【正文】 作的區(qū)域活動材料，配合主題活動進行相應的教學活動，并制作一些教具。 在教學中我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用具。關注全體幼兒，注重個別教育，同時激發(fā)幼兒的情感，多看對業(yè)務有幫忙的書籍，不斷擴寬知識面，為教學資料注入新的活力，在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗 ，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的潛力，注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身潛力與寫作潛力。保證好幼兒每一天的游戲活動及戶外活動時間，帶給幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展?jié)摿?。因此結合禮儀教材一課外閱讀資料培養(yǎng)幼兒如：《穿衣 _歌》指導幼兒正確穿 _服 ，《翹鼻子洋洋》《大拇哥的自述》教育幼兒挖鼻孔、吸手指是壞習慣，要克服。此刻孩子們構成了良好的生活習慣和學習常規(guī)。 起初我們在活動中，觀察發(fā)現(xiàn)有些個性的孩子。于是我們耐著性子聽，是不是還叫他過來和他談話，慢慢的我們聽懂了?！笨砂职謰寢屄犞捍?，袋袋糖，什么呀 ?之后過了一個禮拜才明白原先是“趙凱昌”此刻他能用心發(fā)言了。有一次，他趴在桌子上哇哇大哭?？伤€是哭著，我在那猜著。結合孩子的狀況，我與家長進行交流，共同開啟孩子的心靈。他笑起來的樣貌很可愛，第一次看到這般微笑。 四 .安全工作 我及時對室內室外進行安全隱患排查，確保孩子們的安全。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。 3 做好入園、離園交接工作，確保幼兒安全。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。 孩子的快樂，是對我工作的鼓勵。 3 向家長匯報幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學習生活和我園需要家長配合工作。 做好多數(shù)幼兒的家園工作，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪狀況 。 與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。這天我們更多的是努力。 幼兒園工作總結篇四 世人總用“光陰似箭”來比喻時光的飛逝，轉眼又到陽光燦爛的六月，是期末即將結束的日子?；貞洷緦W 期的工作，有的似乎還沒開始，卻已要結束了。推廣了新早操和繼續(xù)推行下午操、組織了段大型活動。綠色未來”親子制作活動 。大班段開展了為期一周的軍訓活動，參觀了消防隊，進行了回報表演 。舉行了幼兒美術評比。班級參與積極、配合默契，很好地會展示了我園的美術水平和我園幼兒的風采 。為讓孩子過一個愉快難忘的節(jié)日，今年六一節(jié)我園舉辦了大型環(huán)保時裝秀”文藝活動。加強了幼兒比賽類活動的進行。開展評價活動。進行了小班幼兒生活能力自理、中班幼兒五大領域、大班幼兒知識積累等方面評價暨分析報告、改進措施。 二、班級管理工作。在周一升旗、六一環(huán)保時裝秀、每月班級活動開展、學籍卡填寫等做好協(xié)助工作。 感謝領導的信任與鼓勵，感謝老師們的理解與支持。 幼兒園工作總結篇五 轉眼間，一學年的工作就結束了，回顧一年的工作，在各位領導、老師的支持和幫忙下，我認真的做好各項工作，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學習了一年。 二、師德方面： 我熱愛群眾，用心參加園內組織的各項活動，不遲到不早退，不缺勤，服從領導分配，團結同事，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，做孩子們的朋友老師，媽媽老師，細心周到的照顧幼兒，做到既教書又育人。利用每一天晨檢的時間，組織豐富多彩區(qū)域活動，有計劃地鍛煉各種基本動作，同時制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具，用心參與幼兒的活動，和幼兒一齊跳，一齊玩，我的熱情和投入 感染了每個幼兒，大家都能用心愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調和靈敏。開展了多種方式的活動來引導幼兒認識、體驗并理解基本的行為規(guī)則，學會了自律，樹立了規(guī)則意識 。幫忙幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣 。培養(yǎng)了幼兒用心主動參加各項體育活動 。 四、家長工作： 一個班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合，家長工作是教學中的重中之重。我就透過家長園地、及孩子入園、離園的時間將必 須的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導、教育幼兒。 五、安全工作： 幼兒園里無小事，安全職責重泰山。今年在我的高度警惕和細心照顧下，無任何事故發(fā)生，使我感到十分欣慰。 六、存在不足與努力方向： 經(jīng)過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了必須的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足： 個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。 學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中 。還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。有了前行的目標，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光 ! 幼兒園工作總結最新大全 第二篇：幼兒園工作總結優(yōu)秀 當工作進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做工作總結。這個學期的工作具體體現(xiàn)在以下幾點： 一、教育教學工作 認真?zhèn)湔n，提前做好備課工作 備課是確保教育活動能順利完成的前提。每次教案都會認真寫，做到目標明確、條理清晰。 二、環(huán)境創(chuàng)設 環(huán)境是為教育教學活動服務的。在布置中，我讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。 三、組織大型活動六一匯演 這是這個學期的第一項大活動。為了排練好這個舞蹈，我一次次的在網(wǎng)上看片段，一邊看一邊把每個拍子的動作給記下來，轉天回到學校再一個動作一個動作的教幼兒 ，工作總結《幼兒園工作總結》。我們每天都有排練，小朋友都很認真，終于我們的努力取得了成功，我們獲得了一等獎。我在每一個環(huán)節(jié)都做了相應的分工，確保孩子們時時在老師的視線內，并提醒調皮的孩子要遵守老師的規(guī)定，所以我的常規(guī)雖然說不是很好，但是也不差。同時利用課堂，我和王老師還對孩子進行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利 也顯的非常重要。”我就開玩笑的說：“說的輕巧，現(xiàn)在買來得及嗎 ?沒有車，也沒有錢呀”誰知這個家長說我給你找車，那個家長說我身上帶的有錢，就這樣我在彩排剛剛結 束做好服裝的安排。 幼兒園工作總結篇二 在本學期的工作中，我主要負責我校的自然、信息技術、音樂學科的教學工作以及電教器材的管理、學校網(wǎng)的設備管理、維護和學校網(wǎng)站的維護建設工作。為了以后更好的開展工作和積累經(jīng)驗，特將本學期工作做一總結： 一、堅定信念、矢志不渝我信仰的是中國共產黨，我始終為能夠加入中國共產黨而不斷努力。堅持學習馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論，以及江澤民三個代表的重要思想。熱愛黨的教育事業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，使自我成為一名上進的青年、優(yōu)秀的團員、合格的進取分子。 給與激勵學生自由創(chuàng)新的學習環(huán)境自然課資料十分豐富，有許多新奇趣味的事情吸引著涉世未深的學生，他 們心中有數(shù)不清的 為什么 ，期望能從教師那里得到滿意的解答。 在物質方面，尤其是在學生動手實驗探索活動中，為了使學生處在愉快心理氣氛中主動進取地去探索知識與應用所學知識，我供給了很多的實驗器材為學生的學習探究活動供給必需條件，與此同時，還給學生安排探索創(chuàng)造的時間，以此進一步激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造實踐的欲望。實踐證明，給與學生一個激勵自由創(chuàng)造學習環(huán)境，能使我們更接近學生，師生情感更加交融，教師只要努力地創(chuàng)新去導，學生就能自由地去遐想、自由地去設計，自由地去探索，一旦學生的創(chuàng)造熱情被激發(fā)出來，他們的睿智就會閃現(xiàn)出讓人想象不到的奇光異彩。 重視課堂創(chuàng)造思維的訓練創(chuàng)造思維是多種思維在不一樣水平上的綜合 。但創(chuàng)造思維是在一般思維基礎上發(fā)展起來的，與學生的知識結構，學習心理品質、個性特征都有密切的關系。 (1)多給學生供給各種思維發(fā)散的機會。 (2)啟發(fā)學生多角度思考。 (3)創(chuàng)造性思維的產生除了要培養(yǎng)學生勇于質疑，打好基礎，廣開思路，運用聯(lián)想和類比事物外，還要培養(yǎng)學生學會改變通常的思維方式。逆向思維也是一種重要的科學思維，在教學中，運用逆向性思維也能誘發(fā)學生獲得新知識。 用情景引導學習。 用聊天即時溝通在信息技術課的教學中，我將 FreeICQ 引入課堂中，讓他們能夠利用這一工具進行點對點之間的交流，同時也能夠廣播自我需要的消息以尋求全班同學的幫忙，學生在這種跨越了小組的環(huán)境中，體驗到了網(wǎng)絡世界的魅力，真正做到了溝通無極限，縮短了學生之間、師生 之間的距離，也體現(xiàn)了因材施教、因人施教的原則，為學生個體的發(fā)展供給了空間。 作為學校電教管理員和學校網(wǎng)管理維護工作的教師，必須不斷更新知識，以適應信息技術的迅猛發(fā)展。截至目前，我個人已經(jīng)具備了 PC 機和服務器的系統(tǒng)安裝、功能設置，計算機設備故障的排除，網(wǎng)站的設計制作，網(wǎng)絡故障的排除等方面的技能，能利用現(xiàn)有設備搭建有線電視直播系統(tǒng)，具備了現(xiàn)場和異地同步直播的本事，具備了電視專題片的修改、攝制、配音、配樂、特效處理的本事，能夠完成音視頻素材的整理、加工、轉換等處理，使我校的現(xiàn)代化電教設備和計算機設備始終處于最佳運行狀態(tài)。 三、匯總成績、再創(chuàng)輝煌今年，我個人撰寫的《 淺談基于網(wǎng)絡環(huán)境下的學生自主學習》一文，獲得區(qū)級信息技術教學論文一等獎，并被選送參加市級論文的評選。食堂財務管理方面，做到了規(guī)范、準確，并在區(qū)里的財務工作審計中受到了好評。從中我看到了成績，也認識到了不足，我會在今后的工作中，以飽滿的熱情 和進取進取的心態(tài)來迎接新的挑戰(zhàn)。 調動氣氛。 做好課前的物質準備和知識準備工作。根據(jù)他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動 去學習，更好地因材施教，因人施教。 二、重視一日常規(guī)培養(yǎng) 孩子們帶著家庭中的不同習慣來到幼兒園，許多孩子原生活較無序，自由化。《大大和小小》告訴幼兒不挑食等以及教育幼兒如何遞接物品，玩玩具不爭不搶，玩過要整理好，有個別幼兒個性細致，美術活動中讓孩子們相互傳遞紙 張，油畫棒，為了讓孩子掌握涮牙方法，我組織孩子進行刷牙活動，孩子們在自我嘗試中掌握方法，調動幼兒用心性，培養(yǎng)好習慣。 三：關注個體，注重保教結合，家園配合。 例如：馬育斌小朋友口齒不清晰，剛來幼兒園時，我們一句都聽不懂，剛開始以為沒什么，之后，她哭著跑過來說些什么，急的還跳來跳去。有一次他回家告訴爸爸說：“我的好朋友是趙凱昌。 郭相鄰以前不會和小伙伴說話，玩耍，總是趴在桌子上，有些自閉。我走過去詢問，他還是哭著不說話，我看見他捂著肚子，以為是肚子疼，給他倒了杯水。于是我輕輕的俯在他的耳朵旁和他交談著，他才告訴我去廁所。此刻的他能主動和我打招呼，打完招呼還抱著自己笑。 我們一 切的一切都是為了孩子們健康成長，讓家長放心。 1 結合日常生活中安全進行情景表演，強化幼兒的安全意識和自護潛力。 2 加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。 4 勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。 五 .家長工作 教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育