【正文】 ational construction. And for talent is scarce in our country, college students39。 college。 current unemployment。 Solutions 廣東海洋大學 2021 屆本科生畢業(yè)論文 1 鄭州市大學生的就業(yè)與失業(yè)問題探析 1 引言 大學生失業(yè)背景 美國經(jīng)濟學家彼得 B Deringer）和邁克爾 J Pioye）在 20 世紀 60 年代提出了勞動力市場分割理論。對于來說，他們更多少的是傾向于沿海等經(jīng)濟發(fā)達的大中城市，而 不愿意去基層工作。如果大學生能夠有“先就業(yè)，后擇業(yè)”的觀念，則對于就業(yè)率的提升會有很大的幫助。我國的高等教育自 1999 年以來，獲得了高速發(fā)展，大學畢業(yè)生的數(shù)量逐年增加，而與其同時，我國對于高等知識人才的需求量卻未能同期增加。如今，大學生的失業(yè)問題已成為大家關(guān)注的熱點問題，國家積極出臺一些政策幫助大學生就業(yè)，為大學生的創(chuàng)業(yè)提 供政策支持。在經(jīng)濟全球化的今天，只有提高高知識人才的利用率，才能實現(xiàn)經(jīng)濟上的繁榮，國家的強盛。 [1]而如今，我國大學生失業(yè)問題最為集中的表現(xiàn)為結(jié)構(gòu)性失業(yè)，換言之就是很多大學生找不到工作，而也有很多公司找不到人才，這與我國畢業(yè)生的供求以及經(jīng)濟結(jié)構(gòu)由一定關(guān)系。 2 大學生失業(yè)的類型 據(jù)有關(guān)西方經(jīng)濟學的定義，失業(yè)是 “所有那些未曾受雇，以及正在調(diào)往新工作崗位或未能按當時通行的實際工資率找到工作的人 ”[2]。 [3]大學生的失業(yè)具有普遍性、復(fù)合型、集群性的特點，具體的表現(xiàn)為信息不暢下的摩擦性 失業(yè)，供求不匹配下的結(jié)構(gòu)性失業(yè)，經(jīng)濟水平不同下的區(qū)域性失業(yè)及其他情況下的失業(yè)。我國的國情是地域遼闊，人口眾多，如果信息化程度足夠高的話，就可以實現(xiàn)勞動力信息的共享，從而降低失業(yè)率。 因此，大學生出現(xiàn)的摩擦性失業(yè)，本身是由于還未接觸社會的學生不知怎樣去找尋工作，也不知如何去搜尋工作的信息。在如今信息化發(fā)達的社會，如果各大院校之間能夠建立一個公共的大學生就業(yè)服務(wù)平臺，及時的將招聘信息告知每個在校學生，實現(xiàn)招聘信息的共享，這將非常有利于大學生找到適合自己的工作。造成結(jié)構(gòu)性失業(yè)并不能單純的說是大學生數(shù)量供過于求，和我國的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)有很大關(guān)系，知識性產(chǎn)業(yè)的發(fā)展速度低于學校培養(yǎng)高校人才的速度，使得很多 人去爭一個職位，從而造成失業(yè)。有相關(guān)研究表明，研究生及以上學歷中，機械、市場營銷、建筑、通信工程等專業(yè)供不應(yīng)求，職位供需比分別為 1： ， 1： ， 1： ， 1： ；計算機、財會專業(yè)供需基本持平；文藝體育、醫(yī)藥、文秘、管理等專業(yè)嚴重供大于求，供需比分別為1： ， 1： ， 1： ， 1： 。而鄭州作為一個二線中等城市，其本身的工作吸引力不應(yīng)很強，但由于其人口眾多，人才濟濟，工作競爭壓力也是很大。 鄭州的大型企業(yè)不是很多，更多的是中小型企業(yè)，截止 2021年 11月，鄭州中小型企業(yè)數(shù)量已達到 ，而這些中小型企業(yè)提供的崗位和大學生的期望崗位往往有很大的偏差。另外，鄭州的工資水平低于其消費水平，使得很多大學生在擇業(yè)時也不得不考慮生活因素。 [5]根據(jù)中國社會科學院發(fā)布的數(shù)據(jù)表明，截止 2021年 9月底，應(yīng)屆大學生的就業(yè)率達到了 %，但普通本科生的就業(yè)率為 %。 在鄭州同樣存在這樣的情況，城市生源的學生找工作相對容易，他們或者有關(guān)系能獲得比較好的工作，或者回到原城市也能得到一份好的工作，即使暫時沒有工作，鄭州市對于 未就業(yè)城市戶口的大學生也有相應(yīng)的保障機制。 另外，農(nóng)村學生的社會資源和關(guān)系網(wǎng)絡(luò)不如城市學生，且由于成長環(huán)境的不同，在面試過程中缺乏足夠的經(jīng)驗和信心，從而失去了一些工作機會。 現(xiàn)如今，大學生的失業(yè)主要表現(xiàn)為勞動力市場對大學生的吸納能力低于大學生的供應(yīng)數(shù)量，從而造成供大于求的現(xiàn)象。 “畢業(yè)等于失業(yè) ”已不再只是一句玩笑話 。摩擦性失業(yè)主要存在與已經(jīng)畢業(yè)一兩年的大學生群體中，由于對工作的不適應(yīng)或種種其他原因，他們的跳槽率是比較高的，據(jù)相關(guān)調(diào)查表明，在畢業(yè)三年內(nèi)大學生的跳槽率高達 70%。結(jié)構(gòu)性失業(yè)則更多的是存在于即將畢業(yè)的大學生群體中，由于個人專業(yè)和企業(yè)用工要求不同，或某些專業(yè)太過冷門從而造成失業(yè)，這種類型的失業(yè)應(yīng)是人們更為關(guān)注的問題。 4 鄭州市大學生概況 鄭州大學生總介 由中國統(tǒng)計出版社出版的 《挑大學 選專業(yè) 高考志愿填報指南》表明，河南現(xiàn)共有33所本科院校，而鄭州則是居 16席位，占據(jù)了 “半壁江山 ”，且河南省內(nèi)唯一的一所 211工程大學也是在鄭州。今年預(yù)計全省的應(yīng)屆畢業(yè)生數(shù)量為 48萬，再加上往屆畢業(yè)生，人數(shù)達到了 55萬 ，而且即使不是在鄭州上學的學生，畢業(yè)后也有很多前往鄭州找工作。因此，鄭州今年的大學生就業(yè)形勢依然不容樂觀。但他們實際的工資水平卻低于這個水平。 廣東海洋大學 2021 屆本科生畢業(yè)論文 5 今年，全國的考研浪潮是 近六年來首次 “降溫 ”，報名人數(shù)為 172 萬，但河南的考研人數(shù)卻在浪潮中逆勢增長，人數(shù)達到了 萬人，比去年增加了 3509 人，而鄭州的考研人數(shù)則占據(jù)了應(yīng)屆畢業(yè)生的三成左右。 在今年的應(yīng)屆畢業(yè)生中，無論省內(nèi)還是省外，有半數(shù)人已經(jīng)就業(yè)，簽訂了就業(yè)協(xié)議，在這就業(yè)的人群中，有 7 成人是在非公經(jīng)濟企業(yè)工作。 鄭州大學生失業(yè)現(xiàn)狀 截止 2021 年 底，鄭州應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)率為 %，失業(yè)率為 %，雖然失業(yè)率不是很高，但由于人口基數(shù)大，失業(yè)人數(shù)依然很多。 由于經(jīng)濟問題，大部分的大學畢業(yè)生是租住在城中村的。而且即使是有工作的，僅 30%是對現(xiàn)有工作是比較滿意的，這類現(xiàn)象不得不引起我們的關(guān)注。因此，我們在關(guān)注大學生失業(yè)問題的時候，也應(yīng)關(guān)注大學生就業(yè)的質(zhì)量問題。 廣東海洋大學 2021 屆本科生畢業(yè)論文 6 人口因素 我國是人口大國，而河南則是我國的第一人口大省，人口已突破一億關(guān)口。今年全省的高校畢業(yè)生數(shù)量達到了 48萬，而鄭州的畢業(yè)生數(shù)量則為 22萬，這對于發(fā)展中的鄭州來說，是很難全部吸收的。河南高考考生的數(shù)量從1994年以來連續(xù)保持十年的增長，雖然在 2021年以后數(shù)量有所下降，但考生數(shù)量仍然是居全國首位。 伴隨著高校擴招而來的一個影響就是高校的師資力量跟不上，教師的增長數(shù)量沒能跟上學生的增長速度。 與大學專業(yè)設(shè)置有關(guān) 大學所設(shè)課程與社會的實際需求脫鉤，大學培養(yǎng)的并不是專門性的人才，而是大眾性人才。據(jù)對據(jù)對 2021多名已畢業(yè)的大學生調(diào)查， 30%的學生反映，在校學習的知識離市場需求較遠，30%的學生認為所學知識陳舊，要想在所學專業(yè)掌握更前沿的知識，還得自己補充新知識。而有關(guān)專家也分析，到目前為止，大學教育提供的知識，確實很難全面適應(yīng)市場的需求，因為市場是變化多端的，前進的速度也是飛快的。高校專業(yè)設(shè)置是四年一個周期，而企業(yè)對各類專業(yè)技術(shù)人才和管理人才的需求變化速度是高校專業(yè)培養(yǎng)人才的 ，這也就是所謂的過度教育。許多企業(yè)反映應(yīng)屆大學畢業(yè)生到崗工作，實際知識應(yīng)用率不足 40%，而且多數(shù)學生表現(xiàn)出所學過的知識轉(zhuǎn)化不出來 ,不能變成自己在崗的實際能力。就業(yè)率在統(tǒng)計過程中，廣東海洋大學 2021 屆本科生畢業(yè)論文 7 應(yīng)多元化確定其概念，大學生就業(yè)問題應(yīng)以市場化視角來認識，并鼓勵支持多元化就業(yè)。 與經(jīng)濟結(jié)構(gòu)有關(guān) 一個城市的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)決定了它吸引人才的結(jié)構(gòu)，第一產(chǎn)業(yè)為主的城市的勞動力主要為知識水平低的人，高新技術(shù)發(fā)達的城市的勞動力則主要為高知識人才。很多畢業(yè)后從事的職位根本不需要那么高的教育，如餐飲業(yè)等，這從而造成一種資源的浪費。在鄭州找工作期間 ，給我最深的感受就是，鄭州的中小型公司遍地都是，而這些公司從事的大都是直銷或中介，很少有自主品牌。所以，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)也是影響大學生就業(yè)的一個因素。 [8] 上面所列舉的大學生存在的缺陷，幾乎是現(xiàn)在大學生的通病，鄭州的大學生也不例外。在大學期間，很多大學生想的是如何的吃喝玩樂，如何的享受，卻沒有想如何為自己充電，如何為以后的工作做些準備。還有就是在大學期間沒有對自己有個詳細的職業(yè)生涯規(guī)劃，雖然有的應(yīng)學校要求在網(wǎng)上做了一個職業(yè)生涯規(guī)劃，但很多并不是認真去做，而且也沒放 在心上。很多大學生在尋找工作時心態(tài)浮躁，一味的追求高工資、低勞動量的工作，一山望著一山高，在不斷的選擇和猶豫中錯過了一次次的機會。 對社會的影響 大學生失業(yè)對社會的影響是顯而易見的，大學生在失業(yè)期間沒有對社會做出應(yīng)有的貢獻，但社會一樣也要為期生活 提供成本。關(guān)于鄭州大學生的失業(yè)，為便于闡述，將失業(yè)大學生對社會的影響分為城市失業(yè)大學生對社會的影響和農(nóng)村失業(yè)大學生對社會的影響。同時，由于待業(yè)在家，可能會使他們沾染一點惡習，不利于他們以后更好的工作。其次，會打擊農(nóng) 民投資教育的積極性 農(nóng)村大學生的失業(yè)，從表面上看，影響的是學生個人及家庭的生活，從深層次上看，