大學(xué)生人際交往能力對未來就業(yè)的影響的調(diào)查報告-在線瀏覽
2024-12-11 11:59本頁面
【正文】 行統(tǒng)計得出結(jié)果。 在有效回收的問卷中男生 592 人占 %， 女生516 人 占 %。 通過對回收問卷的數(shù)據(jù)分析，再與理論分析進行比對，進而得出學(xué)生的人際交往特點以及人際交往對今后就業(yè)的影響程度。 選擇 “ 是 ” 記 1 分選擇 “ 非 ” 記 0 分 ， 如果總分在08 分之間說明與人相處困擾較少 ， 人際交往能力良好 ； 如果總分在 914 分之間 ， 說明與人相處存在一定程度的困擾 ， 人際交往能力一般 ； 如果總分在 1528分之間 ， 則說明與人相處存在較為嚴(yán)重的困擾 ， 人際交往能力嚴(yán)重不足 。通過對不同選項進行統(tǒng)計得出 不同的結(jié)果。 少數(shù)同學(xué)存在較% % % % 0%10%20%30%40%50%60%男生 女生 理科 文科 毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論社會實踐調(diào)查報 告 4 嚴(yán)重的交往障礙 ， 從統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看在被調(diào)查的 462 名學(xué)生中有 249 名同學(xué)的得分在 18 分之間 ， 占學(xué)生總數(shù) %， 這部分學(xué)生人際交往能力良好 ， 人際關(guān)系融洽 ， 能與周圍同學(xué)和睦相處 。 得分在 1528 分的學(xué)生共有 47 人 ，占學(xué)生總體 %。 圖 三不同分?jǐn)?shù)段人員所占比例 在所有被調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中，文科生得分在 18 分之間的共有 383 人，占文科生總?cè)藬?shù)的 %；得分在 914 分的有 136 人，占文科生人數(shù)的 %；得分在 1528 分的有 6 人，占文科生人數(shù)的 %。 53% % % % 人際交往能力良好 人際交往能力一般 人際交往能力較差 人際交往存在障礙 毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論社會實踐調(diào)查報 告 5 圖 四 文理科各分段對比圖 第二份調(diào)查結(jié)果顯示，用人單位在招聘時最看重的是學(xué)生的綜合素質(zhì) ,用人單位對大學(xué)生的一個基本要求是要有良好的人際交往能力和密切合作的團隊精神。因為公司要發(fā)展 ,就要面向市場 ,而良好的人際交往能力是一個關(guān)鍵。人際交往能力對一個人事業(yè)的成功有非常重要的意義。 45%認(rèn)為跟自己的專業(yè)及所在學(xué)校有關(guān)，他們僅僅局限于其中的一點，不易于與其他人的交流，人際交往能力差。 選擇類型 A B C D E 所占百分比 35 29 28 8 整理 分析 通過對數(shù)據(jù)的整理發(fā)現(xiàn)，在接受調(diào)查的 1108 名大學(xué)生里有接近 47%的學(xué)生人際交往能力一般或較差 ， 在日常生活中與他人交流溝通較少，與陌生人之間幾乎沒有交流。 人際關(guān)系可以促進大學(xué)生就業(yè)能力的社會化進程。從進入大學(xué)，在形成的宿舍關(guān)系、同系、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、個體和集體的溝通與交流，接受他們的影響，以使自己的行為時候周圍的環(huán)境。大學(xué)生在與這些個體或集體的交往過程中國，逐漸意識到自我的存在，學(xué)會與他人相處和競爭，不斷積累與深化社會生活經(jīng)驗，學(xué)習(xí)社會生活所必須的知識、專業(yè)技能、態(tài)度、倫理道德規(guī)范等，這些經(jīng)驗和技能都屬于就業(yè)能力范疇 。他們很謙遜，對于完成工作的方法有很好的理解力。他們對于技巧性的事物有天生的理解力，通常精于使用工具和進行手工勞動。他們僅僅是按照自己所看到的、有條理而直接地陳述事實。他們平等、公正。因為他們喜歡行動和興奮的事情，所以他們樂于戶外活動和運動。 適合職業(yè)：機械、 電氣、電子工程師、各類技術(shù)專家和技師、計算機硬件、系統(tǒng)集成專業(yè)人員等。 貿(mào)易商、商品經(jīng)銷商、產(chǎn)品代理商（有形產(chǎn)品為主）等。 53%的人人際交往能力較好，喜歡工作中帶有和人接觸、交流的成分，但不以態(tài)度取勝；不特別強調(diào)工作的行業(yè)或興趣，多以職業(yè)角度看待每一份工作很善于完成任務(wù)；他們喜歡操縱局勢和促使事情發(fā)生；他們具有責(zé)任感，信守他們的承諾。他們及時和盡可能高 效率地、系統(tǒng)地開始達(dá)到目標(biāo)。 適合職業(yè)：大、中型外資企業(yè)員工、業(yè)務(wù)經(jīng)理、中層經(jīng)理（多分布在財務(wù)、營運、物流采購、銷售管理、項目管理、工廠管理、人事行政部門）、職業(yè)經(jīng)理人、各類中小型企業(yè)主管和業(yè)主。他們支持現(xiàn)存制度，往往是委員會或組織機構(gòu)中積極主動和樂于合作的成員，他們重視并能保持很好的社交關(guān)系。適合領(lǐng)域：無明顯 領(lǐng)域特征適合職業(yè)：辦公室行政或管理人員、秘書、總經(jīng)理助理、項目經(jīng)理、客戶服務(wù)部人員、采購和物流管理人員等 內(nèi)科醫(yī)生及其它各類醫(yī)生、牙科醫(yī)生、護士、健康護理指導(dǎo)師、飲食學(xué)、營養(yǎng)學(xué)專家、小學(xué)教師（班主任）、學(xué)校管理者等 銀行、酒店、大型企業(yè)客戶服務(wù)代表、客戶經(jīng)理、公共關(guān)系部主任、商場經(jīng)理、餐飲業(yè)業(yè)主和管理人員等 。大學(xué)生人際交的問題主要有以下方面：首先是大學(xué)生的人際交往自我中心傾向嚴(yán)重。人際交往變得緊張、煩惱。對很多交往的知識，特別是心理學(xué)的交往知識不是了解很多。再次是自卑心理。第四是自我封閉型。第五是對人際交往復(fù)雜的困惑迷茫。 6 應(yīng)對策略 良好的人際關(guān)系是維持身心健康的重要保證 良好的人際關(guān)系有利于身心健康，促進學(xué)業(yè)進步：不良的人際關(guān)系常引起心理失衡，導(dǎo)致心理問題的出現(xiàn)。再次，人際關(guān) 系是實現(xiàn)成才成人的基本條件。 做好學(xué)生人際交往能力的培養(yǎng)工作，首先要求學(xué)校有關(guān)部門正確了解學(xué)生的人際交往的實際情況，有針對性地培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力。其次，加強校園文化建設(shè)，開展好社會實踐活動。和諧人際關(guān)系的建立不但受個體自身因素決定，還受外部環(huán)境因素的制約。通過開展校園文化活動，使學(xué)生在活動中進行自我認(rèn)識，了解同學(xué)和校友，認(rèn)識老師，通過與別人交往而學(xué)會人際交往，從而提高對人際交往的認(rèn)識，走出自我封閉，提高人際交往能力。避免人際交往自我中心傾向等。任何人都不會無緣無故地接納我們，喜歡我們。功利原則：維持良好的人際關(guān)系，就要了解人們的人際關(guān)系的價
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