【摘要】微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)主講人:鄧江花Email:Tel:15171509324課程教學(xué)安排?第一章緒論?第二章需求、供給與均衡價(jià)格理論?第三章效用理論?第四章生產(chǎn)理論?第五章成
2025-06-16 01:36
【摘要】第十章一般均衡和福利經(jīng)濟(jì)學(xué)?一、一般均衡?二、經(jīng)濟(jì)效率?三、帕累托最優(yōu)?四、委托—代理問題和激勵(lì)機(jī)制?一、局部均衡和一般均衡?局部均衡:是研究單個(gè)市場(chǎng)(產(chǎn)品或要素市場(chǎng)),把某個(gè)市場(chǎng)從相互聯(lián)系的構(gòu)成整個(gè)經(jīng)濟(jì)體系的市場(chǎng)全體中“取出”來單獨(dú)加以研究。?一般均衡:將所有相互聯(lián)系的各個(gè)市場(chǎng)看成一個(gè)整體來加以
2024-07-11 01:25
【摘要】微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)MICROECONOMICS主講:童霞[版權(quán)所有謝絕拷貝]二00九年九月南通大學(xué)商學(xué)院第一章引論Economics
2025-03-10 22:30
【摘要】西方經(jīng)濟(jì)學(xué)第1章1西方經(jīng)濟(jì)學(xué)Economics西方經(jīng)濟(jì)學(xué)第1章2教材及學(xué)習(xí)要求?教材:?西方經(jīng)濟(jì)學(xué),微觀部分/高鴻業(yè)主編3版。北京:中國(guó)人民大學(xué)出版社,2021?西方經(jīng)濟(jì)學(xué)/厲以寧主編。北京:高等教育出版社,2021?考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定方法?平時(shí)占20%:平時(shí)成績(jī)的來源包括考勤(
2024-07-09 03:06
【摘要】第一章緒論經(jīng)濟(jì)學(xué)是什么,這個(gè)問題,不同的人有不同的答案。經(jīng)濟(jì)學(xué)可以是“經(jīng)世濟(jì)民”的學(xué)問。也可以是教人賺錢的“經(jīng)濟(jì)實(shí)惠”的學(xué)問。但是很多人往往認(rèn)為經(jīng)濟(jì)學(xué)是那些高高在上的專家學(xué)者們的游戲,事實(shí)上,經(jīng)濟(jì)學(xué)存在于每一個(gè)人的生活中,每個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻都在有意無意的運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)理論進(jìn)行選擇和取舍而不自知。而讓人談及經(jīng)濟(jì)學(xué)就望而卻步的原因,可能是經(jīng)濟(jì)學(xué)有太多的數(shù)學(xué)模型,有太多的理論假設(shè),沒有數(shù)學(xué)工
2024-08-02 21:30
【摘要】2021/12/11微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)授課教師:王文中E-mail:電話:135445349272021/12/12參考書目:?平狄克、魯賓費(fèi)爾德:《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》中國(guó)人民大學(xué)出版社第六版。?魏勛:《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》,南開大學(xué)出版社?高鴻業(yè)主編:《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》第四版,中國(guó)人民大學(xué)出版社
2025-02-21 08:28
【摘要】§5—4寡頭壟斷下的廠商均衡?一、寡頭壟斷的條件?1.行業(yè)中少數(shù)幾家廠商(寡頭)供給大部分產(chǎn)品;?2.少數(shù)幾家廠商(寡頭)的個(gè)體行為顯著影響市場(chǎng)價(jià)格和供給量(產(chǎn)量)。?3.寡頭供給的產(chǎn)品可以是同質(zhì)的(如:石油產(chǎn)品),也可以是有差別的(如:汽車產(chǎn)品)。?二、
2024-12-06 02:32
【摘要】高級(jí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)?參考書目:?范里安:《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)(高級(jí)教程)》,經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社;?馬斯-科萊爾等:《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》,中國(guó)社科出版社;?杰里、瑞尼:《高級(jí)微觀經(jīng)濟(jì)理論》,上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社導(dǎo)論?Ⅰ經(jīng)濟(jì)學(xué)的思想方法?一、功利主義?伊壁鳩魯:快樂主義道德哲學(xué),快樂就是善(三種快樂:
2025-06-30 03:52
【摘要】1第八章生產(chǎn)要素市場(chǎng)的需求理論?本章的討論主題:?前面各章討論了消費(fèi)商品市場(chǎng)的均衡價(jià)格和均衡數(shù)量的決定——有形商品市場(chǎng)均衡問題,以此為基礎(chǔ)深入討論了消費(fèi)者與生產(chǎn)者的行為。本章與第九章討論另一個(gè)大主題——討論生產(chǎn)要素市場(chǎng)的均衡價(jià)格決定——生產(chǎn)要素市場(chǎng)的均衡問題。?由于生產(chǎn)要素的價(jià)格決定過程也就是生產(chǎn)要素所有者取得收入的過
2024-12-03 22:15
【摘要】2021/6/161經(jīng)濟(jì)學(xué)原理[微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)部分]?選用教材:經(jīng)濟(jì)學(xué)原理[微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)分冊(cè)](第四版),[美]曼昆著,梁小民譯,北京大學(xué)出版社2021年8月第一版,2021年11月第5次印刷。?主講教師:黃崇利副教授?聯(lián)系方式:13178927309,?學(xué)習(xí)網(wǎng)站:?教學(xué)方法:理論講授,案例教學(xué),問題研討
2024-07-10 21:47
【摘要】章節(jié)目錄第一章導(dǎo)論第二章微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)第三章環(huán)境惡化原因的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析第四章環(huán)境資源的價(jià)值及其評(píng)估第五章費(fèi)用效益分析第六章污染控制總論第七章排污收費(fèi)第八章排污權(quán)交易第九章綠色GDP第二章微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)?第一節(jié)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的特點(diǎn)?第二節(jié)需求供給及其相互
2025-07-13 14:21
【摘要】主講人:董蓮榮Tel:13607871091E-mail:經(jīng)濟(jì)學(xué)的教與學(xué)一、經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本結(jié)構(gòu)與內(nèi)容內(nèi)容:微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)前言二、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本內(nèi)容總的來說:是通過對(duì)消費(fèi)者和生產(chǎn)者的行為分析來說明市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的規(guī)律,也就是說明市場(chǎng)機(jī)制
2024-09-11 15:02
【摘要】第一篇:微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教案 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教案 主講:柳治國(guó) 目錄第一章 導(dǎo)言 第一節(jié) (西方)經(jīng)濟(jì)學(xué)涵義第二節(jié) 經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象第三節(jié) 經(jīng)濟(jì)學(xué)的十大原理第四節(jié) 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法第五節(jié) ...
2024-11-09 05:11
【摘要】《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》教案教學(xué)目的和要求:通過本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》的基本概念和基本理論;了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的一般原理和政府對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)進(jìn)行宏觀調(diào)控的依據(jù)與方法、手段;幫助學(xué)生利用所學(xué)到的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)解決真實(shí)世界中所遇到的各種復(fù)雜問題,并作出正確選擇;同時(shí)也為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其它專業(yè)知識(shí)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):微觀部分:經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義,經(jīng)濟(jì)學(xué)
2025-06-14 13:21
【摘要】山東女子學(xué)院《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)(微觀部分)》課程教案課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題順序第1次課課題學(xué)時(shí)2課型R□□課題課程介紹、經(jīng)濟(jì)學(xué)十大原理教學(xué)目標(biāo)·了解課程性質(zhì)及任務(wù),章節(jié)安排及具體要求·培養(yǎng)初步經(jīng)濟(jì)學(xué)意識(shí)·了解經(jīng)濟(jì)學(xué)十大基本原理,為以后的學(xué)習(xí)建立初步印象教學(xué)重