【正文】 2安徽卷） （ 24分） 甲型血友病是由 X染色體上的隱性基因?qū)е碌倪z傳?。?H對 h為顯性）。 Ⅲ 2和 Ⅲ 3婚后生下一個性染色體組成是 XXY的非血友病兒子（ Ⅳ 2），家系中的其他成員性染色體組成均正常。 （ 2）兩個家系的甲型血友病均由凝血因子 Ⅷ （簡稱 F8，即抗血友病球蛋白）基因堿基對缺失所致。請用圖解和必要的文字說明 Ⅳ 2非血友病 XXY的形成原因。由此建議 Ⅲ 3＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。采用凝膠色譜法從血液中分離純化 F8時，在凝膠裝填色譜柱后，需要用緩沖液處理較長時間，其目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿；若 F8比某些雜蛋白先收集到，說明 F8的相對分子質(zhì)量較這些雜蛋白＿＿＿＿＿。要使乳腺細胞合成 F8，構(gòu)成表達載體時，必須將 F8基因 cDNA與豬乳腺蛋白基因的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等調(diào)控組件重組在一起。 （ 6）為獲得更多的轉(zhuǎn)基因母豬，可以采用體細胞克隆技術(shù)，將純合轉(zhuǎn)基因母豬的體細胞核注入＿＿＿＿＿，構(gòu)建重組胚胎進行繁殖。已知 Ⅰ 1基因型為 AaBB，且 Ⅱ 2與 Ⅱ 3婚配的子代不會患病。假定這只雄鼠能正常生長發(fā)育，并具有生殖能力，后代可成活。請預(yù)測結(jié)果并作出分析。 （ 2）如果不同窩子代出現(xiàn)兩種情況，一中是同一窩子代中毛色異常鼠與毛色正常鼠的比例為 ，另一種是同一窩子代全部表現(xiàn)為 鼠，則可推測毛色異常是隱性基因攜帶者之間交配的結(jié)果。 （ 2） 1： 1 毛色正常 32． （ 2022年浙江卷） （ 18分）玉米的抗病和不抗?。ɑ驗?A、 a）、高稈和矮稈（基因為 B、 b）是兩對獨立遺傳的相對性狀。將乙與丙雜交， F1中出現(xiàn)抗病高稈、抗病矮稈、不抗病高稈和不抗病矮稈。 另一實驗表明，以甲和丁為親本進行雜交，子一代均為抗病高稈。 （ 2）上述培育抗病高稈玉米的實驗運用了＿＿＿＿＿＿＿＿、單倍體育種和雜交育種技術(shù)，其中雜交育種技術(shù)依據(jù)的原理是＿＿＿＿＿＿＿＿。 （ 3）從基因組成看，乙與丙植株雜交的 F1中抗病高稈植株能產(chǎn)生＿＿＿＿種配子。 【 答案 】 （ 1）表達 有害性 基因突變 （ 2）誘變育種 基因重組 胚狀體 （ 3） 4 （ 4） ? 28（ 2022江蘇卷） ．科學(xué)家將培育的異源多倍體的抗葉銹病基因轉(zhuǎn)移到普通小麥中，育成了抗葉銹病的小麥，育種過程見圖。請回答下列問題： （ 1）異源多倍體是由兩種植物 AABB與 CC遠緣雜交形成的后代，經(jīng)＿＿＿＿＿＿方法培育而成，還可用植物細胞工程中＿＿＿＿＿＿方法進行培育。 （ 4）為使雜交后代③的抗病基因穩(wěn)定遺傳，常用射線照射花粉，使含抗病基因的染色體片段轉(zhuǎn)接到小麥染色體上，這種變異稱為＿＿＿＿＿＿＿。抗病基因 R對感病基因 r為完全顯性。則子一代中感病植株占 A． 1/9 B． 1/16 C． 4/81 D． 1/8 【 答案 】 B 以信息材料為背景 ，來考查分離定律與自由組合定律的關(guān)系、有關(guān)分離比的計算以及實際生產(chǎn)中的應(yīng)用、遺傳圖解的繪制 ,其中， 11年大綱卷 34題從性遺傳 、 安徽卷 31題體現(xiàn)了應(yīng)用和圖解二則的結(jié)合；還有 12年山東卷 27題 、 全國卷 34題 、 重慶卷 31題（ 1）小題 、 浙江卷 32題 、 福建卷 27題 。 ? 34．（ 2022大綱版全國卷） （ 12分） 果蠅中灰身（ B）與黑身（ b）、大翅脈（ E）與小翅脈（ e）是兩對相對性狀且獨立遺傳，灰身大翅脈的雌蠅與灰身小翅脈的雄蠅雜交，子代中 47只為灰身大翅脈，49只為灰身小翅脈， 17只為黑身大翅脈， 15只為黑身小翅脈。 （ 2）兩個親體中，雌蠅的基因型為 ______________。 （ 3）親本雌蠅產(chǎn)生卵的基因組成種類數(shù)為_____________，其理論比例為 __________. （ 4）上述子代中表現(xiàn)型為灰身大翅脈個體的基因型為______________，黑身大翅脈個體的基因型為___________。 三 學(xué)情分析 暴露的問題主要有以下幾個方面： 1．主干知識點的掌握存在知識缺陷，在“減數(shù)分裂”、“遺傳學(xué)基本定律”、“實驗”等基本知識、基本原理與基本技能出現(xiàn)遺忘； 2．生物學(xué)基本概念混淆，或掌握不牢，如“測交”、“正反交”“解旋酶”等。 4．錯別字以及答題規(guī)范、審題習(xí)慣等考試技巧與考試能力，也是值得注意的問題。直接閱讀考綱和考試說明中關(guān)于必修二前三章的內(nèi)容介紹，不僅做到自己胸中有數(shù)，什么知識點是一級，什么是二級，知道對應(yīng)能力要求的關(guān)鍵詞，還要做到與其他教師相互交流 ，一邊依靠集體的智慧把握高考的命題方向。做當(dāng)年甚至是近幾年關(guān)于遺傳專題的高考題，從高考題中尋找命題的要點和方向。做好復(fù)習(xí)重難點和深度的把握！ 在高三的學(xué)習(xí)中有幾種不同的課型，教師要根據(jù)課型的差別，找好不同的教學(xué)方法，力求課堂效果的最大化。教師可以把課堂分成小段，控制好進度，最好在結(jié)束時有適當(dāng)?shù)狞c評！再次是講評課，充分發(fā)揮學(xué)生自學(xué)對學(xué)和群學(xué)，教師僅對個別共性問題和個別學(xué)生加以指導(dǎo)！最后是輔導(dǎo)課，該段時間最好留給學(xué)生，教師僅作個別答疑！ 遺傳專題在高考中屬于高頻考點，各方面的知識都考察過。減數(shù)分裂，分離定律，自由組合定律，基因的相關(guān)知識可以先對課本進行全面的重溫，把最基本的知識點，比如：性狀，性狀分離，自交和自由交配，正交反交測交，相關(guān)分離比，特殊分離比等等過的細一點基礎(chǔ)一點，再利用一輪資料幫助學(xué)生構(gòu)建好知識網(wǎng)絡(luò)。 學(xué)生方面： ，爆發(fā)自己的潛能 我們教師要對學(xué)生進行足夠的思想上的教育使其明白學(xué)習(xí)是自己的事情，變老師強制灌輸為學(xué)生的主動學(xué)習(xí)。高考是每一個高三學(xué)子的使命，每個人都要全力以赴，充分發(fā)揮潛能。堅持以教材為本，少走彎路，少做無用功。為了扎扎實實地打好基礎(chǔ)，在復(fù)習(xí)教學(xué)中，要力求使學(xué)生做到：（ 1）讀教材：根據(jù)當(dāng)今的命題趨勢，要求學(xué)生熟讀教材，在熟讀的過程中歸納出要點，做好筆記，精讀各個知識點，包括文字部分（含小字部分）、插圖、小資料、實驗、旁欄思考題、課后練習(xí)等。（ 3）領(lǐng)悟關(guān)鍵術(shù)語：教材中的一些專有名詞、結(jié)論性術(shù)語要求領(lǐng)悟，要求用自己的語言進行表述，從而訓(xùn)練用生物學(xué)術(shù)語答題。主要涉及不完全顯性、并顯性、致死基因、復(fù)等位現(xiàn)象、從性遺傳、兩對或多對等位基因控制一對相對性狀等幾種特殊情形。如紫茉莉花色的遺傳。AB血型； MN血型的遺傳。有一對只存在于 X染色體上的等位基因決定貓的毛色， B為黑色， b為黃色， B和 b同時存在時為黃底黑斑。為了選育純種的無尾貓，讓無尾貓自交多代，但發(fā)現(xiàn)每一代中總會出現(xiàn)約 1/3的有尾貓，其余均為無尾貓。研究發(fā)現(xiàn)，窄葉（ b）使花粉不育。有人用一對果蠅雜交，得到 F1代果蠅共 185只，其中雄蠅 63只。 ②若 F1代雌蠅僅有一種表現(xiàn)型，則致死基因是________， F1代雌蠅基因型為 _________。讓 F1代果蠅隨機交配，理論上 F2代成活個體構(gòu)成的種群中基因 N的頻率為__________。蟠桃果形與圓桃果形為一對相對性狀（由等位基因 H h控制）已知現(xiàn)有蟠桃樹種均為雜合子，欲探究蟠桃是否存在顯性純合致死現(xiàn)象（即 HH個體無法存活），研究小組設(shè)計了以下遺傳實驗，請補充有關(guān)內(nèi)容。 變式訓(xùn)練 復(fù)等位基因 復(fù)等位基因 —— 指 在群體中， 占據(jù)同源染色體相同基因座位的 兩個以上 的等位基因。 輸血反應(yīng)的后果 看輸入的供血者紅血球的命運如何 ,不被受血者血清中抗體凝集。 （二） Rh的母親，懷了 Rh+的胎兒 :在分娩時胎兒紅細胞 母體血液 母體產(chǎn)生抗 Rh+細胞抗體。 但有些情況下，胎兒可以活著產(chǎn)下來，但是新生兒全身浮腫，有重癥黃疸和貧血，稱之 新生兒溶血癥。 Rh+ 的人有 Rh抗原， Rh 的人無 Rh抗原。左表為 A型和 O型血的紅細胞表面抗原及其決定基因，右圖為某家庭的血型遺傳圖譜。原因是在母親妊娠期間，胎兒紅細胞可通過胎盤進入母體，刺激母體產(chǎn)生新的血型抗體。因個體差異，母體產(chǎn)生的血型抗體量及進入胎兒體內(nèi)的量不同，當(dāng)胎兒體內(nèi)的抗體達到一定量時，導(dǎo)致較多紅細胞破裂，表現(xiàn)為新生兒溶血癥。母嬰血型不合 (一定／不一定 )發(fā)生新生兒溶血癥。原因是第一胎后，母體己產(chǎn)生 ，當(dāng)相同抗原再次刺激時，母體快速產(chǎn)生大量血型抗體，引起 Ⅱ 2溶血加重。當(dāng)溶血癥新生兒哺母乳后，病情加重，其可能的原因是 。 1．（ 2022海南高考題 ）人的 i、 IA、 IB基因可以控制血型。以下有關(guān)敘述不正確的是 A．子女之一為 A型血是，雙親至少有一方一定是 A型血 B．雙親之一為 AB型血時，不能生出 O型血的孩子 C．子女之一為 B型血時，雙親之一有可能為 A型血 D．雙親之一為 O型血時，不能生出 AB型血的孩子 變式訓(xùn)練 XY型性別決定在生物界是比較普遍的現(xiàn)象，左圖為人的 X、 Y染色體結(jié)構(gòu)模式圖， Ⅰ 為 X、 Y染色體的同源區(qū)段，該區(qū)段控制某性狀的基因 X、 Y上都有 ；Ⅱ Ⅱ 1為 X、 Y染色體的非同源區(qū)段。 Ⅱ 1段基因控制的性狀只在男性個體中出現(xiàn)，也就是伴 Y遺傳（如外耳道多毛癥）?！嵝杂袃煞N基因型：Ｘ Ａ Ｙ、Ｘ ａ Ｙ（ 1顯 1隱）； ♀性有３種：Ｘ Ａ Ｘ Ａ 、Ｘ Ａ Ｘ ａ 、Ｘ ａ Ｘ ａ （ 2顯 1隱）。♂性有 4種： XAYA、 XaYa、XAYa、 XaYA（ 3顯 1隱）；♀性有３種：Ｘ ＡＸ Ａ 、 Ｘ Ａ Ｘ ａ 、Ｘ ａ Ｘ ａ （ 2顯 1隱）。X和 Y染色體有一部分是同源的 (甲圖中 I片段 )，該部分基因互為等位：另一部分是非同源的 (甲圖中的Ⅱ — 1， Ⅱ — 2片段 )，該部分基因不互為等位。 (2)在減數(shù)分裂形成配子過程中， x和 Y染色體能通過互換發(fā)生基因重組的是甲圖中的 片段。 (4)假設(shè)控制某個相對性狀的基因 A(a)位于甲圖所示 X和 Y染色體的 I片段，那么這對性狀在后代男女個體中表現(xiàn)型的比例一定相同嗎 ?試舉一例_______________ 1雄果蠅的白眼基因位于 _____染色體上， 染色體上沒有該基因的等位基因，所以白眼這個性狀表現(xiàn)伴性遺傳?，F(xiàn)有基因型分別為 XBXB、 XBYB、XbXb和 XbYb的四種果蠅。 （ 2）根據(jù)需要從上述四種果蠅中選擇親本，通過兩代雜交，使最終獲得的后代果蠅中雌性全部表現(xiàn)為截毛，雄性全部表現(xiàn)為剛毛，應(yīng)如何進行實驗？（用雜交實驗的遺傳圖解表示即可） 變式訓(xùn)練 從性遺傳： 從性遺傳又稱性控遺傳，從性遺傳和伴性遺傳的表現(xiàn)型都與性別有密切關(guān)系，但是它們是兩種截然不同的遺傳方式，伴性遺傳的基因位于 X或 Y染色體上，而從性遺傳的基因位于常染色體上，所以，從性遺傳是指常染色體上的基因所控制的性狀在表現(xiàn)型上受個體性別影響的現(xiàn)象。 例 1（ 2022全國卷）． 人類中非禿頂和禿頂受常染色體上的等位基因 (B、 b)控制，其中男性只有基因型為 BB時才表現(xiàn)為非禿頂，而女性只有基因型為 bb時才表現(xiàn)為禿頂。這兩對等位基因獨立遺傳。這位男性的基因型 為 或 ，這位女性的基因型為 或 。 34．（ 1）女兒全部為非禿頂，兒子為頹頂或非頹頂 （ 2）女兒全部為非禿頂，兒子全部為禿頂 （ 3） BbDd BBDd Bbdd BBdd 非禿頂褐色眼、非禿頂藍色眼、禿頂褐色眼和禿頂藍色眼 非等位基因間的特殊關(guān)系 （ 9： 3： 3： 1的變式） （ 1）