【正文】 在教學上要大膽實踐，敢于實踐，勇于探索，不斷探索，不斷開拓，培養(yǎng)學生自主、探究、合作的學習精神，努力實施一條輕負擔高質(zhì)量之路。努力 實踐，凡是都能從大局出發(fā)，從實事求是出發(fā)，從學校發(fā)展出發(fā)，不計個人得失和榮辱，為學校出謀劃策，把學校當作自己的家。我知道嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。發(fā)揚與時俱進的精神，有一份光發(fā)一份熱，決不按于現(xiàn)狀，起好黨員的先鋒模范作用，在平凡的工 作中留下一串堅定的腳印。篇二：作風紀律整頓方案 xx 地 xx 年關(guān)于開展作風紀律整頓實施方案 為進一步加強隊伍作風建設，規(guī)范隊伍管理，提升隊伍形象，打造 xx 的 xx 隊伍，根據(jù)局 xx 的文件要求， xx 決定從四月開始，開展以加強隊伍思想作風、學習作風、工作作風、生活作風建設為主要內(nèi)容的作風紀律整頓活動，現(xiàn)提出如下實施方案： 一、指導思想 以十七 屆四中、五中全會精神為指導，深入實踐科學發(fā)展觀，以增強隊伍凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力，全面提升隊伍綜合素質(zhì)為目標，進一步增強 xx 全體人員的服務意識、效率意識、學習意識和組織紀律觀念，全面加強隊伍作風建設，為行政執(zhí)法工作在更高起點、更高水平上跨越發(fā)展提供堅強保障。 三、領(lǐng)導小組 為確保作風建設活動的順利開展，成立領(lǐng)導小組，由 xx 任組長。 四、重點內(nèi)容 思想作風方面。要立足本職，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，真正做到“干一行、愛一行、專一行”；要發(fā)揚城管“三個”特別精神，通過把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢，執(zhí)行好每一次巡查任務，記錄好每一次工作日志，填寫好每一份執(zhí)法文書，真正將愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神發(fā)揚到工作中去。 學習作風方面。xx 領(lǐng)導干部要以身作則，帶頭學習，做好模范和表率，努力做到學得更多一些、鉆得更深一些、用得更好一點。各 xx 要不斷完善學習制度，深化學習方式，給隊員創(chuàng)造良好的學習環(huán)境和氛圍，大隊上下要形成人人愛學習、善學習，人人爭做業(yè)務骨干，爭做執(zhí)法隊伍排頭兵的濃厚氛圍。全體人員要嚴格遵守和執(zhí)行各項規(guī)章制度，做到令行禁止，政令暢通。要切實加強自律，自覺做到上班不遲到、不早退，工作守時 ，開會守點，有事請假。 工作作風方面： xx 全體人員要做到勤政敬業(yè)、奮發(fā)有為、敏于行動、高效服務。要堅持人性化的執(zhí)法方式，要通過多上門、多宣傳、多溝通、多督促及時預防違章的發(fā)生，在糾正違章時要按照法規(guī)講明道理，做到有情、有禮、有節(jié)，堅決禁止簡單粗暴執(zhí)法。特別是內(nèi)助，要執(zhí)行好一次性告知制度和文明禮儀相關(guān)規(guī)定，端正服務態(tài)度，熱情為百姓服務，樹好大隊的窗口的形象。 生活作風方面。特別是黨員干部要當好生活正派、情趣健康的表率，帶頭踐行社會主義榮辱觀。 （一）學習動員階段（ 4 月 7 日 4 月 8 日） 宣傳發(fā)動，全面動員。 豐富形式，穩(wěn)步推進。一是上一堂內(nèi)部制度管理規(guī)定專題課，組織 xx 全體人員集中學習 xx 內(nèi)部制度及管理規(guī)定，進一步提高全體人員的紀律意識。三是組織全體執(zhí)法人員每周一次的理論學習。四是開展軍事訓練。五是開展一次作風紀律整頓大討論活動（ 4 月15 日）。思想解放不夠，服務于科學發(fā)展的理論不強，思想觀念還不能完全符合科學發(fā)展的要求。在工作中瞻前顧后，放不開手腳，沒有銳氣和生機，缺乏干事創(chuàng)業(yè)的精神。有的不是把主要精力用在工作上而是忙于應酬熱衷于吃吃喝喝；有的不求有功，但求無過，機械行事，“照章辦事”，有的辦事拖拉，推萎扯皮。三是工作作風不實，宗旨意識不強。有些工作浮在表面，不作為，不扎實，不善于抓落實。四是表率作用發(fā)揮不夠，工作責任感不強。有的不求過得硬，沒有以更高標準要求自己，工作思路、工作形式、工作方法、工作內(nèi)容探索創(chuàng)新不夠，運行質(zhì)量不高，管理水平較低。只有堅定思想，切實加強責任意識、效率意識、進取意識、執(zhí)行意識和服務意 識，才能從行動上堅決抵制“庸懶散奢浮滿”。應該強化對學習重要性的認識，端正學習態(tài)度，樹立終身學習的觀念，正確處理工學矛盾，注重學習政治、經(jīng)濟、歷史、科技、法律等知識，不斷拓寬知識面，全方位充實自己。 （二）以“懶”為戒，以“勤”為標，履職盡責。如果姑息遷就“懶”的行為，帶來的必 然是工作效率的低下，隊伍風氣的散漫，勢必影響隊伍的整體戰(zhàn)斗力。一方面，要通過學習使自己增強自信心和責任心，牽記黨員身份，發(fā)揚黨員干部的表率帶頭作用。要使勤勉盡職的理念貫穿于工作、學習、生活的全過程。改善服務態(tài)度，提高服務質(zhì)量是社會各界、人民群眾對我們工作的要求，也是隊伍團結(jié)的必須，而紀律渙散、作風渙散正是日常工作之大忌。 第二篇：紀律作風整改措施 紀律作風整改措施 計算機教師：李少杰 計算機教研室二〇一三年十月二十一日 紀律作風整頓整改措施 自學校開展紀律作風整頓活動以來，我們計算機教研室全體教師高度重視，認真領(lǐng)會本次活動精神內(nèi)涵。很榮幸在此代表計算機教研組教師發(fā)言，就我個人工作談幾點思想認識： 一、工作回顧 本學期計算機教研室全體 11 名教師含 4 名班主任，在各自的崗位上工作腳踏實地、全心全意投身于教育事業(yè)，做到熱愛學生，關(guān)心學生， 愛護學生。計算機教研組各項工作從主觀上來說是比較努力的，也取得一定成效。在生活上嚴格要求自己，對自己負責，對學校負責。 二、存在問題 思想上不能高度的重視，教學目標不夠明確，教育教學工作中缺乏主動思考，專業(yè)知識技能教學研究沒有計劃性，系統(tǒng)性，長期性，不能更好的維護良好的教師形象。對待學生和同事有時不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其當手頭工作稍多稍忙時，存有“事不關(guān)己，高高掛起”的思想。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領(lǐng)導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領(lǐng)導的指示，說一步走一步。工作時間久了，沒 有新鮮事物出現(xiàn)，就會有一種厭倦情緒。容易安于現(xiàn)狀，缺少拼搏鉆研精神。 加強自我能力的培養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)。只有長期堅守，狠下決心提高對學習業(yè)務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，使自己更全面地發(fā)展，提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。全心全意為學生服務，做一個辛勤的園丁。做學生的思想工作是無止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每位學生知識有收獲，習慣養(yǎng)成好，學法靈活多樣，能自主學習，使每位學生得到成功。 爭做主人翁，決不做局外人。努力實踐，凡是都能從大局出發(fā)，從實事求是出發(fā)，從學校發(fā)展出發(fā)，不計個人得失和榮辱，為學校出謀劃策，把學校當作自己的家。 剖析自己，虛心接受，更快進步。只有這樣才能使更快地進步。 總之，通過這次 作風整頓的教育，計算機教研組的每位教師努力用高標準、嚴要求對照自己，站在隊伍的前列，勇往直前，為教育事業(yè)而竭盡全力。 一、工作回顧 通過作風紀律整頓的學習活動，作為一名黨員應 該真誠地向黨組織進行認真地匯報，常能自警、自律、自省，使自己不褪色，不斷地去打掃思想上的灰塵，改進工作中的不足，現(xiàn)向黨組織匯報一年來的思想與工作情況： 能認真學習鄧小平理論和三個代表重要思想，學習黨的路線方針政策，堅持每天收看新聞聯(lián)播，學習黨的理論教育讀本，同時認真學習專業(yè)知識，通過學習能使自己思想上不斷提高，與黨中央保持一致；使自己的世界觀得到進一步的改造，人生觀與價值觀得到了提升。我們的黨確實是偉大、光榮、正確，每當緊要關(guān)頭都能力挽狂瀾， 從廣大人民的根本利益出發(fā)，能眾志成城，團結(jié)一致，戰(zhàn)勝困難，這在過去（近代）都是不可能做到的。在工作上能腳踏實地、全心全意投身于教育事業(yè)，熱愛學生，關(guān)心學生，愛護學生，每天都能早早地來學校管理學生。深感責任重大，時時處處覺得應小心謹慎，努力做好每一項工作，尤其是學生的思想工作與行為習慣，能放在重中之重，做 到一視同仁，不放過任何一個細節(jié)，每周一小結(jié)，每月一大結(jié)，目前已有一大批學生能積極向上，發(fā)奮努力。 在各項紀律上，能遵紀守法，決不做違規(guī)之事，不體罰或變相體罰學生，不私訂課外資料，不搞有償家教，學校的一切規(guī)章制度都能自覺遵守，同時在生活上能嚴格要求自己，能對自己負責，對家庭負責和對學校負責。另外能團結(jié)同志、理解別人，辦公室 氣氛和諧，同志間能相互幫助、相互關(guān)心，在背后不議論人，寬以待人，嚴以律己。思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。 宗旨觀念不夠牢固。 業(yè)務知識不夠鉆研。 工作作風不夠扎實。 在工作中還不夠細致，有時也存在應付。 不能主動大膽為學校出謀劃策，有明哲保身之想法。 三、存因剖析 在政治理論學習方面，主要是對其重要性認識不足。工作忙，學習政治先放一放，等到非學不可才去看看學學，其結(jié)果是可想而知，政治思想水平和理論水平就不能提高，對鄧小平理論和三個代表的重要思想就無法深刻地認識。對專業(yè)知識學習也是這樣，認為本科了，已是合格的初中教師，教教初中已差不多。存在這一問題，也是思想上認識不足。其實作為任課教師 ，按教育教學要求確實需要這樣做，有些地方還需要創(chuàng)造性的發(fā)揮。 工作中不夠細膩，其實也是不夠負責的表現(xiàn)。把學習沖擊一切搬了出來。 在新課標實施中雖然在動一些嘗試，但沒有大膽實施，更沒有把它當作課題來實施，而是一種突發(fā)的 念頭，這對理念的轉(zhuǎn)變是不夠的，對改革縮手縮腳，開拓精神不足，尤其是一些成功的教學嘗試，更沒有用文字的形式記下來，和大家來討論和維護，總認為失敗了會被人譏笑，何苦呢。普通的員工。 四、整改措施 一定要給自己定規(guī)矩，堅持認真學，認真寫體會，做到學習、學習、再學習，活到老學到老，有一個真誠而清醒的政治頭腦，有較好的理論水平和教深的專業(yè)素養(yǎng)，對鄧小平理論和三個重要思想的精神實質(zhì)有深刻的理解和掌握。 加強自我改造，提高綜合素質(zhì)。目前對我而言，最大的問題是要加強業(yè)務學習，學習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領(lǐng)。應該努力挑起這教育教學擔子，努力把教學質(zhì)量大幅度提高，使學校放心，家長滿意，當學生的后勤兵，和輔導員 。 要利用一切時間做好各項工作，既做得扎實，又做得有序，每樣細小的工作要踏實做好。 只有探索才會前進，在教學上要大膽實踐，敢于實踐，勇于探索，不斷探索，