7學校作風紀律整頓整改措施-在線瀏覽
2024-09-21 15:20本頁面
【正文】 情況復雜、涉及面大，單靠第三小學機關難以解決的問題，要加強協(xié)調，采取綜合治理措施加以解決。 根據整 改方案，通過集中整改，切實搞好建章立制，構建促進黨員教師作風紀律建設的長效機制。要形成用制度管權、按制度辦事、靠制度管人的長效機制，使制度成為黨員教師保持清正廉潔、遠離腐化墮落的防火墻。 領導、教師要在落實整改、建章立制階段發(fā)揮模范帶頭作用，要增強搞好整改的主動性和責任感，帶頭制訂 整改措施，提出解決問題、改進工作的具體辦法；帶頭解決存在問題，確保取得實效；帶頭辦實事、辦好事，確保此次活動成為群眾滿意工程；帶頭接受群眾監(jiān)督，搞好開門整改。 堅持正面教育、自我教育為主，對存在不良作風或紀律松弛的黨員教師要深入細致地做好思想政治工作引導和幫助他們提高認識、正視問題、搞好整改。 注重實效 。 根據本實施方案的要求，結合實際，認 真制定切實可行的具體工作方案，切實做好落實整改、建章立制階段的工作。為了深入扎實地做好這一階段的工作，根據《 XX 縣區(qū)教育系統(tǒng)隊伍建設年和作風紀律整頓活動實施方案》精神，制訂如下實施方案： 一、總體要求 緊緊圍繞如何加強作風建設、增強紀律觀念，針對查 找出的問題，本著缺什么補什么、錯什么改什么的原則，突出整改重點，制定整改措施，落實整改責任，解決實際問題，建立長效機制，全面加強教師作風紀律建設。 每個教師要針對征求意見、查找問題階段群眾提出的意見、建議，認真制定整改方案。一要明確整改重點。二要確定整改時限。三要落實整改責任。四要嚴格審閱把關。在本單位進行公示，接受群眾監(jiān)督，多數群眾不滿意的要進行修。 領導班子和黨員教師要在全面整改的基礎上，集中精力解決一至兩個作風、紀律方面存在的突出問題。限期解決，真正讓廣大群眾得到實實在在的實惠。對具備整改條件的問題，馬上整改；對通過努力能夠解決的問題，要限期整改；對由于客觀條件限制 第 6 頁 共 18 頁 一時解決不了的問題，要向群眾說明情況，并積極創(chuàng)造條件逐步解決；對情況復雜、涉及面大，單靠第三小學機關難以解決的問題，要加強協(xié)調，采取綜合治理措施加以解決。 根據整改方案，通過集中整改，切實搞好建章立制，構建促進黨員教師作風紀律建 設的長效機制。要形成用制度管權、按制度辦事、靠制度管人的長效機制，使制度成為黨員教師保持清正廉潔、遠離腐化墮落的防火墻。 領導、教師要在落實整改、建章立制階段發(fā)揮模范帶頭作用，要增強搞好整改的主動性和責任感，帶頭制訂整改措施，提出解決問題、改進工作的具體辦法；帶頭解決存在問題，確保取得實效；帶頭辦實事、辦 好事，確保此次活動成為群眾滿意工程；帶頭接受群眾監(jiān)督，搞好開門整改。 堅持正面教育、自我教育為主，對存在不良作風或紀律松弛的黨員教師要深入細致地做好思想政治工作引導和幫助他們提高認識、正視問題、搞好整改。 注重實效。 根據本實施方案的要求，結合實際，認真制定切實可行的具體工作方案，切實做好落實整改、建章立制階段的工作。 （二）工作 態(tài)度不夠認真，對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦，常常等待領導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細。 （四）工作作風不夠扎實，存在急于求進的情緒。 二、整改措施： （一）認真學習政治理論及知識，提高自身分析問題、解決問題的能力，從作風紀律整頓活動中充分認識到其重要性和緊迫性，從自己做起，從身邊做起，努力提高自己的思想素質和政治敏銳性，并要在理論聯系實際、指導實踐上下功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實際相統(tǒng)一。一方面，在主觀上加強對業(yè)務知識的不斷學習；另一方面，樹立良好的敬業(yè)精神，在實際工作中不斷提高工作水平，與時俱進 ，對待任何方面的工作，都要做好充分的思想準備，對于沒有碰到的問題，主動去進行了解，并虛心向有工作經驗的老同志多學習。 （四）進一步改進工作作風。 以上談到的是我院在工作中存在的一些比較明顯的問題，我門不僅會對已經發(fā)現的問題提出措施積極整改，而且在今后的工作中還將保持和發(fā)揚這種隨時發(fā)現，及時整改的作風，從自身做起，以他人為鑒，努力做得更好。紀律作風整頓整改措施自學校開展作風紀律整頓活動以來，我認真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，查擺了自 第 10 頁 共 18 頁 己工作以來存在的問題，并對此進行認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，以 便更好地開展工作。在當前經濟大潮 中敢于自守清貧，人活著就是能為他人更好的活。使自己更加熱愛中國共產黨，堅定黨的信念，因而自己決不會在任何時候說有損于黨形象的話，維護黨的形象是我神圣的職責。在教學上
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