【正文】 己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。 第二篇：優(yōu)秀教師先進事跡報告會心得體會 3 篇 優(yōu)秀教師先進事跡報告會心得體會 3 篇 教師需要正確的引導(dǎo)，學(xué)生的思維就像艘船，在一片汪洋的大海中，需要我們的指引才能到達彼岸的方向。 篇一：優(yōu)秀教師先進事跡報告會心得體會 5 月 29 日上午，縣教育系統(tǒng) 優(yōu)秀教師先進事跡報告會 在胡各莊中學(xué)禮堂召開。會場上時而鴉雀無聲，時而掌聲雷動，樸實無華的故事震撼了每位在場人員的心靈。報告會已經(jīng)結(jié)束了，但那些感人的話語，時刻回蕩在我的耳畔。來自灤南一中的老師的發(fā)言，努力做一個受學(xué)生喜愛的老師再次掀起報告會的高潮，樸實的話語，流露出他對教育事業(yè)的熱愛和對工作的無私奉獻。是呀，我們教師只有熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛的深，才能更認真，更耐心、更細心地對學(xué)生進行教育。在報告會上 ，這些優(yōu)秀教師的發(fā)言，始終以 愛 貫穿始終。他們是我們楷模，是我們教師隊伍的一面鮮紅的旗幟。 聽完報告會后，我的心情此起彼伏，他們的報告，對我那是壓力又是動力。通過這次報告會，我要以此為契機，在今后的工作中，鼓足干勁有熱情，以他們?yōu)榘駱樱朔щy，努力工作扎實走好每一步。 篇二：優(yōu)秀教師先進事跡報告會心得體會 對同行蔣育紅老師先進事跡的認真學(xué)習(xí)，使我更深入地思考一個問題，這也是我從教十年都在思考的問題：我們?nèi)绾慰创處煿ぷ鳎蛘吒_切地說，教師的工作是什么 ? 我是班主任老師，也是數(shù)學(xué)老師，工作特點決定，承擔(dān)著對學(xué)生進行全方位的教育和管理是我的職責(zé)和任務(wù)，同時擔(dān)負著引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀 、人生觀、價值觀的重任。但與蔣育紅相比，深感差距很大。 教師崗位 —— 特殊的崗位責(zé)任人們常說，教師是人類靈魂的工程師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。然而，清醒認識教師職責(zé)，還是個沒有完全解決的問題。蔣育紅從教十多年，她不計個人得失，一心只為教育，一心只為學(xué) 生。教師可以在不同的教學(xué)實踐中形成不同的教學(xué)風(fēng)格，表現(xiàn)出不同的教學(xué)藝術(shù)，構(gòu)建不同的教學(xué)模式，但是清醒的責(zé)任意識和在此基礎(chǔ)上持久的內(nèi)在動力，是教師完成卓有成效工作的必備條件。 教師崗位 —— 執(zhí)著的追求與奉獻教師的許多工作是無法量化的，是不可能通過工作量來反映的。蔣育紅不懼清貧，不懼寂寞，不計報酬，他把追求與奉獻當(dāng)成一種責(zé)任，甚至當(dāng)成一種享受。報酬從來也不是我是否接受邀請的條件。 教師崗位 —— 真摯的情感與愛教師工作是通過教師的言傳和身教兩種途徑進行的。多年的教學(xué)實踐使我認識到，教師工作中感情的投入是不可缺少的。具體來說，就是嚴格要求與熱情關(guān)心相結(jié)合，知識交流與感情交流相結(jié)合，課堂講授與課后服務(wù)相結(jié)合，堅持言傳和身教相統(tǒng)一。作為良師，我是學(xué)生思想上的引導(dǎo)者、人生道路的領(lǐng)航人 。這樣學(xué)生感到老師可親不可懼，可信不可疑。這也就是教師教書育人中不可缺少的人格力量。他的事跡使我更感覺到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。 篇三：優(yōu)秀教師先進事跡報告會心得體會 今早，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我們觀看了常德市優(yōu)秀教師武陵區(qū)工農(nóng)小學(xué)校長謝英、安鄉(xiāng)特殊教育學(xué)校教師陳紅喜、湖南省特級教師(全國模范教師 )澧縣銀谷國際實驗學(xué)校教師李遠仿、石門縣雁池鄉(xiāng)中心學(xué)校教師王懷軍、津市市翊武中學(xué)教師楊美慧、湖南省特級教師 (湖南省先進工作者 、 全國五一勞動獎?wù)?獲得者 )漢壽一中教師馬云等老師的先進事跡的視頻。他們立志于教育和科研事業(yè)務(wù)實敬業(yè)，不畏困難，勤于探索勇于創(chuàng)新勇攀高峰的獻身精神、他們做學(xué)問嚴 謹務(wù)實、腳踏實地、不為名所累、不為利所趨。 他們對工作的負責(zé)、對學(xué)生的關(guān)愛、對教育事業(yè)的熱愛，使我深受感動同時也引起我無限的遐思，我作為一名教育工作人員，到底應(yīng)該身處一個什么樣的境地呢 ?我該演繹一個怎樣的角色 ?怎樣才對學(xué)生最好呢 ?是否像有一句話說的 教師是國家辛勤的園丁。人就是要在不斷的磨練中才能得到成長，傷疤越深刻，成功越發(fā)顯得耀眼。 一、擁有一顆真誠的愛心 世界上所有的不幸，需要老師用愛去感化。比如當(dāng)學(xué)生身體不適時，我們要想 親人一樣去關(guān)心他，噓寒問暖。 活到老，學(xué)到老。時代在進步，創(chuàng)新對于老師來說也是非常重要的，因此我要不斷加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)自己的實際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，盡量達到事半功倍的效果。 三、充分尊重、信任、理解學(xué)生 懂得換位思考，已所不欲，勿施于人，要充分尊重學(xué)生的人格。學(xué)生又如小鳥，需要在一片自由的天空中翱翔，這樣才能充分發(fā)揮自己的個性。 第三篇：學(xué)習(xí)教師先進事跡心得體會 3 篇 學(xué)習(xí)教師先進事跡心得體會 3 篇 先進事跡報告會以其面對面的近距離溝通、事跡精神的深度提煉和濃厚的 現(xiàn)場感染力 ,成為重大典型宣傳的普遍方式。 篇一：學(xué)習(xí)教師先進事跡心得體會 近日學(xué)校組織全體師生觀看《最美教師張麗莉》的英雄事跡，自己的心靈受到了強烈的震撼和感動?？吹竭@里，淚水溢滿了我的眼眶。在危難之時，她用瘦弱的臂膀挽救 了學(xué)生的性命，她用自己的雙腿換取了兩顆綻放的生命。 一、要有一顆以身作則的決心。學(xué)高為師，身正為范。一個人的修養(yǎng)是在平時的日常生活中一點一滴積累起來的，只有在平時的生活中嚴格要求自己，才能在關(guān)鍵時刻做出驚人的壯舉。 二、要有一顆懂得感恩的真心?；杳孕褋碇?，張老師的第一句話： 謝謝你 !出乎所有人的意料，她不是關(guān)心自己身在何方，病情如何，而是道出了真誠的感謝，令見慣了生離死別的醫(yī)生們?yōu)橹畡尤?，令各大媒體的記者們?yōu)?之震撼，更令我們這些電視機前的觀眾嘖嘖贊嘆。 三、要有一顆無私奉獻的愛心。學(xué)生過生日，她在黑板上寫上祝福的話 。冬天天冷，她用電水壺?zé)o學(xué)生送來溫暖 。家長會天氣熱，她自己掏錢給每位家長買冰棍 。正是這種愛心，這種責(zé)任感，熔鑄了師魂的真諦。以 愛 換取 愛 ，難怪她的學(xué)生那么愛她。 在今后的學(xué)習(xí)工作中，我要嚴格要求自己，以 最美教師 為榜樣，向張麗莉老師那樣執(zhí)著追求，愛崗敬業(yè)，把教育工作當(dāng)作實現(xiàn)人生價值的平臺，努力在平凡的崗位上做出一些不平凡的事情，做一個張麗莉那樣的好教師。我看后深受感動，深深地體會到優(yōu)秀教師的事跡平凡又偉大，感人的事跡催人淚下，他們的事跡動人、令人感動，值得學(xué)習(xí)和深思，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。他們把愛獻給了教育事業(yè)，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時期人民教師的光輝榜樣。 優(yōu)秀老師們有著愛黨、愛國始終視祖國和人民利益高于一切的高尚情操。教學(xué)生言傳身教，厚以載德，他們老老實實做人、踏踏實實干事，甘為人梯，無怨無爭地為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀人才。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業(yè)，獻給我們學(xué)校的學(xué)生們。榜樣的力量是無窮的，我會以優(yōu)秀教師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中，全心全意為學(xué)生服務(wù)。家長把子女送到學(xué)校我們 有責(zé)任把學(xué)生教育好、保護好、讓每個學(xué)生都能在教師的愛護下和教育下健康的成。積極進行 教書育人、管理育人、服務(wù)育人 的探索，忠誠黨的教育事業(yè)。做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。 篇三：學(xué)習(xí)教師先進事跡心得體會 幾場秋雨，洗去了夏日炎炎的 煩躁，空氣里彌漫著豐收季節(jié)清新的芬芳。三位優(yōu)秀教師事跡，讓我感受到了他們在平凡的工作崗位上愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神 。感受到了他們在平凡工作崗位上以人為本、愛生如子的情操 。正是有了這種敬業(yè)、樂業(yè)精神，才使他們默默地、辛勤地耕耘在三尺講臺上。她是諄諄教誨的師傅， 把自己的經(jīng)驗傾囊相授。她善解人意，古道熱腸。 劉雪芬老師身上所具有的以人為本、愛生如子的精神更是值得我學(xué)習(xí)。 劉燕兒老師的那種刻苦鉆研、嚴謹治學(xué)的工作態(tài)度令我敬佩不已。在繁忙的工作之余，他總結(jié)、反思自己的教學(xué)，筆耕不輟寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。 聽著三位優(yōu)秀教師的發(fā)言，我心中感慨萬千，也看到了自身的不足。在教學(xué)工作中，自認為自己有著較豐富的教學(xué)經(jīng)驗，業(yè)務(wù)能力也