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2024-12-03 11:52本頁面
【正文】 三類 that ,在口語中 that 常省略。 → You have to wash your shoes . 3. 她準(zhǔn)是睡著了，不可能還醒著。） 典型例句 （客觀需要）。 （ mustn?t ） 典型例句 2. 我們必須準(zhǔn)時交作業(yè)嗎 ?是的。 （ 4）表示“必須”這個意思時，和 have to很接近，只是 have to強(qiáng)調(diào)客觀需要， must著重說明主觀看法。 （ 2）在回答由 must引起的問題時，如果是否定答復(fù)，需要用 needn?t或 don?t have to 。 因為你長得很像她。 (3)must 表示“一定” ，表示可能性極大。 如： He must be here , isn?t he ? 他一定在這兒，不是嗎 ? 4. 情態(tài)動詞的過去式有時表明過去時態(tài)，但當(dāng)用于請求許可時，表示語氣的委婉。 如： This book could be his . 這本書可能是他的。 情態(tài)動詞的用法 (1) can 表可能， could表示可能時，可指過去。 (2) may 表可能時，可用于肯定和否定句中，過去式 might的可能性比 may小。 如： I can go with you . 我可以和你一起去。我們像這樣構(gòu)成疑問句和簡略回答。 No, you may not /can?t. 不， 你不可以 /不能。 No, you can?t . 不，你不能去。由此展開豐富的想象，聯(lián)系現(xiàn)實暢想未來火星上的生活會是什么樣子，它與今天地球上的生活有何不同，描述火星上的生活。鎮(zhèn)江市網(wǎng)絡(luò)同步助學(xué)平臺 初中英語 同學(xué)們 ,當(dāng)老師提問或請同學(xué)們練習(xí)時，你可以按播放器上的暫停鍵思考或練習(xí)，然后再點擊播放鍵。 L/O/G/O 《 牛津初中英語 》 9B Unit 1 Period 2 主講：黃河美 （ 鎮(zhèn)江市第四中學(xué)） 審稿：萬紅紅（鎮(zhèn)江市教育局教研室） 寫作技巧 A B 學(xué)習(xí)目標(biāo) 重點語法 Using ?can?, ?could? , ? may? and ?might ? to talk about permission Object clauses introduced by ?that? Living on Mars: 本單元談?wù)摶鹦巧系纳睢? C Object clauses introduced by ?if? or ?whether? Using ?can?, ?could? , ? may? and ?might ? to talk about permission 媽媽，明天我可以去動物園嗎？ Can Could I go to the zoo tomorrow, Mum ? Yes, you can . 是的，你可以去。 May Might I use your puter , Mr Wu ? 吳先生，我可以用一下你的電腦嗎？ Yes, you may . 是的，你可以。 在談?wù)摗霸S可”時，我們常用情態(tài)動詞 can, could, may 和 might。 當(dāng)請求允許時， can, could, may和 might表示不同的正式程度 Informal 非正式的 can used to ask if it is OK to do something 用來詢問做某事是否可以 Formal 正式的 could often used to ask permission from strangers, old people , teachers and bosses 經(jīng)常用來征求陌生人、老人、老師和老板的允許
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