多樣性文化在交流中傳播-在線瀏覽
2024-12-02 10:23本頁面
【正文】 （ 1） 科學(xué)技術(shù) 的進(jìn)步，既是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素，也是推動 文化發(fā)展 的重要因素。 傳統(tǒng)的勤儉節(jié)約的思想意識開始理性回歸，許多掃墓客自帶鮮花、自備食品，以防止賣花小販的“圍追堵截”和飯店的“路邊拉客”。 不同思想文化在思想運(yùn)動中相互激蕩，催生著 社會變革 ，也促進(jìn)文化的發(fā)展。今天由昨天發(fā)展而來，明天是今天的延續(xù)。紙張和印刷術(shù)的發(fā)明為文化思想的傳播打開了方便之門。他們呼喚要用一種以人為中心的思想觀念對抗神學(xué)思想和經(jīng)院哲學(xué)，以推動文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，由此而形成了文藝復(fù)興運(yùn)動。 結(jié)合材料說明：影響文化發(fā)展的重要因素有哪些？ 生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的矛盾運(yùn)動 科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步 思想運(yùn)動 私塾 課堂教學(xué) 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí) 在你看來，上述教育方式各有什么特點(diǎn)？對文化傳承有哪些影響？ 參考思路 ① 私塾 是一種個別化教學(xué)，老師逐個向?qū)W生傳播知識，無固定、統(tǒng)一教材，教育質(zhì)量取決于教師個人水平； 私塾教育 對文化傳承起有一定的作用，但規(guī)模小， 影響有限 。 課堂教學(xué) 這種教育方式，大大提高了教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校成為文化傳承的 主要途徑。 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí) 使文化傳承的方式和手段發(fā)生了根本變革， 極大地促進(jìn)了文化傳播、繼承與發(fā)展。 文化在繼承中發(fā)展 小結(jié)：影響文化發(fā)展的重要因素 生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的矛盾運(yùn)動 科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步 思想運(yùn)動 （外部因素） （內(nèi)部因素） 教育 歷史是一條奔流不息的長河。 文化繼承與文化發(fā)展的關(guān)系 文化在繼承中發(fā)展 文化的繼承 文化的發(fā)展 影響文化發(fā)展的因素 生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的矛盾運(yùn)動 科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步 思想運(yùn)動 前提 必然結(jié)果 取其精華 去其糟粕 推陳出新 革故鼎新 教 育 1 在半殖民地半封建社會的舊中國，有帝國主義文化，這是反映當(dāng)時(shí)帝國主義在政治上的經(jīng)濟(jì)上控制中國的殖民文化；又有封建文化，這是反映封建政治統(tǒng)治和經(jīng)濟(jì)剝削的腐朽文化。新民主主義文化，是與帝國主義、封建主義文化性質(zhì)根本不同的新文化，是無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的人民大眾的反帝反封建的文化。這段材料體現(xiàn)了 A、思想運(yùn)動推動
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