七年級數(shù)學用尺規(guī)作線段和角-在線瀏覽

【摘要】4北師大七年級(下)《數(shù)學》(北師大.七年級下冊)回顧與思考1、作一條線段等于已知線段回顧&思考?利用沒有刻度的直尺和圓規(guī)可以作出很多幾何圖形，你還記得我們是如何用圓規(guī)和直尺作一條線段等于已知線段的嗎？已知：線段AB．求作：線段A’B’，使A’B’

2025-01-15 02:47

六年級數(shù)學用尺規(guī)作線段和角-在線瀏覽

【摘要】作法與示范：1、作射線A′C′；2、以點A′為圓心，以AB的長為半徑畫弧，交射線A′C′于點B′A′B′A′B′就是所求作的線段示范作法AB利用沒有刻度的直尺和圓規(guī)可以作出很多幾何圖形，你還記得我們是如何用圓規(guī)和直尺作一條

2024-09-14 13:58

六年級數(shù)學用尺規(guī)作線段和角-在線瀏覽

【摘要】作法與示范：1、作射線A′C′；2、以點A′為圓心，以AB的長為半徑畫弧，交射線A′C′于點B′A′B′A′B′就是所求作的線段示范作法AB利用沒有刻度的直尺和圓規(guī)可以作出很多幾何圖形，你還記得我們是如何用圓規(guī)和直尺作一條

2025-01-12 06:40

新人教版七年級下用尺規(guī)作線段和角-在線瀏覽

【摘要】沙頭角中學彭萬保4北師大七年級(下)回顧與思考1、作一條線段等于已知線段回顧&思考?利用沒有刻度的直尺和圓規(guī)可以作出很多幾何圖形，你還記得我們是如何用圓規(guī)和直尺作一條線段等于已知線段的嗎？已知：線段AB．求作：線段A’B’，使A’B’＝AB．AB

2025-02-02 00:14

六年級數(shù)學課件-用尺規(guī)作線段和角-在線瀏覽

【摘要】作法與示范：1、作射線A′C′；2、以點A′為圓心，以AB的長為半徑畫弧，交射線A′C′于點B′A′B′A′B′就是所求作的線段示范作法AB利用沒有刻度的直尺和圓規(guī)可以作出很多幾何圖形，你還記得我們是如何用圓規(guī)和直尺作一條

2025-07-07 10:07

華師大版八下193尺規(guī)作圖經(jīng)過一已知點作已知直線的垂線-在線瀏覽

【摘要】?（4）（經(jīng)過一已知點作已知直線的垂線）復習1、什么叫做尺規(guī)作圖？（限定用直尺和圓規(guī)來畫圖，稱為尺規(guī)作圖）2、用尺規(guī)作圖（1）作線段，使它等于已知線段的長；（2）作角，使它等于已知角；?什么垂直平分線？（過線段的中點，垂直這條線段的直線）?線段垂直平分線有哪些特征？（線段的垂直

2025-02-10 10:48

華師大版數(shù)學八下尺規(guī)作圖經(jīng)過一已知點作已知直線的垂線-在線瀏覽

【摘要】?（4）（經(jīng)過一已知點作已知直線的垂線）復習1、什么叫做尺規(guī)作圖？（限定用直尺和圓規(guī)來畫圖，稱為尺規(guī)作圖）2、用尺規(guī)作圖（1）作線段，使它等于已知線段的長；（2）作角，使它等于已知角；?什么垂直平分線？（過線段的中點，垂直這條線段的直線）?線段垂直平分線有哪些特征？（線段的垂直

2025-02-10 10:45

北師大版七下用尺規(guī)作線段和角同步練習2套-在線瀏覽

【摘要】用尺規(guī)作線段和角（1）同步練習一、選擇題150°，那么這個角的余角的度數(shù)是()°°°°，是對頂角的語句為()，有公共頂點的角，有公共頂點沒有公共邊的兩個角1，下列說法錯誤的是()圖1

2025-01-18 23:27

北師大版七下用尺規(guī)作線段和角基礎訓練2套-在線瀏覽

【摘要】用尺規(guī)作線段和角同步檢測一、選擇題:（每題10分，共30分）1.如圖1，射線OA表示的方向是（）;;10°;10°2所示，下列說法正確的是（）30°;60°

2025-01-18 09:32

拓展資源：尺規(guī)作圖畫線段的垂直平分線-在線瀏覽

【摘要】?尺規(guī)作圖（3）（畫垂線）復習1、什么叫做尺規(guī)作圖？（限定用直尺和圓規(guī)來畫圖，稱為尺規(guī)作圖）2、用尺規(guī)作圖（1）作線段，使它等于已知線段的長；（2）作角，使它等于已知角；?什么垂直平分線？（過線段的中點，垂直這條線段的直線）?線段垂直平分線有哪些特征？

2025-01-21 21:28

24用尺規(guī)作角-在線瀏覽

【摘要】倍速課時學練如圖，要在長方形木板上截一個平行四邊形，使它的一組對邊在長方形木板的邊緣上，另一組對邊中的一條邊緣為AB。AB(1)請過C點C畫出與AB平行的另一條邊。用直尺

2025-01-11 21:06

教學目標畫一個角等于已知角-在線瀏覽

【摘要】教學目標：1結合具體情境，初步感受統(tǒng)計推斷的合理性；2進一步體會概率與統(tǒng)計之間的聯(lián)系.教學重點:合理的進行統(tǒng)計推斷.教學難點:概率與統(tǒng)計之間的聯(lián)系.池塘里有多少魚要想知道一個魚缸里有幾條魚，只要數(shù)一數(shù)就可以了，但要估計一個魚塘里有多少魚，該怎么辦？問題導引

2025-04-09 17:42

【課件】24用尺規(guī)作角-在線瀏覽

【摘要】北師大七年級(下)《數(shù)學》(北師大.七年級下冊)已知：∠AOB?！白饕粋€角等于已知角”做一做BOA求作：∠A’O’B’使∠A’O’B’=∠AOB。O’A’(2)以點O為圓心，任意長為半徑交OA于點C，(3)以點O’為圓心，畫弧，C

2025-01-25 02:59

“在現(xiàn)實情境中,認識元、角、分,并了解它們之間的關系”-在線瀏覽

【摘要】分解內容：《數(shù)學課程標準》第一學段“常見的量”——“在現(xiàn)實情境中，認識元、角、分，并了解它們之間的關系”課程標準分解第一步：分析陳述方式、句型結構和關鍵詞“在現(xiàn)實情境中，認識元、角、分，并了解它們之間的關系”?陳述方式：“成果性目標”?句型結構：“行為表現(xiàn)＋行為條件”行為表現(xiàn)行為條件核心概念行為動

2024-12-20 21:32

尺規(guī)作圖(畫線段的垂直平分線)[上學期]--華師大版-在線瀏覽

【摘要】?尺規(guī)作圖（3）（畫垂線）復習1、什么叫做尺規(guī)作圖？（限定用直尺和圓規(guī)來畫圖，稱為尺規(guī)作圖）2、用尺規(guī)作圖（1）作線段，使它等于已知線段的長；（2）作角，使它等于已知角；?什么垂直平分線？（過線段的中點，垂直這條線段的直線）?線段垂直平分線有哪些特征？

2024-09-26 01:43

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