記承天寺夜游蘇軾-在線瀏覽
2024-12-14 09:44本頁面
【正文】 但、耳、遂 等，能正確地翻譯課文?！? ? 3．理解課文中閑人的內(nèi)蘊 ， 體會作者在貶謫中感慨深微而又隨緣自適、自我排遣的特殊心境。 ? 教學(xué)難點：理解課文中閑人的內(nèi)蘊，體會作者的特殊心境 簡介作者： 蘇軾，北宋 文學(xué)家、書畫家，字子瞻，號東坡居士 。他在宋詞中有特殊貢獻，開創(chuàng) 豪放 一派，他的詞 《 水調(diào)歌頭 赤壁懷古 》 等是宋詞中的不朽作品。出獄后，被貶為黃州團練副使。 初讀課文 要求：讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)節(jié)奏。 藻 荇 （ ）交橫 ? 竹 柏 （ bǎi ） x236。 庭下／如積水空明，水中／藻、荇交橫，蓋／竹柏影也。 讀準(zhǔn)下列句子的節(jié)奏 結(jié)合注釋，譯讀課文。 （ 2）教師講析重點詞句。 ? 譯文：想到?jīng)]有可以共同游樂的人。 ? 譯文：我們便一起在院里
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