【正文】 在走訪調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，活動(dòng)場(chǎng)地不足，除“先天”不足外，擠占體育活動(dòng)場(chǎng)地的情況也時(shí)有發(fā)生。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，各學(xué)校課外體育活動(dòng)多以籃球、排球、羽毛球?yàn)橹?，開展活動(dòng)的形式和內(nèi)容相對(duì)單一，不利于發(fā)展學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)。且大部分小學(xué)生都喜愛并積極參與課外體育活動(dòng)。課外體育活動(dòng)的組織開展是以與同學(xué)一起自發(fā)組織自由組合的競(jìng)賽活動(dòng)為主。學(xué)校對(duì)課外體育活動(dòng)開展普通缺乏有效的管理。 通過有計(jì)劃地宣傳、教育，提高小學(xué)生對(duì)課外體育活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)，使小學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到課外體育活動(dòng)對(duì)其身心發(fā)展的積極作用，激發(fā)小學(xué)生參與課外體育活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性，提高課外體育活動(dòng)的目的性和有效性。 完善學(xué)校課外體育活動(dòng)的管理制度和比賽制度。參考文獻(xiàn)：[1]全國(guó)中小體育教師全員培訓(xùn)教材編委會(huì)北京2000：556730 ［2］蔣海龍中國(guó)學(xué)校體育，2009；(01)：1215 ［3］劉海元體育教學(xué)； 2009；(01)：56第二篇：中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀的調(diào)查研究結(jié)題報(bào)告組織開展學(xué)校課外體育活動(dòng)的實(shí)踐研究─── 中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀的調(diào)查研究報(bào)告黃安平一、課題的提出和意義隨著我國(guó)教育改革的不斷深入，我們廣大教育工作者的教育理念正在發(fā)生巨大變化，“以人為本，發(fā)展個(gè)性，面向全體學(xué)生，全面發(fā)展”和“樹立健康第一的指導(dǎo)思想”已成為當(dāng)前學(xué)校體育工作的一個(gè)新基點(diǎn)。長(zhǎng)期以來，我們廣大體育教育工作者對(duì)體育課堂教學(xué)進(jìn)行了深入的研究和探討，學(xué)校體育改革以教學(xué)為中心，主要立足于完成體育教學(xué)方面的工作，對(duì)學(xué)校課外體育活動(dòng)的研究卻未引起足夠的重視。實(shí)踐證明，傳統(tǒng)課外體育活動(dòng)單一的、乏味的集體練習(xí)方式和一些成人化、競(jìng)技化的活動(dòng)內(nèi)容已暴露出許多弊端，這些弊端的存在使參與課外體育活動(dòng)的人數(shù)、參與的積極性和活動(dòng)效果受到一定程度的影響，制約了學(xué)校課外體育活動(dòng)的發(fā)展。因此，為了探索有效組織開展學(xué)校課外體育活動(dòng)的基本途徑和方法，我們課題組于2002年11月確定了“中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀的調(diào)查研究”這一研究課題。同時(shí)，也可以提高課題組教師的教育理論水平與教學(xué)科研能力，推動(dòng)我縣中學(xué)生課外體育活動(dòng)的發(fā)展。二是調(diào)查分析影響武鳴縣中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的主要因素。并針對(duì)相關(guān)問題提出相應(yīng)對(duì)策和建議。在《學(xué)校體育工作條例》和《全民健身一二三工程》的指導(dǎo)下，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合本校實(shí)際情況和學(xué)生所喜愛的體育活動(dòng)項(xiàng)目，充分利用校內(nèi)外體育資源，因人而異，因地制宜地開展各種具有校本特色的體育活動(dòng)，探索培養(yǎng)中學(xué)生參加課外體育鍛煉意識(shí)、興趣、習(xí)慣和能力的新途徑。（三）研究的對(duì)象和方法：本課題所調(diào)查研究的對(duì)象主要是武鳴縣中學(xué)生和中學(xué)體育教師。為更全面了解中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的真實(shí)現(xiàn)狀，我們課題組成員還深入到學(xué)校中去，對(duì)部分中學(xué)生和體育教師進(jìn)行了訪談?wù){(diào)查，還不定時(shí)的深入到學(xué)校去觀察學(xué)校組織開展課外體育活動(dòng)的情況，從中了解到不少真實(shí)材料。其中本課題所研究工作的課外體育活動(dòng)主要是指中學(xué)生在校內(nèi)參加的課外體育活動(dòng)。《學(xué)校體育工條例》中明確指出：“普通中、小學(xué)生每周安排三次以上課外體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間”。事實(shí)證明，課外體育活動(dòng)是學(xué)生在校參加體育活動(dòng)時(shí)間最多、內(nèi)容最豐富、形式最活潑的一項(xiàng)重要教育活動(dòng)，而且課外體育活動(dòng)，學(xué)生自主性強(qiáng)，靈活多樣，興趣高漲，這對(duì)于提高體育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)生進(jìn)一步掌握運(yùn)動(dòng)技能，提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉意識(shí)、習(xí)慣和能力，為學(xué)生終身體育打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)和集體主義精神等方面都具有重大意義。根據(jù)本課題的研究目標(biāo)、內(nèi)容及課題組成員的實(shí)際情況，我們主要采用以抽樣調(diào)查法及書面問卷調(diào)查方式為主，同時(shí)還采用訪問調(diào)查法、觀察法、文獻(xiàn)資料法等輔助辦法，具體調(diào)查研究過程如下： ，在全面開展調(diào)查之前，我們對(duì)部分中學(xué)生和體育老師作了局部調(diào)查，與此同時(shí)參考了有關(guān)文獻(xiàn)研究和專家咨詢的基礎(chǔ)上，研究制定了調(diào)查方案以及兩套調(diào)查問卷（學(xué)生問卷和老師問卷各一套），調(diào)查的內(nèi)容主要涉及以下幾個(gè)方面：一是中學(xué)生課外體育的參與行為、參加意識(shí)、參與興趣和參與動(dòng)機(jī)；二是體育教師對(duì)學(xué)校組織開展課外體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，看法及經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，以及家長(zhǎng)對(duì)子女參加課外體育活動(dòng)的態(tài)度；三是學(xué)校課外體育活動(dòng)組織管理現(xiàn)狀；四是影響中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的主要因素等等方面的問題。為保證調(diào)查結(jié)果的真實(shí)性，問卷以匿名方式答題，并在發(fā)放問卷前做好有關(guān)老師（發(fā)放問卷人員）的培訓(xùn)工作。通過上述調(diào)查，對(duì)調(diào)查所得的全部材料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，并寫出調(diào)查報(bào)告及相關(guān)論文。，改善學(xué)生參加課外體育鍛煉的條件。一年多來，我縣有不少中學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，很多學(xué)校千方百計(jì)籌備資金，加大體育經(jīng)費(fèi)的投入，逐步改造和擴(kuò)建以前狹小的體育場(chǎng)地設(shè)施，有的學(xué)校重新整合一些陳舊的體育場(chǎng)地器材設(shè)施，把一些競(jìng)技化、成人化的場(chǎng)地器材改造成學(xué)生所喜歡的運(yùn)動(dòng)樂園，以滿足學(xué)生體育鍛煉的需要，至今，以武鳴高中、鑼圩高中為代表的高中學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施都大有改觀，走進(jìn)城鎮(zhèn)二中、寧武一中、甘圩中學(xué)、雙橋一中，??等等初中學(xué)校，首先展現(xiàn)在你眼前最亮麗的風(fēng)景線就是學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施，這足以證明我縣教育行政部門及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)已越來越重視學(xué)校體育工作，相信我縣各中學(xué)學(xué)校體育不久將來會(huì)走上更新的臺(tái)階，二是制作體育器材，發(fā)揮體育器材的各種功能。，滿足學(xué)生課外體育鍛煉的需要。傳統(tǒng)課外體育活動(dòng)所開展的活動(dòng)項(xiàng)目之所以比較單一、老化，這主要是我們體育老師缺乏對(duì)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的研究與開發(fā)。比如：不少學(xué)校已開展有三人籃球賽，五人制足球賽、軟排球、氣排球、武術(shù)、板鞋、繡球、跳竹竿舞等新興體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，為發(fā)展我縣群眾性體育活動(dòng)打下良好基礎(chǔ)。二是調(diào)整課外體育活動(dòng)時(shí)間，確保學(xué)生有足夠時(shí)間參加體育鍛煉。（三）組織開展以學(xué)生為主體的課外體育活動(dòng)新格局。我縣中小學(xué)課外體育活動(dòng)長(zhǎng)期以來大多是沿用老模式較多，這已越來越不能滿足學(xué)生參加體育鍛煉的需要，隨著學(xué)校體育改革不斷深入，我們以“素質(zhì)教育”、“健康第一”為指導(dǎo)思想，要求教師要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立學(xué)生主體觀，以學(xué)生為主體，充分尊重每個(gè)學(xué)生的主體地位和人格，從根本上說，就是教師尊重學(xué)生在課外體育活動(dòng)過程中的自覺性，自主性和創(chuàng)造性，以學(xué)生的個(gè)性發(fā)展與個(gè)體需要出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生身心特點(diǎn)去選擇和開展學(xué)生所喜歡的體育活動(dòng)內(nèi)容，本著學(xué)生自覺、自愿、自主的原則，以有利于增進(jìn)健康和體質(zhì)出發(fā)，組織開展形式多樣的課外體育活動(dòng)。長(zhǎng)期以來，由于受到陳舊的傳統(tǒng)教育思想束縛和片面追求升學(xué)率以及體育競(jìng)技成績(jī)至上的影響，我縣有不少中學(xué)課外體育活動(dòng)仍沿用傳統(tǒng)課外體育活動(dòng)的模式，活動(dòng)內(nèi)容單調(diào)，組織形式單一、乏味，有的學(xué)校只重視體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)和體育特長(zhǎng)生的訓(xùn)練指導(dǎo)。所以組織開展課外體育活動(dòng)我們盡最大的努力，采取最有效的辦法面向全體學(xué)生，力所能及滿足學(xué)生參加體育鍛煉的需要，不管采取何種形式、內(nèi)容，我們都以學(xué)生為本，堅(jiān)持以學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和個(gè)體需要為出發(fā)點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和愛好，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，我縣目前還有相當(dāng)一部分中學(xué)體育場(chǎng)地器材尚未滿足學(xué)生體育鍛煉的需要，在狹小的場(chǎng)地和有限的體育器材下，要想組織開展內(nèi)容豐富，形式多樣的體育活動(dòng)，從硬件來講是一個(gè)大問題，難度是可想而知。一年多來，在我們政協(xié)文體委員活動(dòng)小組的提議下，縣教育行政部門十分關(guān)心學(xué)校課外體育活動(dòng)工作，各個(gè)中學(xué)都能結(jié)合實(shí)際，因地制宜，最大限度地發(fā)揮有限的體育場(chǎng)地器材的作用。五、課題研究的效果分析（一）深入了解掌握武鳴縣中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的現(xiàn)狀，提出了合理的建議。令我們深感優(yōu)慮和擔(dān)心的是，我縣中學(xué)生在正常工作日和天氣下，每周參加3次以上課外體育活動(dòng)（早操和課間操除外）%；被調(diào)查的23所中學(xué)中還有9所學(xué)校每周組織開展課外體育活動(dòng)不到3次；%。其次是課外體育活動(dòng)時(shí)間得不到保證。第四是學(xué)校沒有組織好課外體育活動(dòng)。中學(xué)生課外體育活動(dòng)的參與意識(shí)的強(qiáng)弱是其是否積極參與課外體育鍛練的思想基礎(chǔ)和動(dòng)力，從調(diào)查中可發(fā)現(xiàn)我縣中學(xué)生的課外體育參與意識(shí)較強(qiáng)，絕大多數(shù)學(xué)生較喜歡課外體育鍛煉，然而由于受到傳統(tǒng)重智輕體觀念的影響，還有極少學(xué)生體育意志令人擔(dān)擾。興趣是最好的老師，是推動(dòng)學(xué)生積極參加體育活動(dòng)的最活躍因素，對(duì)激發(fā)學(xué)生參加課外體育活動(dòng)和提高體育鍛煉效果有十分重要作用。然而，還有個(gè)別學(xué)校不夠重視兩操活動(dòng)，尚缺乏管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生做操馬虎，沒精打采。調(diào)查中我們還發(fā)現(xiàn)，我縣中學(xué)生有90%以上較喜歡球類運(yùn)動(dòng)，特別是籃球運(yùn)動(dòng)這與我縣群眾籃球運(yùn)動(dòng)，基礎(chǔ)較好有直接關(guān)系。我縣中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)出于鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)、愉悅身心、促進(jìn)社會(huì)交往和提高體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平的學(xué)生占被調(diào)查人數(shù)的60%以上，這表明中學(xué)生思想上對(duì)參加體育活動(dòng)的價(jià)值和功能的認(rèn)識(shí)是正確的。（二）調(diào)查分析影響我縣中學(xué)生課外體育活動(dòng)的主要因素，并提出了相應(yīng)對(duì)策。其中，內(nèi)因包括參與動(dòng)機(jī)、參與意識(shí)、和參與興趣等因素，關(guān)于這方面內(nèi)容已在前面提到，在此不再重復(fù)。由于長(zhǎng)期受到應(yīng)試教育