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幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)關(guān)于安全的發(fā)言稿[范文大全]-在線瀏覽

2025-07-03 04:29本頁(yè)面
  

【正文】 合共同把孩子的安全管好。比如:吃藥的安全問(wèn)題、廚房里的安全問(wèn)題;不在建筑工地玩耍、不獨(dú)自去河邊;不隨意去招惹大小動(dòng)物;迷路了該怎么辦?著火了該怎么 辦?等,這些安全知識(shí)的傳授都在我們每周五下午的課中有體現(xiàn)。 培養(yǎng)孩子良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣 主要是讓他們了解安全保健知識(shí),培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 培養(yǎng)孩子的交通安全意識(shí) ①、教育孩子認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單且常見的交通安全標(biāo)志,告知孩子乘車時(shí)不要把手和頭伸出車窗外,坐時(shí)要坐穩(wěn)、坐好。不隨便坐別人的車且不跟陌生人走。這就要求家長(zhǎng)特別注意,不要讓孩子獨(dú)自燃放鞭炮,即使是對(duì)于專門屬于孩子放的那種,也必須有家長(zhǎng)在場(chǎng)。(這些在平時(shí)的“消防演練”中有體現(xiàn)) ②、用電安全:教育他們不要亂動(dòng)電器設(shè)備,不到變壓器下玩。打雷時(shí)不在電線下或大樹下玩。(這也在我們平時(shí)的“地震演練”中有體現(xiàn)。 接下來(lái),我將著重講明我們家長(zhǎng)要明確的安全管理職責(zé)及一些注意事項(xiàng): 家長(zhǎng)要履行接送孩子入園離園的職責(zé),接送孩子時(shí)請(qǐng)自覺遵守我園的作息時(shí)間和相關(guān)要求。那 有些家長(zhǎng)為了早點(diǎn)上班,就把孩子早早地送到幼兒園門口。因?yàn)?,我們老師?8: 00 才到園。大家不妨想一想,這是多么不安全的舉動(dòng)。切記,不能送孩子來(lái)快到幼兒園門口還有一段距離,就讓孩子自己進(jìn)來(lái)。我們班 80℅的家長(zhǎng)都能堅(jiān)持持卡 接人。但還有一部分家長(zhǎng),不但不憑卡接人,有時(shí)沒(méi)有提前通知老師就讓老師不認(rèn)識(shí)的人來(lái)接。對(duì)于持卡問(wèn)題,我在這作個(gè)規(guī)定: 如果您確定天天是自己來(lái)接或家里固定一個(gè)人來(lái)接,但又實(shí) 在不想拿卡的,那您的卡可以放在我這。假設(shè)到時(shí)有什么問(wèn)題,我只認(rèn)卡。 假設(shè)某一天,您忘拿卡了。 ④、做好接送孩子的禮貌教育。 ⑤、若接孩子時(shí),孩子離開了老師,家長(zhǎng)帶走后仍停留在幼 兒園玩耍,家長(zhǎng)有監(jiān)護(hù)責(zé)任。走路的家長(zhǎng)可教育孩子過(guò)馬路時(shí)要靠右行走。上衣最好是前開扣、衣褲要寬松的。至于原因,各位想一想都應(yīng)該知道。如果您要給孩子穿有裝飾的衣服,如小小亮片、小珠子(尤其是女孩的衣服),您得事先告知孩子不能亂動(dòng),也不讓別人動(dòng),若別人動(dòng)了,馬上告訴老師。 每天來(lái)園前請(qǐng)檢查孩子的衣服口袋,切勿讓孩子攜帶不安全的 物品入園(如:珠子、硬幣、鐵釘、火柴、打火機(jī)、煙花爆竹、玻璃、小刀等)以免無(wú)意識(shí)地在午休活動(dòng)中吞食,存在不安全隱患。還好我及時(shí)發(fā)現(xiàn),繳納了他的打火機(jī)。請(qǐng)需要服藥的孩子 ,家長(zhǎng)親自向老師說(shuō)清服藥的時(shí)間與劑量,最好藥袋里面有書面條子,同時(shí)填好記錄。總之,您的孩子沒(méi)來(lái)幼兒園就得向老師告假。以免有急事聯(lián)系不上。孩子天性活潑好動(dòng),他們之間有矛盾或磕磕碰碰很難避免。孩子不僅在幼兒園愛追追趕趕,在家可能更加的調(diào)皮,加上周邊的孩子一起玩,難免會(huì)發(fā)生一點(diǎn)小意外,如抓傷,有些親兄妹間都 有可能。 教會(huì)孩子如何與他人交往,使得孩子懂得對(duì)人要真誠(chéng)、友好。相反,孩子沒(méi)人玩,會(huì)很孤單,性格也會(huì)越來(lái)越孤僻,對(duì)孩子的成長(zhǎng)不利。 父母是孩子的第一任老師,也是他們的模仿對(duì)象。另外,教育孩子要注意方式方法,做到表?yè)P(yáng)加鼓勵(lì),同時(shí)要讓孩子明確自己“好”在哪里?“棒”在哪里?當(dāng)然做錯(cuò)的地方也得及時(shí)糾正過(guò)來(lái)。我們班的老師都會(huì)盡心盡力。在此,我向大家承諾:一定會(huì)盡最大努力確保孩子們的安全。有的家長(zhǎng)認(rèn)為,孩子送到了幼兒園,不管發(fā)生什么事情都是老師的責(zé)任。這時(shí)候,我們最需要的是家長(zhǎng)您的理解,有什么事情可以找班主任好好商量。在這方面,我相信我們班的各位家長(zhǎng)都是有素質(zhì)、而且通情達(dá)理的人,一定能做好并理解我們的。 孩子的安全,是幼兒教育工作的重中之重,是幼兒健康成長(zhǎng)的前提。希望家長(zhǎng)能積極配合我們的工作,高度重視孩子的安全,自覺遵守以上條約。需知,安全工作都沒(méi)做好的話,便談不上教育。 第三篇:幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 家長(zhǎng)會(huì) 幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 (一) 首先,我代表大班的三位老師對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。同時(shí),更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。作為教師,我們將更加耐心,仔細(xì),認(rèn)真,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng),我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,學(xué)得好,也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。 班里存在的問(wèn)題: 傾聽習(xí)慣不好??墒俏覀儼嗄壳按嬖诘囊粋€(gè)最嚴(yán) 重的問(wèn)題就是班上能力強(qiáng)與能力弱,傾聽習(xí)慣好和不好的孩子相差很多。每次上課前我都先和孩子們說(shuō)好,上課應(yīng)該怎么做,盡量讓孩子理解上課認(rèn)真聽講,早上完一個(gè)活動(dòng)早休息。老師又不得不停下來(lái)開始管紀(jì)律等到將那十個(gè)人的心收回來(lái),又浪費(fèi)了其他三十幾個(gè)孩子的時(shí)間,畢竟還有那么多的孩子經(jīng)過(guò)本學(xué)期的努 力已經(jīng)養(yǎng)成了較好的傾聽習(xí)慣。如果真的為孩子好,就需要我們一起努力,幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。 我們的孩子在幼兒園表現(xiàn)出對(duì)老師的依賴性很強(qiáng),獨(dú)立思考問(wèn)題解決問(wèn)題的能力還有待提高。就連有時(shí)在教室的地板上發(fā)現(xiàn)了一張廢紙,一點(diǎn)垃圾也要先像老師匯報(bào):“老師,我撿到一個(gè)垃圾。當(dāng)然這也說(shuō)明孩子喜歡和老師交流,喜歡老師多關(guān)注他,故意引起注意,并希望能得到老師的表?yè)P(yáng)。 這一點(diǎn)我們一起來(lái)培養(yǎng),一起放手讓孩子多一點(diǎn)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。更不希望看到還有的家長(zhǎng)是把自己的孩子抱回家或是抱著送到幼兒園來(lái)的。 一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)。老師需要和家長(zhǎng)共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍,開始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面。 。試想,一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活中,他又能跟上大家的節(jié)奏?舉例說(shuō)明,爺爺奶奶帶的一定在自我服務(wù)這方面鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手做。 在家希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。例如:取作業(yè)。 增加幼兒閱讀能力 據(jù)美國(guó)心理學(xué)家考證,孩子九年級(jí)前,其聽 力發(fā)展高于視覺發(fā)展,為此我們嘗試在大班段教學(xué)中每天為孩子讀一到兩文章,一來(lái)可以提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,說(shuō)到這兒,有些家長(zhǎng)可能還是比較擔(dān)心,擔(dān)心什么?別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會(huì)了不少漢字,會(huì)簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算,如果我的孩子什么都不會(huì),那能跟得上去嗎?這擔(dān)心也是合情合理的,但有失必有得,或許你的孩子在動(dòng)手、動(dòng)腦等方面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其他同學(xué),難道這不值得慶幸嗎?至于暫時(shí)的落后,也關(guān)系不大,只要孩子有學(xué)習(xí)的興趣,很快就能趕上去的。平時(shí),要更多的 注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報(bào)道:有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”,早上聽收音機(jī),晚上看新聞節(jié)目,成了這位父親的必修課。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后,老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽說(shuō)能力、記憶力特別強(qiáng),讀起課文來(lái),語(yǔ)感也特好,對(duì)看課外書,對(duì)身邊的事也很感興趣。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父 母,通過(guò)一遍又一遍反復(fù)的接觸,學(xué)會(huì)的。這樣,對(duì)這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō),將是一個(gè)良性的循環(huán),將會(huì)學(xué)得很輕松。) 介紹大班的教材,(快樂(lè)發(fā)展及智力活動(dòng)卡及手工材料) 幼兒園的課程是快樂(lè)發(fā)展,教委教育大綱的要求 智力活動(dòng)卡:每次老師都會(huì)看作業(yè),如果有錯(cuò),我會(huì)用鉛筆在書上批改出來(lái),家長(zhǎng)看見后訂正過(guò)來(lái)就可以。 拼音的學(xué)習(xí):本學(xué)期我們要開始 拼音的學(xué)習(xí)了,幼兒園進(jìn)行拼音教學(xué),只要應(yīng)家長(zhǎng)要求讓幼兒在入小學(xué)前對(duì)拼音有一定的認(rèn)識(shí),所以幼兒園教學(xué)是以認(rèn)讀為主,書寫為輔。要求家長(zhǎng)一定配和老師。我們會(huì)把拼音寫在拼音本的每一行的第一格,請(qǐng)家長(zhǎng)一定要守在孩子跟前要孩子完成,寫得不好可以扶著孩子手寫,千萬(wàn)不能不做,哪怕你明年不上小學(xué)您的孩子一定要做作業(yè),因?yàn)檫@是一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成,告訴孩子老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)是一定要完成的。”(按時(shí)完成作業(yè)也是培養(yǎng)一種獨(dú)立完成任務(wù)的能力。 因?yàn)槭莿傞_始書寫,習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)很重要,我們上課書寫是是這樣的,兩名教師分組指導(dǎo),姿勢(shì)好的及時(shí)表?yè)P(yáng),同時(shí)我們還告訴幼兒寫作業(yè)時(shí)請(qǐng)大人幫忙糾正握筆姿勢(shì),現(xiàn)在雖然添麻煩,但孩子會(huì)一生受益。 孩子上了大班,我們對(duì)上課的要求嚴(yán)了,要求孩子腳放平,手放好,腰板挺直,眼看老師,坐不好,坐不住的孩子我們首先通過(guò)游戲吸引他,或者眼神提醒,如果很嚴(yán)重的我們就要讓他先坐著停止活動(dòng),個(gè)別的愛玩書包段的、或者小手亂動(dòng)的,我們提醒多次還沒(méi)有 用我們就拍他的手一下,有的用眼睛嚴(yán)肅的瞪他一眼。回答不上來(lái)老師就要受到批評(píng)。學(xué)習(xí)興趣也受挫。所以趁著這個(gè)寶貴的很短的一年的時(shí)間里,家長(zhǎng)和老師配合好,兩股繩 子擰在一起才能效果更顯著。 開展棋類和多種運(yùn)動(dòng)鍛煉。而運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)孩子大腦的興奮,注意力不集中的孩子子,常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。讓幼兒在實(shí)踐中獲得知識(shí),體驗(yàn)樂(lè)趣,發(fā)揮潛能。愛提問(wèn)的孩子時(shí)愛動(dòng)腦的表現(xiàn),孩子只有見多識(shí)廣了,才能提出問(wèn)題,也能回答老師提出的問(wèn)題。多買一些兒童讀物,因?yàn)闀谴蜷_智慧的金鑰匙。 俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)、“贊美”可以提高細(xì)胞的免疫力。所以家長(zhǎng)要注意教育的分寸,正確把握嚴(yán)與愛的尺度,多給孩子鼓勵(lì),讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。我們中華民族的傳統(tǒng),人們往往喜歡說(shuō)客氣話。”其實(shí),這樣是很傷孩子心的。 第二、常規(guī)方面工作 孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,每天有合理 的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。盥洗、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。吃完飯,自己收拾碗碟。比如分放點(diǎn)心、學(xué)習(xí)用品,擦桌子等。到了本學(xué)期,孩子已形成基本的生活自立能力。有了垃圾第一反應(yīng)就是扔在垃圾筒,有的孩子在操場(chǎng)上看 到牛奶瓶等會(huì)很主動(dòng)撿起跑向垃圾筒。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。有時(shí)過(guò)度的保護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能,過(guò)分的溺愛,帶來(lái)孩子的無(wú)情。再次謝謝你們的到來(lái)。在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:謝謝。 一、說(shuō)一說(shuō)孩子們的發(fā)展情況: 經(jīng)過(guò)小班、中班的學(xué)習(xí)與生活,大班小朋友們已經(jīng)
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