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2024-12-03 05:37本頁面
【正文】 大學(xué)學(xué)歷的危機(jī) ? 高等教育大幅擴(kuò)張， decent work並未同步成長，造成結(jié)構(gòu)性落差 ? Overeducated, Underemployed ? 高等教育大幅擴(kuò)張，質(zhì)並未同步提昇，造成人力素質(zhì)落差 ? 中間人才的危機(jī)：碩士與高職吃香 ? 大學(xué)學(xué)歷的就業(yè)競爭力巨幅下滑，薪資與失業(yè)率甚至超過低階基層人力 大學(xué)學(xué)歷的危機(jī) (續(xù) ) ? 從科技廠作業(yè)員到汽車修護(hù)黑手，原本國中生的工作，現(xiàn)在都被科大學(xué)生取代 ? 名校主義的盛行，科技業(yè)都有內(nèi)部名單，以臺成清交＋四中＋臺科北科為第一優(yōu)先 ? 碩士化浪潮：科技業(yè)無碩士學(xué)位無法進(jìn)研發(fā)部門，服務(wù)業(yè)對名校與學(xué)歷較不重視 ? 技職教育大學(xué)化：自廢武功，造成學(xué)生實(shí)作能力退化，理論與實(shí)作兩頭空 大學(xué)學(xué)歷的危機(jī) (續(xù) ) ? 虛假的優(yōu)越意識，空有大學(xué)生身段，但實(shí)作與理論能力皆差，又不願 「低就」低階工作 ，即使這些工作的職缺與薪資福利都不差 ? 技職教育大學(xué)化 ：產(chǎn)學(xué)訓(xùn)合作 ?專業(yè)實(shí)三明治教學(xué) ? 專業(yè)證照成為畢業(yè)必修學(xué)分 ? 學(xué)歷時代 ： either 技術(shù)本位 or名校碩士 ，普通大學(xué)文憑無用 社 會 新 鮮 人 起 薪 概 況 學(xué)歷別 89年 93年 95年 研究所 30,836 29,281 31,567 大 學(xué) 28,016 26,443 26,700 專 科 25,119 24,023 23,842 高中職 21,557 20,969 20,866 工業(yè)及服務(wù)業(yè) 41,938 43,021 44,107 平均薪資成長率 % % % CPI 年增率 % % % 單位 :元 資料來源 :勞委會 失 業(yè) 結(jié) 構(gòu) 的 變 化 年 別 失 業(yè) 率 年 齡 別 教 育 程 度 別 狹義 廣義 1524歲 2544歲 4564歲 國中以下 高中(職 ) 大專以上 85年 90年 91年 93年 94年 95年 96年 單位 : % 資料來源 : 行政院主計處 註 : 96年為 18月平均 值得觀察的幾個新趨勢 ? 不分科系的行業(yè)多，服務(wù)業(yè)無冷門科系 ? 女性大量進(jìn)入男性主導(dǎo)的科技與運(yùn)輸業(yè) ? 科系多元化與異業(yè)借將 ? 美學(xué)經(jīng)濟(jì)下，高感性創(chuàng)意人才走紅 ? 中南部工作機(jī)會增多，桃竹苗受科技廠外移衝擊 值得觀察的幾個新趨勢 (續(xù) ) ■ 各行業(yè)都在搶儲備幹部，企管系重新走紅 ■異業(yè)借將：精緻服務(wù)與科技管理人才 ■校園人才綁樁：從 hunting到 farming ■ 多元化雇用新思維 ■浮動薪資與薪資制度變革 ■優(yōu)退年齡大幅提前 38歲進(jìn)入紅色警戒區(qū) ■青年新貧：新鮮人薪資破壞 ■新鮮人流動率與陣亡率大增 科系出路解析 —企管 /會計 ■ 企管 ?人力逐漸供過於求 ?往儲備幹部發(fā)展 ?理工跨企管最搶手 ■會計 ?新校系都改名為「會計資訊系」，要有很強(qiáng)的資訊能力 ?企業(yè)要求通曉大陸會計 → 取得大陸會計師執(zhí)照 科系出路解析 —行銷與流通管理 ■ 人才綁樁 — 建教合作最普遍的科系，儲備幹部 /儲備主管工作機(jī)會多 ■ 25歲當(dāng)上店長獨(dú)當(dāng)一面非夢事 ■ SHOPPING MALL（統(tǒng)一夢公園） ?百貨公司（進(jìn)軍大陸） ?量販店 ?居家修繕賣場?3C賣場 ?超市 ?藥妝店 ?便利超商 ■物流業(yè)工作較低階，且大量用兼職人員 ■科技業(yè) ： 運(yùn)籌管理師 Part III「知己」 → 認(rèn)識自我特質(zhì) 企業(yè)用人趨勢 年輕世代就業(yè)的迷思 就業(yè)方向的迷思 ? 白領(lǐng)優(yōu)於藍(lán)領(lǐng) ? 行政總務(wù)優(yōu)於業(yè)務(wù)銷售 ? 科技業(yè)優(yōu)於傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè) ? 萬般皆下品，唯有教書高 （教育科系）或律師 /司法官高（法律科系） 年輕世代就業(yè)的迷思 (續(xù) ) 就業(yè)能力的迷思 ? 「就業(yè)力」不等於知識 (學(xué)歷 )或?qū)I(yè)技能 ? K（ Knowledge知識）＋ A（ Attitude態(tài)度）＋ S（ Skill技能），知識與技能只是表面看得到的競爭力 ? 年輕人自認(rèn)為最需要強(qiáng)化「專業(yè)技能」，其實(shí)企業(yè)認(rèn)為是「工作態(tài)度」，因此必須認(rèn)識自我特質(zhì) 何謂全方位就業(yè)競爭力 ？ (1)定 位 (認(rèn)識自我特質(zhì)，把自己放對位置 ) (2) 性格 (EQ、抗壓性、積極、紀(jì)律等 ) (1)學(xué)歷 (2)專業(yè)證照 (3)跨領(lǐng)域?qū)I(yè) (4)基礎(chǔ)能力 ∕Soft Skill (1)歷練 (2) 形象與品味 (3)人脈與人際關(guān)係 (4) 情報資訊力 認(rèn)清自己 (1)定位：把自己放對位置 ?認(rèn)識自我特質(zhì) → 生涯選擇不是照興趣走，也不是照就業(yè)市場走，而是照個人優(yōu)勢走 認(rèn)清自己 (續(xù) ) (2)性格 (EQ，抗壓性，積極，紀(jì)律等 ) ?臺灣年輕世代的專業(yè)能力，不輸給大陸年輕人，輸?shù)氖亲孕??積極進(jìn)取與拚搏精神 → 從應(yīng)徵外商公司到業(yè)餘進(jìn)修 ?臺灣年輕世
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