【正文】 夠作為家長代表，在這里對(duì)外貿(mào)幼兒園的所有老師們說聲謝謝！感謝你們辛勞的工作、默默無私的付出，感謝你們對(duì)孩子的關(guān)心和愛護(hù)。也感謝大三班 40 位親愛的小朋友給宇華的幫助與快樂！ 轉(zhuǎn)眼間孩子就要從幼兒園畢業(yè)了，宇華小朋友他不是班里最優(yōu)秀的，也肯定不是最聽話的孩子。很感謝老師們對(duì)他傾注了這 么多心血，沒有因?yàn)樗摹疤貏e”而厭煩。 我真心感謝這四年來陪伴宇華成長的李老師、小李老師、龍老師。而我們所有的家長，再一次對(duì)所有的老師表示衷心的感謝，并祝外貿(mào)幼兒園越辦越好，讓更多小朋友在這里開心地度過他們的童年生活。家長作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者， 在幼兒的發(fā)展中 起著重要的作用。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長育兒方面的相關(guān)問題同大家一起進(jìn)行探討 ,希望我們能達(dá)成共識(shí)。幼兒園擁有一支教育觀念新、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、師德修養(yǎng)好、充滿活力的中青年教師隊(duì)伍。近三年來，我園有十幾名教師受到盛市、縣級(jí)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，先后被評(píng)為山東省優(yōu)秀輔導(dǎo)員、市 (縣 )級(jí)優(yōu)秀教師、托幼工作先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手等，幼兒園也被 評(píng)為濟(jì)南市托幼工作先進(jìn)單 位，濟(jì)南市工人先鋒號(hào)、平陰縣女職工建功立業(yè)示范崗等光榮稱號(hào)。 二、幼兒園的課程設(shè)置 說到課程設(shè)置，那我就先要與家長們溝通一下對(duì)孩子的教育觀點(diǎn)的問題。現(xiàn)在很多家長也很注重學(xué)習(xí)，教育理念也比較先進(jìn)，有些家長就認(rèn)為：你看某某家孩子會(huì)認(rèn)多少個(gè)漢 字、會(huì)計(jì)算 10 以內(nèi)甚至 20 以內(nèi)加減法，這個(gè)孩子多聰明啊 !其實(shí)在幼兒 園里我們并不要克意去追求孩 (子學(xué)多少知識(shí)。提倡讓孩子主動(dòng)的、探究 性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學(xué)。因?yàn)橛變簳r(shí)期是培養(yǎng)和形成一個(gè)人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。而良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。所以懇請(qǐng)家長在日常的教育中也要“強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成，弱化知識(shí)點(diǎn)的追求”。我們濟(jì)南市選用的教材主要是山東省編教材，我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書這本書來對(duì)幼兒進(jìn)行教育的。主題的綜合活動(dòng)教育融合了健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育目標(biāo)，以主題網(wǎng)絡(luò)的形式展現(xiàn)出來。周教學(xué)計(jì)劃每周都張貼在家長園地，這個(gè)家長已經(jīng)有所了解。借此機(jī)會(huì)，祝大家節(jié)日快樂 !下面請(qǐng)欣賞幼兒園園長六一發(fā)言稿。 一個(gè)國家的未來在于孩子，一個(gè)孩子的未來在于教育。所以我們?cè)诮逃蠈?duì)孩子傾注了太多的心血，而當(dāng)我們回首我們的教育成果時(shí)，我們卻愕然發(fā)現(xiàn)，我們并沒有把我們的孩子教育好，會(huì)說很多英語單詞，但對(duì)長輩卻傲慢無禮，一個(gè)簡單的對(duì)不起都說不出口，擁有很多玩具、吃過我們從未吃過的好吃的，但是卻不肯與你分享他的所有，這就是我們的孩子，也是讓所有家長為之頭疼和心寒的問題。在經(jīng)過了一年 (根據(jù)自己園所的開展時(shí)間而定 )的實(shí)踐和探索之后，我們發(fā)現(xiàn)孩子有了很大的變化，守規(guī)則了，懂禮貌了，尊敬長輩了，出去不再亂要東西了。這對(duì)于孩子而言，將是一次挑戰(zhàn)，是一次歷練，更是孩子成長路途中 的一種別樣的記憶。謝謝你們 !也殷切希望我們所有的家長能夠一如既讓的支持我們，給我們的孩子提供最好的成長環(huán)境。幼兒園園長論壇發(fā)言稿 在幼兒園園長論壇發(fā)言稿 丁家小學(xué)幼兒園 葉租秀 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位園長： 大家好！我是丁小幼兒園的園長。 下面我簡單介紹一下我們幼兒園的情況。全園教師共 25 人，幼師畢業(yè)的有 5 人，小學(xué)教師到幼兒園任教的有 8人，臨聘幼兒教師 12 人。 作為鄉(xiāng) 鎮(zhèn)中心園，我園承擔(dān)了早期閱讀市級(jí)科研課題和園本教研國家級(jí)科研課題，承擔(dān)了全鎮(zhèn) 8 所幼兒園的幼兒教師基本功培訓(xùn)，讓丁小幼兒園真正成為丁家片區(qū)幼兒教育研究中心、師資培訓(xùn)中心、幼教信息中心和家庭教育指導(dǎo)中心，真正發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園的示范、指 導(dǎo)、輻射作用。這讓我們欣喜地看到了市教委開始關(guān)注與思考農(nóng)村幼兒教育問題了，看到了農(nóng)村幼兒教育的光明前景，市教委副主任鐘燕指出“發(fā)展農(nóng)村幼兒教育是我市統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的重要內(nèi)容。 一、農(nóng)村幼兒教育管理運(yùn)行機(jī)制不暢。而幼兒園的常規(guī)、 安全、衛(wèi)生保健、招生、后勤、教學(xué)、科研、家長等具體工作由教師身份的園長具體抓，缺乏足夠的行政威力，沒有一個(gè)行政團(tuán)隊(duì)的力量，一個(gè)人默默無聞而又自作多情地在幼教事業(yè)中打 拼，感到孤單力薄，多數(shù)附屬小學(xué)的幼兒園園長根本參加不了小學(xué)的每周的行政會(huì)，對(duì)幼兒園的工作，小學(xué)的其他行政領(lǐng)導(dǎo)漠不關(guān)心、無人問津。幼兒園的園長參加行政會(huì)，校長賦予園長的權(quán)利比較大，管理相對(duì)獨(dú)立。 據(jù)我了解，有些幼兒園“小學(xué)化”“大班化”現(xiàn)象比較突出。注重讀、寫、算的學(xué)習(xí)。教學(xué)方法是“注入式”、“填鴨式”、死記硬 背。 我想這個(gè)問題，全縣的幼兒園都應(yīng)該嚴(yán)格按照《重慶市幼兒園一日活動(dòng)保教常規(guī)行為細(xì)則》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱 要》、《幼兒園工作規(guī)程》的要求落實(shí)，小班 25 人，中班 30 人，大班 35 人，混合班 30 人，學(xué)前幼兒班不超過 40 人，幼兒每天戶外活動(dòng)不低于 1 小時(shí)。 三、農(nóng)村幼兒教育的師資配備嚴(yán)重不足，教師隊(duì)伍不穩(wěn)定。雖然《幼兒園工作規(guī)程》明確規(guī)定，幼兒園按照編制標(biāo)準(zhǔn)設(shè)園長、副園長、教師、保育員、醫(yī)務(wù)人員、事務(wù)人員、炊事員和其他工作人員。據(jù)我了解， 很多村幼兒班教師在激烈的生源競 爭下，為了保住幼兒，也為了保住一份工作 ，中午還要邊照看幼兒邊做飯給幼兒吃，相當(dāng)辛苦。 談到農(nóng)村幼兒教師隊(duì)伍不穩(wěn)定的問題，不得不談到一個(gè)特殊的群體 — 幼兒臨聘教師。 我想在幼兒園教師編制配備上，教育行政部門應(yīng)該逐步考慮把幼兒教師納入行政事業(yè)編制，由財(cái)政全額撥款解決教師工資待遇問題，嚴(yán)格按照《幼兒園工作規(guī)程》配備教師崗位，每班“兩教一?！?，這樣才有可能從根本上提高 農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量，杜絕“大班化”、“大齡化”現(xiàn)象的發(fā)生。 四、教師基本素質(zhì)整體較差，專業(yè)水平不高。教育觀念陳舊，教育方法落后，很多在崗教師沒有幼師資格 證書。 更為嚴(yán)重是不懂幼兒的心理特征，不懂得科學(xué)開發(fā)幼兒智力，怎樣科學(xué)開發(fā)幼兒智力，貽誤了兒童智力開發(fā)的最佳期和關(guān)鍵期?！鞭r(nóng)村幼兒教師整體素質(zhì)和專業(yè)化水平的提高，需要多方努力。教育行政部門要加強(qiáng)我縣幼兒園的 統(tǒng)籌管理，充分發(fā)揮示范園輻射作用，城關(guān)幼兒園要在縣教委組織領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園要在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理中心組織領(lǐng)導(dǎo)下對(duì)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)其他公辦園、民辦園、以及村幼兒班進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。 其次，應(yīng)將幼兒教師的培訓(xùn)納入當(dāng)?shù)乩^續(xù)教育規(guī)劃，有計(jì)劃、有步驟、有考核的加強(qiáng)幼兒教師教 育。 總之，農(nóng)村幼兒園通過各級(jí)培訓(xùn)，以“園本教研”為契機(jī)，建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的幼兒教師隊(duì)伍。面對(duì)黨的十七大對(duì)教育提出的新要求、新任務(wù)，我們要進(jìn)一步解放思想，振奮精神，大力發(fā)展農(nóng)村幼兒教育，辦好人民滿意的農(nóng)村幼兒教育。日月穿梭，寒暑交迭，倏然間歲月的年輪在不經(jīng)意中又多劃了一個(gè)圈。過去的一年，在全園教職工的共同努力下，幼兒園的各項(xiàng)工作得到了長足發(fā)展，可愛的寶寶們?cè)诶蠋煹木呐嘤?，得以健康、快樂、幸福、全面、?諧的成長。在麻城，有爺爺、奶奶、叔叔、娘娘、姑父、姑媽、姐姐、兩個(gè)弟弟和爸爸、媽媽 !一定很熱鬧。還要 在曲子旁邊標(biāo)上價(jià)格，不同的曲子標(biāo)不同的價(jià)格。并宣布我要用自己的勞動(dòng)和本事賺壓歲錢，因?yàn)槲议L大了 ! 在學(xué)校，每年我們班都會(huì)花一個(gè)下午的時(shí)間舉辦一個(gè)新年聯(lián)歡會(huì)。同學(xué)們圍成一個(gè)大圈，讓表演者站在中間演出。元旦節(jié)已經(jīng)是一個(gè)古老的話題了，那么，元旦節(jié)從何而來 ?它又象征著一種什么意義，我們一起來看看。難得的一次節(jié)假日讓平時(shí)忙碌的人們有一次休閑的機(jī)會(huì)，陪同愛人，牽著孩子，走進(jìn)廣闊的城市空間，呼吸新鮮的空氣，感受新年的陽光。 元旦節(jié)是我國建國后法定的一個(gè)節(jié)假日，但元旦一詞，在我國的歷史上卻出現(xiàn)的很早。 年 法，以前的元旦節(jié)往往就是指農(nóng)歷正月初一， 1949 年，中國人民政協(xié)第一屆政協(xié)會(huì)議通過使用“公元紀(jì)年法”，將農(nóng)歷正月初一稱為“春節(jié)”，將公歷一月一日定為“元旦” 在“元旦”這個(gè)詞語中，元的意思是第一或開始，旦的意思是太陽升起或是 ~26~ 白天。它蘊(yùn)涵著一種蓬勃的生機(jī)，表明一種美好的開始。平時(shí)忙忙碌碌的人們?cè)谠┻@個(gè)節(jié)假日，和家人一起放松放松心情，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，然后再開始新一年的播種和耕耘。 小紅帽幼兒園在十多年的發(fā)展過程中，始終將孩子的發(fā)展放在了第一位，面對(duì)未來社會(huì)的發(fā)展，教育必須圍繞四種基本能力來設(shè)計(jì)和組織。因?yàn)橛變簳r(shí)期是培養(yǎng)和形成一個(gè)人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期，幼兒園教育是基礎(chǔ)教 ~27~ 育，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡單 、最基礎(chǔ)、最容易的知識(shí)和技能，通過各種方法，讓幼兒對(duì)這些知識(shí)和技能愉快掌握，并產(chǎn)生興趣，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛好，而良好的生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴孩子一生，并影響他的一生。開展系列的、形式多樣的活動(dòng)，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力。例 1：前幾天有幾位老師在一起，聊起了教育，也聊起了自己的孩子??幾位老師說完后哭了，我也哭了。因?yàn)槲覀兝蠋焸凕c(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出換來的是孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲。有人夸張的說幼兒園老師是收破爛的，在座的各位家長也一定能感受到，因?yàn)橐恢币詠硪灿泻芏嗟募议L和我們一起拾著破爛，園內(nèi)家長收集的廢棄輪胎轉(zhuǎn)變成孩子最喜歡的運(yùn)動(dòng)器材，班內(nèi)家長收集的好多紙盒、瓶罐成為孩子們學(xué)習(xí) 的寶物。小紅帽幼兒園發(fā)展至今一直能夠贏得社會(huì)的認(rèn)可，與家長的支持和信任是分不開的，所以今天我們?cè)俅握?qǐng)來了在坐可愛的爸爸媽媽 ~29~ 們，和我們一起探討教育孩子的話題。 下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎張夏老師給我們進(jìn)行講座。我在天天幼兒園已經(jīng)當(dāng)了 6 年老師，也做了幾年的班主任，期間也兼任著副園長，在這幾年的工作中，我一直兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守，全身心地投入到幼兒園的工作中，時(shí)刻關(guān)心著孩子們的健康成長， 以一顆寬容、博愛之心引導(dǎo)和幫助孩子們不斷進(jìn)步，在學(xué)習(xí)、才藝、品德和性格各方面全面發(fā)展，孩子們每一點(diǎn)的成長進(jìn)步都是對(duì)我工作最大的回報(bào)與肯定，也每每都讓我充滿了從事幼教工作的成就感與喜悅感。對(duì)我而言，這是一種信任、一份殊榮，更意味著一種責(zé)任、一份承諾和一次挑戰(zhàn)，我很擔(dān)心自己資歷不夠、能力不足、經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，擔(dān)心自己能不能成為一名優(yōu)秀的園長。也許我在很多方面都還不夠成熟，但是我有一顆愿意學(xué)習(xí)的開放的心靈，我對(duì)幼教工作洋溢著熱情，我愿意接受更大的的挑戰(zhàn)。 !各位能選擇我們幼兒園 ,將自己的寶貝送到這里來 ,這說明對(duì)我們的信任 ,為此 ,我表示衷心感謝 ,一個(gè)人一個(gè)單位能得到別人的信任是幸福的 ,反過來這種幸福感又能 轉(zhuǎn)化為一種力量 ,并以這種力量匯報(bào)給信任他的人。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長育兒方面的相關(guān)問題同大家一起進(jìn)行探討，希望家長能靜下心來一起達(dá)成共識(shí)。目前，幼兒園已連續(xù)五年被評(píng)為“示范幼兒園”“愛心幼兒園”“在 2021 年 2021 年學(xué)安全、信訪穩(wěn)定工作中成績顯著，榮獲先進(jìn)單位”“榮獲 2021 民辦學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位”“在 2021 師培工作中成績顯著，榮獲師培工作先進(jìn)單位”“在 2021 年被評(píng)為為數(shù)不多的普惠性幼兒園”這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)是我們?cè)谧牟糠旨议L實(shí)實(shí)在 在的享受到的每年補(bǔ)貼 1000 元的保教費(fèi)；園長我被連續(xù)兩年評(píng)為優(yōu)秀園長， 上學(xué)年我們幼兒園考核成績?yōu)椤皟?yōu)秀”。這個(gè)時(shí)候就有家長給我們提問了“何園長，你們可不可以把孩子們種出來的東西讓我們帶回家呢？那樣的話也好讓我們家長高興高興，你說是嗎”我當(dāng)時(shí)毫不猶豫的就答應(yīng)了，所以接下來我們下半年的收獲都 會(huì)讓孩子們帶回家，哪怕是一人一點(diǎn)，那都是我們孩