【正文】 預(yù)防、吸煙的危害、肝炎預(yù)防、糖尿病防治、高血壓防治、新生兒及母嬰保健等。 三、控?zé)熜麄鞴ぷ饔辛嗣黠@的提高。 四、指導(dǎo)村級(jí)健康教育工作有序開(kāi)展 20x 年衛(wèi)生院開(kāi)展村級(jí)培訓(xùn)例會(huì) 12 次，指導(dǎo)各村衛(wèi)生室及時(shí)開(kāi)展健康教育講座，咨詢、宣傳欄、衛(wèi)生宣傳日活動(dòng)，要求村級(jí)衛(wèi)生人員同時(shí)展開(kāi)個(gè)性化健康教育，督促村衛(wèi)生室健教資料整理和照片留存。 五、積極開(kāi)展了居民基本公共衛(wèi)生服務(wù)健康防病知曉率、滿意度調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng) 總調(diào)查人數(shù) 100 人，問(wèn)卷 100份，問(wèn)卷時(shí)間年末進(jìn)行，問(wèn)卷如下： 居民患病后常去的醫(yī)療機(jī)構(gòu)是 40%人在村衛(wèi)生室， 40%在在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院， 20 人在縣以上。 對(duì)醫(yī)務(wù)人員診療、收費(fèi)， 80%以上人認(rèn)為合理。 滿意度調(diào)查 100人次，總分值 7515x100人次知曉率 =75% 總之，一年來(lái)健康教育工作比去相比有了明顯的進(jìn)步，但仍然存在很多需要解決的問(wèn)題。還有少數(shù)群眾自身對(duì)健康的重視程度不夠也影響了健康教育的深入。 健康教育活動(dòng)總結(jié)篇五 健康教育是提高公民健康和健康水平行為有效的措施，根據(jù)秀峰街道辦事處健康教育工作安排，結(jié)合我社 區(qū)居委會(huì)實(shí)際情況，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，在轄區(qū)內(nèi)積極開(kāi)展社區(qū)健康活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生社區(qū)，現(xiàn)對(duì)一年來(lái)的工作總結(jié)如下： 一、形成了健康教育網(wǎng)絡(luò)。 二、采取不同形式開(kāi)展健康教育活動(dòng)。 開(kāi)展對(duì)婦女防病、查病、治病工作。 三、健康宣傳落到實(shí)處。 開(kāi)展了四期健康教育宣傳欄。 居民衛(wèi)生意識(shí)得到提高。 家居環(huán)境、衛(wèi)生環(huán)境得到了改善。 第二篇： 2020健康教育活動(dòng)總結(jié) 健康教育工作任務(wù)大，普及范圍廣，通過(guò)健康教育活動(dòng)的開(kāi)展，社區(qū)居民個(gè)人衛(wèi)生行為有了提高，衛(wèi)生知識(shí)知曉了也的一定的提高。 二、播放健康教育宣傳片 每天利用大廳播放婦幼保健，傳染病以及各種疾病相關(guān)知識(shí)及預(yù)防。不定期在大集等地發(fā)放針對(duì)結(jié)核，腫瘤防治等健康教育處方，對(duì)高危人群進(jìn)行宣傳教育。 五、張貼標(biāo)語(yǔ)與橫幅 今年我院制作 并懸掛了防治糖尿病，高血壓，食用碘鹽預(yù)防艾滋等條幅和標(biāo)語(yǔ)，內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了，通俗易懂。以此為村民提供健康教育知識(shí) 七、健康教育培訓(xùn)工作 建立并實(shí)施健康教育例會(huì)制度，要求每月 30 日村醫(yī)在我院進(jìn)行健康教育內(nèi)容及相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)，并保存會(huì)議記錄和相關(guān)資料。并積極參加上級(jí)組織的公共衛(wèi)生服務(wù)培訓(xùn)等。 健康教育活動(dòng)總結(jié)篇二 20x 年，我縣社區(qū)健康教育工作在主管部門領(lǐng)導(dǎo)下，上級(jí)業(yè)務(wù)部門指導(dǎo)下，基層單位支持下，廣泛普及重大傳染病和常見(jiàn)、多發(fā)、慢性非傳染性疾病防控知識(shí)，為進(jìn)一步提高社區(qū)居民群眾健康知識(shí)水平和自我保健能力，做出了一定貢獻(xiàn)，取得了一定成績(jī)，現(xiàn)小結(jié)如下： 一、健全組織機(jī)構(gòu)，完善健教工作網(wǎng)絡(luò) 根據(jù)上級(jí)工作 要求及年初工作安排，各社區(qū)均充實(shí)調(diào)整了健康教育網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍，成立了健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步完善了縣鄉(xiāng)村三級(jí)健康教育網(wǎng)絡(luò)。 二、突出防病重點(diǎn)，開(kāi)展健康教育活動(dòng) 4 月份愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月和健康教育宣傳月期間，配合縣愛(ài)衛(wèi)辦開(kāi)展了針對(duì)社區(qū)及部分單位的愛(ài)國(guó)衛(wèi)生宣傳，指導(dǎo)各相關(guān)社區(qū)、單位懸掛宣傳月主題橫幅、更新健康教育宣傳欄、打造健康衛(wèi)生的工作環(huán)境等，積極營(yíng)造宣傳月氛圍 ?？h電視臺(tái)《民生面對(duì)面》跟蹤報(bào)道，進(jìn)一步擴(kuò)大了健康防病受益面。共發(fā)放宣傳單 6000 余份，擺放 10 余塊宣傳展板，接受咨詢 3000 余人次，免費(fèi)為 1000 余人測(cè)量血壓。 今年來(lái)，還陸續(xù)在社區(qū)、學(xué)校等地開(kāi)展了 、 世界衛(wèi)生日、 全國(guó)腫瘤防治宣傳周、 計(jì)劃免疫宣傳周、 全國(guó)瘧疾日、 全國(guó)防治碘缺乏病日、 世界無(wú)煙日、 全民健康生活方式日、 、 10月 8日全國(guó)高血壓日、 聯(lián)合糖尿病日、 10 余次衛(wèi)生宣傳活動(dòng)。 四、健康資料入戶，普及防病知識(shí) 今年按照各社區(qū)上報(bào)居民戶數(shù)，共定制《我行動(dòng)我健康我快樂(lè)》小掛歷 216516份，分發(fā)至各社區(qū)，有發(fā)放登記、圖片等資料。 六、面向重點(diǎn)人群，開(kāi)展健康咨詢 各社區(qū)均開(kāi)展了以老年人、婦女、青少年三種人群為重點(diǎn)的健康知識(shí)咨詢活動(dòng)，全年共開(kāi)展各類健康咨詢 820 余期次，有咨詢記錄、有照片。 八、開(kāi)展網(wǎng)上學(xué)習(xí)，提高社區(qū)居民兩率 認(rèn)真貫徹落實(shí)市疾控《關(guān)于做好居民健康素養(yǎng)評(píng)估學(xué)習(xí)系統(tǒng)推廣使用工作的通知》精神，積極完成我縣《學(xué)習(xí)系統(tǒng)》的登錄任務(wù)，通過(guò)《學(xué)習(xí)系統(tǒng)》的使用，逐步提高我縣城鄉(xiāng)居民的健康知識(shí)知曉率、行為形成率。健康知識(shí)知曉率%，行為正確率 %。 一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)歷來(lái)十分重視全鄉(xiāng)健康教育工作，為認(rèn)真實(shí)施全鄉(xiāng)健康教育工作計(jì)劃，配合成都市國(guó)家衛(wèi)生城市復(fù)查工作，我鄉(xiāng)對(duì)原健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行了調(diào)整，加強(qiáng)對(duì)健康教育工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和安排部署，確保各項(xiàng)工作的組織實(shí)施和順利落實(shí)。 二、制定計(jì)劃，落實(shí)責(zé)任 根據(jù)鄉(xiāng)健教所、縣愛(ài)衛(wèi)辦有關(guān)文件精神，為加強(qiáng)我鄉(xiāng)干部職工的醫(yī)療衛(wèi)生意識(shí)，普及健康保健知識(shí)，鄉(xiāng)健康領(lǐng)導(dǎo)小組制定了 2021全鄉(xiāng)健康教育工作計(jì)劃，并以席政發(fā) [2021]21 號(hào)文下發(fā)鄉(xiāng)屬各部門學(xué)習(xí)貫徹。 三、廣泛宣傳，強(qiáng)化學(xué)習(xí) 下屬各單位在職工中經(jīng)常性地開(kāi)展健康保健知識(shí)學(xué)習(xí)，提倡健康生活和健康行為，提倡戒煙少酒，減少疾病發(fā)生，保證全鄉(xiāng)干部職工的身心健康。 要求各部門安排布置學(xué)習(xí)內(nèi)容，并認(rèn)真組織職工學(xué)習(xí)健康教育工作相關(guān)文件和資料。學(xué)習(xí)使廣大職工形成了健康的生活方式、健康的行為習(xí)慣，全年沒(méi)有發(fā)生一起嚴(yán)重傳染性疾病。同時(shí)特別加強(qiáng)對(duì)女職工的保健教育。 我鄉(xiāng)還有計(jì)劃地組織職工參加各類強(qiáng)身健體的文體活動(dòng)，如足球、乒乓球、棋牌比賽等，對(duì)促進(jìn)職工的身體健康起到積極作用，同時(shí)也豐富了干部職工的業(yè)余生活。今后將繼續(xù)履行“三個(gè)代表”的要求，以人為本，關(guān)心干部職工的健康狀況，為全鄉(xiāng)各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展打下良好的基礎(chǔ)。 成立健教組織后，研究分析健康教育工作中存在的問(wèn)題。 衛(wèi)生院加強(qiáng)健康教育工作的規(guī)范化、制度化建設(shè)，制定了《彌陀鎮(zhèn)衛(wèi)生院 20x 年健康教育工作計(jì)劃》，通過(guò)不定期的檢查指導(dǎo)和考核等形式，推動(dòng)了衛(wèi)生院健康教育全面開(kāi)展。 設(shè)置健康教育櫥窗及宣傳欄 12 個(gè) (村級(jí) 10 個(gè) )：在門診一樓大廳設(shè)置電子顯示屏播放宣傳，定期和不定期播放健康知識(shí)，每月定期更換宣傳欄內(nèi)容， 廣泛開(kāi)展健康教育宣傳工作，主要進(jìn)行控?zé)熃逃?、艾滋病預(yù)防知識(shí)、季節(jié)性疾病的預(yù)防及慢性病防治相關(guān)知識(shí)。 開(kāi)展健康教育專題講座： 20x 年衛(wèi)生院共舉辦講座 72 次 (其中村級(jí) 60 次 )，衛(wèi)生院深入村、組、初中、高中、小學(xué)等積極開(kāi)展健康講座，受到了校園師生及社會(huì)上的好評(píng)。衛(wèi)生院積極開(kāi)展衛(wèi)生宣傳日活動(dòng)、 3 月 24 日世界防治結(jié)核病日、 4 月 25 日預(yù)防接種日、 4 月 26 日全國(guó)瘧疾日、 5 月 1日職業(yè)病防治宣傳周、 5 月 x 日飲水衛(wèi)生宣傳周、 5 月 15 日碘缺乏病日、 5 月 31 日世界無(wú)煙日、 7 月 28 日世界肝炎日暨艾滋病宣傳周、 9月 20 日全國(guó)愛(ài)牙日、 10 月 8 日全高血壓宣傳日、 10 月 29 日世界腦卒中日、 11 月 x 日糖尿病宣傳日、 12 月 1日艾滋病宣傳日，共 x 個(gè)宣傳日活動(dòng)。通過(guò)各種宣傳手段，增強(qiáng)了居民及患者的健康知識(shí)，提高健康行為，促進(jìn)不良健康行為的轉(zhuǎn)變，推動(dòng)了健康教育工作的深入開(kāi)展。 加大了戒煙宣傳力度，在衛(wèi)生院各樓道、出入口、病房、公共場(chǎng)所張貼禁煙標(biāo)志，醫(yī)務(wù)人員向病人及家屬、探視者等進(jìn)入醫(yī)院的人群宣傳吸煙的危害，院內(nèi)有不少職工帶頭自覺(jué)控?zé)?，通過(guò)健教控?zé)煿ぷ饔辛撕艽蟮某尚?。開(kāi)展了季度性健康教育村級(jí)督查。 對(duì)本地服務(wù)機(jī)構(gòu)服務(wù)水平的印象是， 75%以上人滿意。 對(duì)衛(wèi)生宣傳活動(dòng) 85%以上人滿意。有少數(shù)村衛(wèi)生室，沒(méi)有落實(shí)健康教育專 (兼 )職負(fù)責(zé)人員，年初沒(méi)有制訂工作計(jì)劃，缺宣教設(shè)備如 (照相機(jī)、 DVD 等 )，究其原因在硬件條件上雖然制約影響了健康教育，但宣傳的深度和力度也不夠，軟件資料不完整，歸檔也不規(guī)范。今后我們要著重加強(qiáng)健康教育的常抓化、規(guī)范化、制度化建設(shè)，加大宣傳力度和深度，促使更多的人們加入健康教育行列中來(lái)，在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在自身的不懈努力和全社 會(huì)的共同關(guān)注下，讓衛(wèi)生院的健康教育事業(yè)做得更好。 成立了健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組及責(zé)任單位健康教育網(wǎng)絡(luò)，由責(zé)任醫(yī)生、協(xié)助醫(yī)生及社區(qū)公共衛(wèi)生衛(wèi)生聯(lián)絡(luò)員組成。 開(kāi)展對(duì)居民、學(xué)校、責(zé)任單位健 康教育知識(shí)培訓(xùn)。 組織對(duì)單位責(zé)任人實(shí)行健康教育知識(shí)培訓(xùn)。 建立了健康教育陣地。 四、居民健康行為得到了很大的改善。 居民個(gè)人習(xí)慣得到了提高。 健康教育工作任務(wù)大，普及范圍廣，通過(guò)健康教育活動(dòng)的開(kāi)展，社區(qū)居民個(gè)人衛(wèi)生行為有了提高，衛(wèi)生知識(shí)知曉了也的一定的提高。今天就給大家整理了心理健康教育活動(dòng)總結(jié)心得，希望對(duì)大家的工作和學(xué)習(xí)有所幫助，歡迎閱讀 ! 【篇一】心理健康教育活動(dòng)總結(jié)心得 根據(jù)當(dāng)前教育環(huán)境面臨的新形勢(shì)新任務(wù)， 20x 年 12 月 11 日，教育部對(duì)原有《綱要》進(jìn)行了修訂，印發(fā)了《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，提出了“十六字工作方針” —— 全面推進(jìn)、突出重點(diǎn)、分類指導(dǎo)、協(xié)調(diào)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)發(fā)展，以及“四個(gè) 結(jié)合”基本原則 —— 科學(xué)性與時(shí)效性結(jié)合，發(fā)展、預(yù)防和危機(jī)干預(yù)相結(jié)合，面向全體學(xué)生和關(guān)注個(gè)體差異相結(jié)合，教師的主導(dǎo)性與學(xué)生的主體性相結(jié)合。 通過(guò)該綱要的學(xué)習(xí)，我充分意識(shí)到了當(dāng)前學(xué)校心理教育重要性和必然性，作為一個(gè)老師尤其作為一個(gè)班主任，必須加大對(duì)學(xué)生心理發(fā)展的學(xué)習(xí)和關(guān)注，唯有如此，才能更好地開(kāi)展教育工作，才 能為國(guó)家和社會(huì)真正培養(yǎng)身心健康的棟梁之才。但是，畢竟，心理學(xué)的知識(shí)博大精深，不是所有老師都接受過(guò)正規(guī)的心理輔導(dǎo)培訓(xùn)的，另外就是心理咨詢室，雖然各學(xué)校都有設(shè)置，但實(shí)事求是的說(shuō)，一方面是普通學(xué)校的心理咨詢室的配置都比較簡(jiǎn)陋，另一方面，學(xué)生對(duì)于心理問(wèn)題普遍認(rèn)識(shí)不夠到位，缺乏主動(dòng)尋求心理幫助的勇氣，有了心理上的問(wèn)題，連主動(dòng)向班主任求助的想法都很少，想要學(xué)生主動(dòng)走進(jìn)心理咨詢室更是難上加難。要注重發(fā)揮教師人格魅力和為人師表的作用。 學(xué)校固然也有不定時(shí)開(kāi)展的心理健康教育講座，但是由于場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)等等各方面的原因，畢竟很少，而全體學(xué)生都能參與的機(jī)會(huì)少之又少，即使參加，群體活動(dòng)，起到的作用也是微乎其微的。而班主任班級(jí)管理的重要任務(wù)之一是班會(huì)的組織和開(kāi)展，班主任在班會(huì)組織中積極開(kāi)展心理教育課，合理加入心理素質(zhì)拓展活動(dòng)，包括團(tuán) 隊(duì)建設(shè)、心理訓(xùn)練、情景設(shè)計(jì)、角色扮演、團(tuán)隊(duì)游戲、心理情景劇，等等，將空泛的心理教育化為實(shí)實(shí)在在的學(xué)生親身參與其中，真實(shí)感受，自我內(nèi)化提升的真正有助于學(xué)生身心發(fā)展的心理教育，同時(shí)，對(duì)學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的意義是深刻深遠(yuǎn)的。對(duì)自我不會(huì)提出苛刻的、非份的期望與要求 。同時(shí)，努力發(fā)展自身的潛能，即使對(duì)自我無(wú)法補(bǔ)救的缺陷，也能安然處之。由于所定目標(biāo)和夢(mèng)想不切實(shí)際，主觀和客觀的距離相差太遠(yuǎn)而總是自責(zé)、自怨、自卑 。結(jié)果是使自我的心理狀態(tài)永遠(yuǎn)無(wú)法平衡，也無(wú)法擺脫自我感到將已面臨的心理危機(jī)。 衡量心理是否絕對(duì)健康是十分困難的。一般確定理是否正常，具有一下三項(xiàng)原則： 其一，心理與環(huán)境的統(tǒng)一性。 其二，心理與行 為的統(tǒng)一性。 其三、人格的穩(wěn)定性。 而心理障礙是指心理疾病或輕微的心理失調(diào)。個(gè)別則時(shí)間長(zhǎng)、程度較重，最終不得不休學(xué)甚至退學(xué)。表此刻心理活動(dòng)方面如感覺(jué) 過(guò)敏或減退、體感異常、錯(cuò)覺(jué)、幻覺(jué)、遺忘、疑病妄想、語(yǔ)詞新作、意識(shí)模糊、紊亂的心理特點(diǎn)和難以相處等等。心灰意冷，甚至痛不欲生等。學(xué)生求知和成長(zhǎng)，實(shí)質(zhì)上是一種持續(xù)不斷的心理活動(dòng)和心理發(fā)展過(guò)程。這個(gè)過(guò)程，也是個(gè)體的心理素質(zhì)水平不斷提高的過(guò)程。學(xué)生各種素質(zhì)的構(gòu)成，要以心理素質(zhì)為中介，創(chuàng)造意識(shí)、自主人格、競(jìng)爭(zhēng)本事、適應(yīng)本事的構(gòu)成和發(fā)展要以心理素質(zhì)為先導(dǎo)。 大學(xué)生心理素質(zhì)方面存在的種種問(wèn)題一方面是與他們自身所處的心理發(fā)展階段有關(guān)，同時(shí)也與他們所處的社會(huì)環(huán)境分不開(kāi)。由于心理發(fā)展不成熟，情緒不穩(wěn)定，面臨一系列生理、心理、 社會(huì)適應(yīng)的課題時(shí)，心理沖突矛盾時(shí)有發(fā)生，如夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的沖突、理智與情感的沖突、獨(dú)立與依靠的沖突、自尊與自卑的沖突、求知與辨別本事差的沖突、竟?fàn)幣c求穩(wěn)的沖突等等。 從環(huán)境因素看，竟?fàn)幍募觿?、生活?jié)奏的加速，使人產(chǎn)生了時(shí)間的緊迫感和壓力感 。凡此種種，對(duì)變化的環(huán)境適應(yīng)不良而出現(xiàn)的各種困惑、迷惘、不安、緊張?jiān)诿黠@增加，社會(huì)的變革給正在成長(zhǎng)著的大學(xué)生帶來(lái)的心理沖擊比以往任何一個(gè)時(shí)代更強(qiáng)烈、更復(fù)雜。心理素質(zhì)低劣的人自然不能適應(yīng)高速度、高科技、高競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境，心理負(fù)荷沉重便容易導(dǎo)致各種心理疾病。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)，有了學(xué)習(xí)興趣就能夠自覺(jué)地躍入浩瀚的知識(shí)海洋里邀游，拼命地吸取新知識(shí)，發(fā)展多方面的本事，以提高自身素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。心理健康的大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)具備良好的情緒狀態(tài)、正確的自我觀念、恰當(dāng) 的自我評(píng)價(jià)、完整的個(gè)性結(jié)構(gòu)、和諧的人際關(guān)系和良好的擇業(yè)心理，應(yīng)當(dāng)貼合社會(huì)的要求，能充分發(fā)揮聰明才智和對(duì)環(huán)境有適應(yīng)