【正文】 有一大批學生能積極向上，發(fā)奮努力。另外努力做細節(jié)工作，每天開關(guān)好門窗、電腦等，各項工作從主觀上來說是比較努力的，同時也取得一定的效果。 在各項紀律上，能遵紀守法，決不做違規(guī)之事，不體罰或變相體罰學生，不私訂課外資料，不搞有償家教，學校的一切規(guī)章制度都能自覺遵守，同時在生活上能嚴格要求自己，能對自己負責，對家庭負責和對學校負責。在廉潔自律方面，做到清清白白，不假公濟私，不以公謀私，淡薄物質(zhì)生活，注重精神生活。另外能團結(jié)同志 、理解別人，辦公室氣氛和諧，同志間能相互幫助、相互關(guān)心，在背后不議論人，寬以待人，嚴以律己。 二、存在問題 政治思想意識不夠強。思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。政治學習和專業(yè)知識學習沒有計劃，沒有系統(tǒng)性，抓得不夠緊。 宗旨觀念不夠牢固。我有時對待學生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其當手頭工作稍多 ,稍忙時，存有“事不關(guān)己，高高掛起”的思想。 業(yè)務(wù)知識不夠鉆研。對待工作不夠主動、積極，只滿 足于完成領(lǐng)導交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領(lǐng)導的指示，說一步走一步。 工作作風不夠扎實。工作時間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對待工作有時抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。 在工作中還不夠細致，有時也存在應(yīng)付。 在新課標中探究不夠，教改方面動腦不夠。 不能主動大膽為學校出謀劃策，有明哲保身之想法。 安于現(xiàn)狀，少思與時俱進，缺少拼搏精神。 三、存因剖析 在政治理論學習方面，主要是對其重要性認識不足。覺得一名普通黨員，只按照黨支部的任務(wù)去完成就好了。工作忙，學習政治先放一放，等到非學不可才去看看學學，其結(jié)果是可想而知，政治思想水平和理論水平就不能提高，對鄧小平理論和 三個代表 的重要思想就無法深刻地認識。認識上有問題，行動上就跟不上。對專業(yè)知識學習也是這樣，認為本科了，已是合格的初中教師，教教初中已差不多。其實知識在不斷更新，自己應(yīng)該不斷學習。存在這一問題，也是思想上認識不足。 ，覺得工作太累了，就怕 苦了。其實作為任課教師，按教育教學要求確實需要這樣做，有些地方還需要創(chuàng)造性的發(fā)揮。自己做的很不夠，自己存在這種想法也是不求上進的表現(xiàn)，工作應(yīng)該揀重的挑。 工作中不夠細膩，其實也是不夠負責的表現(xiàn)。如以前的衛(wèi)生工作以為叫學生去打掃過了就了事，自己深入下去不夠，導致不符合學校要求。把學習沖擊一切搬了出來。忙于應(yīng)付，除了還不夠適應(yīng)以外，主要沒有充分利用好一切時間，各項工作的計劃性、持久性、反饋性都不夠，說白了是主觀不夠努力。 在新課標實施中雖然在動一些嘗試，但沒有大膽實施，更沒有把它當作課題 來實施，而是一種突發(fā)的念頭，這對理念的轉(zhuǎn)變是不夠的，對改革縮手縮腳，開拓精神不足，尤其是一些成功的教學嘗試，更沒有用文字的形式記下來，和大家來討論和維護，總認為失敗了會被人譏笑，何苦呢。 在教學上似乎有些想法，是否可以嘗試，總認為多一事不如少一事，領(lǐng)導叫我做，把它做好就行了，其實主人翁精神不夠，把自己打扮成一個普通的教師。普通的員工。 按于現(xiàn)狀似乎成了常理，人家也可以理解，自己也應(yīng)該識相，最好把工作做得在中間位次，好了已經(jīng)不可能，差了還感難為情，想混同于普通教師，其結(jié)果肯定會差，其實有悖于黨員的先進性。 四、整改措施 一定要給自己定規(guī)矩，堅持認真學，認真寫體會，做到學習、學習、再學習，活到老學到老，有一個真誠而清醒的政治頭腦，有較好的理論水平和教深的專業(yè)素養(yǎng)，對鄧小平理論和 三個重要思想 的精神實質(zhì)有深刻的理解和掌握。進一步加強政治思想觀念，加強政治理論學習，立足本職，老老實實、本本分分真正把本職當作黨賦予 每個黨員的任務(wù)和使命，嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動來完成工作。 加強自我改造，提高綜合素質(zhì)。我要努力刻苦地學習科學文化知識和專業(yè)知識，使自己成為工作中的內(nèi)行專家。目前對我而言，最大的問題是要加強業(yè)務(wù)學習，學習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心提高對學習業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實基礎(chǔ)，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，使自己更全面地發(fā)展 .提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。應(yīng)該努力挑起這教育教學擔 子，努力把教學質(zhì)量大幅度提高，使學校放心，家長滿意，當學生的后勤兵，和輔導員。全心全意為學生服務(wù)，做一個辛勤的園丁。 要利用一切時間做好各項工作，既做得扎實，又做得有序，每樣細小的工作要踏實做好。做學生的思想工作是無止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每位學生知識有收獲，習慣養(yǎng)成好，學法靈活多樣，能自主學習，使每位學生得到成功。 只有探索才會前進，在教學上要大膽實踐，敢于實踐，勇于探索，不斷探索，不斷開拓，培養(yǎng)學生 自主、探究、合作 的學習精神，努力實施一條輕負擔高質(zhì)量之路。 爭做主人翁，決不做局外人，只要對教學有利的措施方法要積極提出，建言獻策。努力實踐，凡是都能從大局出發(fā)，從實事求是出發(fā)，從學校發(fā)展出發(fā)，不計個人得失和榮辱，為學校出謀劃策，把學校當作自己的家。為教學質(zhì)量的提高和職業(yè)教育的可持續(xù)發(fā)展盡自己的微薄之力 剖析自己，虛心接受，更快進步。我知道嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。只有這樣，我才能使自己更快地進步。發(fā)揚與 時俱進的精神，有一份光發(fā)一份熱，決不按于現(xiàn)狀，起好黨員的先鋒模范作用，在平凡的工作中留下一串堅定的腳印。 總之，通過這次作風整頓的教育，努力使自己成為一名名副其實的黨員，時時處處用高標準、嚴要求對照自己，站在隊伍的前列，勇往直前，為教育事業(yè)而竭盡全力。 第五篇：紀律作風教育整改措施 紀律作風教育整頓個人整改措施 自開展紀律作風教育整頓活動以來，我不斷提高認識，端正態(tài)度，積極投入到這次紀律作風教育整頓活動中。在這次教育活動中，我認真回顧自身在思想作風、學風、工作作風等方面的情況 ，特別是對照這次紀律作風教育整頓活動的相關(guān)要求，通過認真對照，深刻剖析，發(fā)現(xiàn)自己還存在一些問題。針對存在的問題，我明確了今后努力的方向。 一、存在的問題 在紀律作風整頓教育活動初期，片面的自我滿足，覺得自己雖有缺點，但問題不大，都是小毛病，對紀律作風教育整頓的重要性和緊迫性認識不夠全面，反映出我對紀律作風教育整頓認識存有一定偏差，態(tài)度不夠端正。 在學習方面，平日只注重于法律業(yè)務(wù)學習，對政治理論學習不夠，放松了用馬克思主義科學理論武裝頭腦，由于學習不系統(tǒng)，掌握不全面，理解不深刻 ，又缺乏主動性，所以，使有些問題試嘗輒止，沒有真正的全面理解透徹，以至于使自己成為學習上的實用主義和工作上的事務(wù)主義，在一定程度上影響著自身思想政治素質(zhì)的提高。同時對法學理論內(nèi)容研究得多，對市場經(jīng)濟理論、電腦知識、科學文化知識等鉆研得少，結(jié)果使得知識面不夠廣。 是業(yè)務(wù)能力還不夠過硬。還不能熟練地掌握與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的法律法規(guī)，辦事效率需要進一步提高，工作協(xié)調(diào)能力還需要進 1 一步加強。 是在工作紀律方面有時不能嚴格要求自己。對待群眾有時不夠熱情，服務(wù)不夠到位，沒有牢固樹立執(zhí)法為民 是社會主義法治的本質(zhì)的理念。 之所以存在這一系列問題，歸根結(jié)底是： 第一，社會主義法治理念淡漠，放松了學習。自認為自己受過一定的教育，有一定的實踐經(jīng)驗和業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，能勝任本職工作，因而，特別是對社會主義法治理念的學習 ,認為社會主義法治理念學習是務(wù)虛的，業(yè)務(wù)學習才是務(wù)實的，而沒有深思兩者相互聯(lián)系相互促進的辯證關(guān)系。其次就是認為社會主義法治理念是上面領(lǐng)導的事，而社會主義法治理念的許多內(nèi)容又與我們現(xiàn)實生活有相當?shù)木嚯x，因此對社會主義法治理念沒有全面系統(tǒng)地學習，更談不上正確理解，而且還忽視了社會主義法 治理念對工作的巨大指導作用。缺乏契而不舍，持之以恒的精神。 第二，缺乏敬業(yè)精神，工作作風不夠扎實，對問題不作深層次的分析。對工作只是想怎樣盡快完成，不是思考怎樣做到最好，沒有時刻以高標準嚴格要求自己；欠缺創(chuàng)新意識，沒有充分發(fā)揮主觀能動性，對有關(guān)的政策法規(guī)琢磨的少，工作方法簡單。從紀律上來看，對自身要求還不夠嚴格，存在隨大流的錯誤想法。 第三，理論與實踐不能有機地結(jié)合，忽視了理論與實踐的辨證唯物關(guān)系，對理論的學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學習。 二、整 改措施 我決心通過這次整頓教育，找準問題，抓住產(chǎn)生問題的根源，明確改進措施及今后努力的方向，彌補思想上和工作上的不足。 進一步改進工作作風。要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，迎難而上，積極工作；善于對遇到的問題進行理性思考，深挖其中的規(guī)律性；善于從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問題；善于從政治、全局的高度認識事物；善于根據(jù)個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去。加強本職崗位工作的學習，樹立創(chuàng)新的精神，立足現(xiàn)有條件，刻苦鉆研，勤奮工作， 樹立愛崗敬業(yè)的理念。 提高自身修養(yǎng)，保持良好的工作作風。始終嚴格要求自己，工作上盡心盡責，求真務(wù)實，及時改進工作中存在的不足，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，使自己成為一名合格的法官。把社會主義法治理念深入腦海，想方設(shè)法提高辦事效率，以良好的精神風貌做好工作中的每一件事。 堅持科學發(fā)展，以人為本，牢固樹立執(zhí)法為民思想，努力解決好當事人最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，讓自己做的每一件事，說的每一句話，都讓當事人滿意，從而促進社會和諧，維護社會穩(wěn)定。 努力學習業(yè)務(wù)。努力提高法學理論水平，始終以飽滿的熱情、最佳的精神狀態(tài)投入到法院工作中去。 增強大局觀念。堅決克服工作中全局觀念和大局意識淡薄 的問題，在工作中自覺地服從、服務(wù)于大局，自覺地把自己的工作同法院的工作聯(lián)系起來，認真做好本職工作。 總之，在今后的工作中，我要全面提升自身素質(zhì)，展示新時期法官的形象，促進工作的全面推進，使本職工作再創(chuàng)新局面，再上新臺階。