學(xué)前兒童心理發(fā)展的一般規(guī)律-在線瀏覽
2024-12-06 15:44本頁(yè)面
【正文】 童心理的發(fā)展，偶爾也出現(xiàn)短時(shí)的停頓，或類似倒退的現(xiàn)象 。 二、學(xué)前兒童心理發(fā)展的總趨勢(shì) （一）從簡(jiǎn)單到復(fù)雜 ? 兒童最初的心理活動(dòng)，只是非常簡(jiǎn)單的反射活動(dòng)，以后越來(lái)越復(fù)雜化 。 （三）從被動(dòng)到主動(dòng) ? 兒童心理活動(dòng)最初是被動(dòng)的，主動(dòng)性是后來(lái)才逐漸發(fā)展起來(lái)，并逐步提高的 。 ? 有意的心理活動(dòng)，是指由自己的意識(shí)（目的、動(dòng)機(jī)等）控制的心理活動(dòng) 。隨著生理的成熟，它對(duì)心理活動(dòng)的制約和局限作用漸漸減少，心理活動(dòng)的主動(dòng)性逐漸增長(zhǎng) 。 ? 兒童心理活動(dòng)的方向是心理活動(dòng)逐漸組織起來(lái)，形成整體，有了系統(tǒng)性，有了穩(wěn)定的傾向，出現(xiàn)了個(gè)人所特有的個(gè)性 。 （一）發(fā)展的不均衡性 ? 兒童心理活動(dòng)發(fā)展不是等速前進(jìn)的 。 三、發(fā)展的連續(xù)性和階段性 （二）發(fā)展的階段性 ? 在較短的時(shí)間內(nèi)，兒童的心理發(fā)展沒(méi)有突然的變化。這些差異有顯著的變化，使兒童心理發(fā)展呈現(xiàn)出“階段性”。 ? 主觀因素則指兒童心理本身的特點(diǎn)。 一、影響學(xué)前兒童心理發(fā)展的客觀因素 ? 神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu) +機(jī)能特征
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