統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)教程-在線瀏覽
2025-07-16 22:33本頁面
【正文】 相當(dāng)不菲 ， 許多公司 ， 特別是美國制藥公司都在使用 ， 這多半因?yàn)槠涔δ鼙姸嗪湍承┟绹畽C(jī)構(gòu)一些人的偏愛 。 也可以對它編程 ， 但對于基本統(tǒng)計(jì)課程則不那么方便 。 第 1章 概述 RUC, School of Information ,Ye Xiang 為何要使用 Excel來學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì) 由于微軟的 Office已相當(dāng)普及 ， 并且廣泛地應(yīng)用于工商企業(yè)及個(gè)人使用領(lǐng)域 。 雖然 Excel并沒有被歸類為統(tǒng)計(jì)軟件 ， 并且其與 統(tǒng)計(jì) 有關(guān)的 函數(shù) 和 數(shù)據(jù)分析 工具的功能是絕對無法與 SPSS或 SAS統(tǒng)計(jì)軟件相提并論的 ， 但對絕大多數(shù)人而言已經(jīng)足夠了 。 無論是在科學(xué)研究 、 醫(yī)療教育 、 商業(yè)活動還是家庭生活中 ， Excel都能滿足大多數(shù)人的數(shù)據(jù)處理需求 。 偉人說 “ 實(shí)踐出真知 ” ， 在 Excel中 ， 不但實(shí)踐出真知 ，而且 實(shí)踐出技巧 。 在搜集 數(shù)據(jù) 的過程中 ， 需要搜集各類的變量 。 又如 ， 為了預(yù)測明年的銷售量 ， 所搜集到的數(shù)據(jù)如 廣告費(fèi) 、 人事費(fèi) 、 銷售人員數(shù) 等 ，也都是一種變量 。 例如 ， 要描述某一個(gè)人 ， 僅使用 性別 變量 ， 說他 （ 或她 ） 是男性（ 或是女性 ） ， 肯定是無法說明白的 。 第 1章 概述 RUC, School of Information ,Ye Xiang 變量及其分類 定性變量 （ qualitative variable） 也稱離散變量或分類變量 。 如：性別 ：男 [1]、 女 [2]。 例如 ， 成績 ：優(yōu) [5]、 良 [4]、 中[3]、 及格 [2]、 不及格 [1]； 文化程度 ：小學(xué) [1]、 中學(xué) [2]、大學(xué) [3]、 研究生 [4]； 職稱 ：教授 [4]、 副教授 [3]、 講師 [2]、 助教 [1]； 評價(jià) ：非常重要 [5]、 重要 [4]、 普通 [3]、 不重要 [2]、 非常不重要 [1]。 例如 ， 成績 、 年齡 、 收入 、 國民生產(chǎn)總值 、 體重 、身高 、 智力 、 溫度 等均屬定量變量 。 第 1章 概述 RUC, School of Information ,Ye Xiang 數(shù)據(jù)的收集 （ 怎樣得到數(shù)據(jù) ） 每天翻開報(bào)紙或打開電視 ， 就可以看到各種數(shù)據(jù) ， 比如高速公路通車?yán)锍?、 股票行情 、 外匯牌價(jià) 、 房價(jià) 、 流行病的有關(guān)數(shù)據(jù) 。 從這些數(shù)據(jù)中 ， 各有關(guān)方面可以提取對自己有用的信息 。 獲得 第一手?jǐn)?shù)據(jù) 并不像得到二手?jǐn)?shù)據(jù)那么輕松 。 他們調(diào)查其產(chǎn)品目前在市場中的狀況和地位 ， 并確定其競爭對手的態(tài)勢 。 他們還收集各地方的經(jīng)濟(jì) 、 交通等信息 ，以決定如何保住現(xiàn)有市場和開發(fā)新市場 。 因?yàn)檫@ 是企業(yè)生存所必需的 ， 絕不是可有可無的 。 調(diào)查對象是所有北京市民 ， 調(diào)查目的是希望知道市民中對這個(gè)問題的 不同看法各自占有的比例 。 在這個(gè)例子中 ， 單個(gè)北京市民稱為調(diào)查的對象；而他們的 觀點(diǎn) 稱為 （ 這個(gè)調(diào)查問題的 ） 個(gè)體 ；而稱 所有北京市民對這個(gè)問題的 觀點(diǎn) 為一個(gè)總體 ， 總體是包含所有要研究的個(gè)體的集合 ；而調(diào)查時(shí)問到的那部分市民的觀點(diǎn) （ 也就是部分個(gè)體 ）稱為該總體的一個(gè) 樣本 ， 是總體中選出的一部分 。 有人喜歡把作為
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