重大教學(xué)問題行動研究項目的開展-在線瀏覽
2025-07-13 20:57本頁面
【正文】 行動、改進實踐、系統(tǒng)探究、公開成果。關(guān)于重大教學(xué)問題 行動研究項目的基本問題 海陽市教學(xué)研究室 車言勇 一、為什么（ why）：開展重大教學(xué)問題行動研究項目的意義 ? 現(xiàn)實要求 ： ? 構(gòu)建有效課堂、高效課堂與小課題 ? 2021年 8月，啟動 “ 構(gòu)建有效課堂、高效課堂 ” 研究活動 ? 2021年 8月，啟動小課題研究 ? 三年來，有重大進展，但無重大成果 教師是研究者要成就教師 ? 內(nèi)在動力： ? 每個人都有探究的欲望 ? 每個教師的內(nèi)心深處都有專業(yè)成長的強烈愿望 ? 每個教師都應(yīng)當(dāng)有成就自我的意識 追問意義：誰來肩負教學(xué)發(fā)展的使命 ? 賦予積極的意義，會把事情做好、做精致 ? 要追問做這件事的意義是什么，我為誰工作，我為誰研究？ ? 為了自己，做點事；為了學(xué)校，做點事；為了孩子，做點事 ? 我們是教育的脊梁，是教壇的精英，應(yīng)肩負起應(yīng)有使命和責(zé)任 重大教學(xué)問題行動研究項目的意義分析 ? 整合研究力量，攻克教學(xué)領(lǐng)域中的重大問題，謀求在教學(xué)工作取得突破性進展 ? 打破學(xué)校教學(xué)實踐中的困境，促進 “ 有效課堂、高效課堂 ” 研究向縱深發(fā)展 ? 培植一批教學(xué)研究的典型學(xué)校、研究團隊和優(yōu)秀教師 ? 總結(jié)出一些有重大價值的教學(xué)研究成果 二、是什么（ what）：重大教學(xué)問題行動研究項目的內(nèi)涵 ? 研究的前提是把握事物的本質(zhì)內(nèi)涵 ? 重大教學(xué)問題（六大問題） ⒈教學(xué)管理類：⑴優(yōu)化教學(xué)管理的研究 ⑵教研活動的組織策略研究 ⑶學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)的研究 ⒉學(xué)科教學(xué)類：⑴提高課堂教學(xué)實效性的研究 ⑵中小學(xué)生作業(yè)改革的研究 ⑶學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究 在行動中研究，在研究中行動 ? 行動研究是行動者為解決自己實踐中的問題而進行的研究。 ? 其關(guān)鍵特征有四點：參與、改進、系統(tǒng)、公開。 ? 行動研究的特點是：為行動而研究，對行動的研究，在行動中研究，由行動者研究。尤其是對于一些涉及隱私性的問題由于缺乏對調(diào)查者的保密性承諾，使調(diào)查的結(jié)果失去信度 調(diào)查研究法的分類 按其收集資料的具體方式和依據(jù)的工具的不同，調(diào)查研究法分為以下幾種： （ 1）訪問調(diào)查法：訪問者通過上門訪問研究對象或利用電話直接與研究對象交談，獲取所需要的資料 （ 2）調(diào)查表法
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