小學(xué)生參加課外體育鍛煉調(diào)查研究-畢業(yè)論-在線瀏覽
2025-08-05 22:36本頁面
【正文】 響、相互監(jiān)督的作用，充分調(diào)動小學(xué)生自我管理、自我教育的積極 性，形成互相關(guān)心、互相鞭策、互相學(xué)習(xí)的氛圍，使他們在愉快的心情中鍛煉，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)，提高技能的目的。 參考文獻(xiàn) : [1] 屈杰等．湘西中學(xué)體育教育現(xiàn)狀與實施素質(zhì)教育的有效途徑 [J]．體育學(xué)刊， 2021（ 8）： 99— 101． [2] 周濟(jì) . 中國教育改革與發(fā)展的核心問題[J]. 人民論壇 , 2021(7): 5. [3] 馮巖，等． 2l 世紀(jì)大學(xué)生體育與素質(zhì)教育的探索研究［ J］ .體 2021（ 9） :810. [4] 何云玉 . 對高校課外體育鍛煉的思考［ J］ .福建體育科技， 1998（ 5）： 30 – 32. [5] 夏峰 .要正確認(rèn)識和對待學(xué)生的興趣 [J].中國學(xué)校體育 ,2021（ 4） :1. [6] 賈愛萍 .體育教師素質(zhì)的培養(yǎng) [J]上海體育學(xué)報 ,2021（ 5） :89914. 202168 18:43:47 回憶，總是那 202168 18:43:47 新課程標(biāo)準(zhǔn)視野下小學(xué)生課外體育鍛煉的現(xiàn)狀分析與思考結(jié)果 上傳 : 360426198910270012 更新時間：2021516 23:23:53 摘要：對小學(xué)生參加課外體育鍛煉的現(xiàn)狀 ，影響積極參與的因素及喜愛的運(yùn)動項目和鍛煉形式等進(jìn)行了調(diào)查與分析。 關(guān)鍵詞：小學(xué)生；課外鍛煉；現(xiàn)狀；分析 1 前言 2021 年教育部出臺了小學(xué)《體育》課程標(biāo)準(zhǔn)，提出了五個目標(biāo)與五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)，從指導(dǎo)思想、教學(xué)目的任務(wù)、課程結(jié)構(gòu)、課時安排、選修教材、成績考核與教學(xué)評價等諸多方面進(jìn)行了變化。 [1]眾所周知，對于正處在生長發(fā)育的青少年學(xué)生來說，健康是第一要素。少年兒童正處在生長發(fā)育最旺盛的時期，這一時期學(xué)生的身體狀況對他們的健康成長具有重要影響。最近，教育部部長周濟(jì)在談到中國教育改革和發(fā)展的核心問題時提出 “ 堅持健康第一的方針，全面推進(jìn)以 ‘ 每天鍛煉一小時、健康工作五十年、幸福生活一輩子 ’ 為內(nèi)容的青春健 身活動。目前，隨著學(xué)校體育改革的深入發(fā)展，小學(xué)生們逐漸更新體育觀念，為其終身身體健康而積極投入自覺鍛煉的新熱潮。為此，我對小學(xué)生參加課外體育鍛煉的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，并在分析研究的基礎(chǔ)上，提出了相應(yīng)的對策措施。 研究方法：在對我校五、六年級近 100 名學(xué)生進(jìn)行面訪的基礎(chǔ)上，設(shè)計 “ 小學(xué)生課外體育鍛煉問卷表 ” ，問卷表主要內(nèi)容：小學(xué)生喜歡課外體育鍛煉的項目、影響他們參加課外鍛煉的因素、課外活動的次數(shù)以及他們對課外鍛煉形式的態(tài)度等四個大項。 3 結(jié)果與分析 小學(xué)生對課外體育鍛煉的態(tài)度 課外體育鍛煉是體育課以外組織學(xué)生有目的、有計劃、有組織地參加體育活動 ,與體育課是互相聯(lián)系的、互相促進(jìn)的，是體育課的延伸和發(fā)展。上體育課的時間畢竟是有限的 ,體育課也只是一種手段，教會學(xué)生自覺地進(jìn)行課外體育鍛煉才是目的。從表 1 中我們看出：有 %的學(xué)生不愿參加課外體育鍛煉， %的學(xué)生不愿參加早鍛煉。同時，女生不喜歡課外體育鍛煉的人數(shù)比例要比男生的人數(shù)比例高 4 倍，特別是有 25％的女生并不喜歡課外體育鍛煉，這雖然與其性別特征有關(guān)，另外沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和面臨畢業(yè)升學(xué)的壓力，也使得一部分學(xué)生沒有時間、也不敢將課余時間過多的投入到體育鍛煉上來，久而久之，也就逐漸的淡忘了體育鍛煉，進(jìn)而不喜歡體育鍛煉。凡此種種，都很難使他們養(yǎng)成經(jīng)常參加課外體育鍛煉的習(xí)慣。對泉州通政小學(xué)學(xué)生的體育活動次數(shù)調(diào)查結(jié)果（見圖 1），每周只鍛煉 1－ 2 次的占%，僅有 %的學(xué)生每周參加體育鍛煉 4 次以上，養(yǎng)成了鍛煉的習(xí)慣，更有 %的學(xué)生不參加體育鍛煉，這個結(jié)果表明：我市小學(xué)生對參加早鍛煉和課外體育鍛煉的目的和態(tài)度：早操鍛煉已引起廣大學(xué)生的重視，并能夠有規(guī)律的進(jìn)行。由此可以看出，學(xué)生雖然對參加課外體育鍛煉的意義有一個清楚的、多元化的認(rèn)識，但在思想認(rèn)識與實際行動之間尚有一定的差距。 [4]特別是六年級的學(xué)生，由于馬上要面臨畢業(yè)升學(xué)，文化學(xué)習(xí)在其生活中處于第一位，課余時間很少花在體育鍛煉上。 小學(xué)生參加課外體育鍛煉的項目學(xué)生對鍛煉項目上的選擇也傾向趣味、競賽的游戲項目。課外體育鍛煉 的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)相當(dāng)豐富的，但從本校目前了解的情況來看，小學(xué)生鍛煉內(nèi)容單一、枯燥，男生主要集中在乒乓球、籃球、足球；女生主要集中在羽毛球、橡皮筋、跳繩，且各個年級段又有所不同，表明男生大都喜愛對抗性和激烈性強(qiáng)的運(yùn)動項目，在對抗中展現(xiàn)自我，來獲得成就感；女生則喜愛非對抗性和強(qiáng)度較小的項目，但球類運(yùn)動深受學(xué)生的喜愛。同時調(diào)查還顯示，跳繩、騎自行車、爬山等娛樂休閑運(yùn)動項目在小學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉時被選擇的機(jī)會較大，應(yīng)引起我們的高度重視。 興趣是學(xué)生堅持終身體育的動因，而靈活、多樣的鍛煉方法是激發(fā)學(xué)生對體育興趣的重要手段。[6]調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，目前小學(xué)生開展課外體育鍛煉最多的項目為：田徑、籃球、乒乓球、跳繩，這些運(yùn)動項目鍛煉形式過于單一，難以引起他們對體育鍛煉的興
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1