佛岡縣第一中學(xué)何道情-在線瀏覽
2024-12-15 11:59本頁面
【正文】 流與合作 ? 學(xué)生活動： 指導(dǎo)學(xué)生探究，并根據(jù)學(xué)生的探究結(jié)果演示解題過程。 ? 教師活動： 學(xué)一學(xué) ? 分析：由于地理條件的限制 ， 要求可達(dá)的點 A與不可達(dá)的 B點的距離 ， 我們可以在河岸上再取一點 C， 構(gòu)造 ,用 卷尺可以量出 AC的距離 ， 用測角儀可以測出 ∠ ACB和 ∠ BAC,由正弦定理 ， 得 ABC?A B CACA C BAB??? s ins in)1 8 0s i n (s i nB A CAC BAC BACAB???????? 解后反思 1:對于實際問題的數(shù)學(xué)解決，其關(guān)鍵是什么？ 揭示解題的要點 : 關(guān)鍵是 要善于將 實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，即根據(jù)題意建立數(shù)學(xué)模型。 建模：根據(jù)已知條件與求解目標(biāo)，把已知量與求解量盡量集中在有關(guān)的三角形中，建立一個解三角形的數(shù)學(xué)模型。 檢驗：檢驗上述所求的解是否符合實際意義，從而得出實際問題的解。 ?60 3
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1