎(chǔ)，同時，它從他那驚人的成果中獲得信心并由此產(chǎn)生了深遠的影響。 影響： 自然規(guī)律是可以認識的，那么人類社會也有支配其發(fā)展進步的永恒法則；（ 1分）認識自然規(guī)律的進程中不需要上帝，只需要理性，那么運用理性主義的方法，同樣可以揭示人類社會發(fā)展進步的規(guī)律。（ 2分） （ 6分） 評析 ：自然科學(xué)和社會科學(xué)的聯(lián)系 讓世界史復(fù)習(xí)推陳出新 ? 整合中西歷史 ? 關(guān)注時事熱點 ? 了解學(xué)術(shù)動態(tài) ? 鼓勵學(xué)生提問 專題復(fù)習(xí) 用世界視角解讀： 中國的經(jīng)濟體制改革 海鹽元濟高級中學(xué) 黃宇紅 整合中西歷史 歐美資本主義國家 對社會主義陣營實施 , 在 . 理論指導(dǎo)下，借助 的力量，政府采取多種經(jīng)濟政策促進經(jīng)濟發(fā)展繁榮。 ” —— 鄧小平 落后挨打 改革、發(fā)展、合作、交流、競爭是潮流 是機遇更有挑戰(zhàn) 落后挨打 90年代中國為什么要加快改革步伐？ ? 中國古代科學(xué)與西方近代科學(xué)的差異。 ? 18世紀中歐貿(mào)易對中國和歐洲分別產(chǎn)生什么影響？ ? 若日本早發(fā)現(xiàn)大慶油田，還需要偷襲珍珠港嗎？ ? …… 整合中西歷史示例 關(guān)注時事熱點
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