【正文】 真的不會(huì)寫(xiě)。我站起來(lái)念了我第一次受到表?yè)P(yáng)的作文《我的奶奶》。從此以后，我對(duì)寫(xiě)作有了信心，被表?yè)P(yáng)的次數(shù)也逐步增加?？梢哉f(shuō)，這一次是我逃離那個(gè)沉默寡言，自卑的自己的第一步，也使我明白，我可以做得更好。認(rèn)識(shí)我的人都很難相信，我曾經(jīng)考小學(xué)語(yǔ)文考不及格，全世界都及格就我一個(gè)不及格。 當(dāng)然難忘的課還有別的，但這節(jié)課最久遠(yuǎn)，印象最深，而且在我迷茫的時(shí)候我會(huì)常常想起，它就像有一種魔力，告訴我要勇于挑戰(zhàn)自己，發(fā)現(xiàn)自己更多的可能性。 中學(xué)生周記篇 3 “姜文軒加油！王老師加油！”教室里熱鬧非凡?！币粋€(gè)同學(xué)回答說(shuō)。王老師咬緊牙關(guān)，緊閉雙唇，眉毛都皺成了川子形。最終，王老師因體力不支，輸了這局，姜文軒竟然贏了王老師，太不可思議了！ 通過(guò)姜文軒和王老師這件事，我懂得了謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后的道理，只要敢于拼搏就能取得勝利。其中端午節(jié)我最喜歡。每到端午節(jié)，人們都會(huì)吃粽子，有的自己包，有的上街買(mǎi)。我還聽(tīng)過(guò)一個(gè)關(guān)于粽子來(lái)歷的故事：在古代，有一個(gè)人叫屈原，他在戰(zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)死了。為了給屈原敬一些貢品，就把用糯米做的糖棒一一扔進(jìn)水池里。人們很生氣。因此人們將糯米糖棒叫成“粽子”。有綠豆味的，有蜜棗味的，有香腸味的等等，我們通常包的就是這三種。 粽子和端午節(jié)是親密朋友。 第二篇：中學(xué)生周記 尋找 人生就是一場(chǎng)旅行 ,目的地不是我們的終點(diǎn) ,沿途的風(fēng)景才是這一生該尋找的、該珍藏的。猛然想起早已過(guò)了立秋。 像絢爛的夏葉，披著一身夏天的陽(yáng)光尋找夏的身影，卻早早地飄落在了秋的足跡上。 原來(lái)夏天一直都在我心中 .這最燦爛的陽(yáng)光一直伴隨著我。山頂?shù)娘L(fēng)景固然是我們的追尋的美麗，但這美麗的后面總是一條下山的道路。 很小的時(shí)候，我總是和小伙伴們?cè)跅顦?shù)下游戲。我們?cè)跇?shù)葉下玩鬧，享受無(wú)拘無(wú)束的清閑生活。 當(dāng)我長(zhǎng)大了一點(diǎn)，每到秋天都會(huì)采集落下的轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng) 請(qǐng)保留此標(biāo)記楊樹(shù)葉，姥姥總是小心地幫我把它們夾在一本本不知名的書(shū)里。鄰居們看到我收集落葉，每次清掃院子時(shí)都特意為我留下顏色美麗的樹(shù)葉。那只小狗也是我的好朋友，不過(guò)我猜那時(shí)因?yàn)槁淙~小 船，他說(shuō)不定“失寵”了好幾天。每當(dāng)這時(shí)，姥姥便拿出秋天夾在書(shū)中的落葉。姥姥還和我一起用楊樹(shù)葉拼貼圖畫(huà)。墻上貼滿了這種圖畫(huà)，姥姥稱它們是我的“葉畫(huà)展”。 春天來(lái)臨，嫩綠的新葉躍上枝頭。 在一年接一年的盼望中我漸漸長(zhǎng)大，楊樹(shù)葉是我形影不離的伙伴。為了擴(kuò)建馬路，小院將被拆除。那天，我告別了伴我度過(guò)童年的楊樹(shù)葉。小院不見(jiàn)了。幾個(gè)月后我又回到那條街道，這次連樹(shù)樁都不見(jiàn)了，馬路變寬了?？吹綏顦?shù)，就會(huì)想起伴我度過(guò)童年的那一樹(shù)楊樹(shù) 欣賞音樂(lè)會(huì) 昨天晚上，會(huì)展中心里傳來(lái)了優(yōu)美的鋼琴聲。 理查德克萊德曼出生于法國(guó)巴黎， 5 歲時(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)彈奏鋼琴。他也是目前改變并演奏中國(guó)樂(lè)曲最多的外國(guó)藝術(shù)家，他已華麗的音色、優(yōu)雅的旋律和俊美的形象，被譽(yù)為世界現(xiàn)代鋼琴演奏王子，藝術(shù)生命力久經(jīng)不衰。 臺(tái)上的燈光也別具一格，它是由紅、黃、藍(lán)、綠、紫等多種顏色組成的。 3 首鋼琴獨(dú)奏過(guò)后，是一首由國(guó)樂(lè)天驕演奏的一首《茉莉花》。她們演奏的《茉莉花》透著濃濃的中國(guó)味，優(yōu)美的旋律令人陶醉其中。 （一）駐足聞香 —— 寫(xiě)給夏初時(shí)節(jié)的人們 正是滿園花開(kāi)的時(shí)節(jié)，大地被鮮花籠罩上一層“香粉”。 家中有一庭院，爺爺奶奶平日無(wú)事，百“閑”之中總要挑些“活兒”干。于是家中總有幾分清雅之幽香！ 每逢夏初時(shí)節(jié)，猶如下雨過(guò)后，甚是驚人！色彩繽紛，爭(zhēng)奇斗艷的鮮花，雅靜的房屋，迷人的彩虹，空氣中夾帶各種花、草的清香向你撲面襲來(lái)，應(yīng)接不暇！ 花氣襲人！看！知了不停的在歌唱者花朵。正所謂“入耳即化”。停下腳步，低下頭，閉上眼，對(duì)著你喜歡的花朵，拼命深呼吸。然后好好的睡上一覺(jué)，把過(guò)去，流浪中所有部分與委屈全部在夢(mèng)中丟棄在深海。孩子雖然是孩子，但是已經(jīng)長(zhǎng)大了。 滿園花開(kāi)，遍地花落，身在其中，駐足聞香 ... 第三篇：中學(xué)生周記 [范文 ] “無(wú)題”李波 轉(zhuǎn)眼間，花枯萎了，葉落了。想想自己：光陰十?dāng)?shù)載，彈指一瞬間。抬頭望天，青春的年華，已來(lái)到。唉，時(shí)間真快。我若堆起千層石，千辛萬(wàn)苦也徒然。 你若狂奔野馬，飛快跑過(guò)：似潺潺溪水，永不停留。癡想的我多么想把你留下，但癡想終究代替不了現(xiàn)實(shí)。面對(duì)你，我無(wú)可奈何。 奈何，奈何，你若飛何。星期六的上午 一、二節(jié)課是閱覽課，我們站好隊(duì)走進(jìn)一中圖書(shū)館，給人的感覺(jué)很大也很壯觀。 我們找好座位，老師為我們講解閱覽的程序，然后我們次第地去取書(shū)，我讀的那本書(shū)叫《中學(xué)生閱讀》，講的是百科知識(shí)，令我很滿意，因?yàn)槔锩嫒俏宜涣私獾闹R(shí)，這補(bǔ)充了我的知識(shí)力量，當(dāng)時(shí)我的感覺(jué)讀書(shū)真好 。但人在打哈欠時(shí)，造成口腔及鼻腔的壓力增大，阻擋了鼻淚管排泄淚水，淚水流不下去，積在眼睛里，人就變得淚汪汪的，我把這道題考給父母，他們說(shuō)不知道，我告訴他們之后，他們說(shuō)我知道的還挺多，當(dāng)時(shí)我感覺(jué)讀書(shū)真好。讀書(shū)是快樂(lè)的，也是幸福的，更是我們一生的益友。燦爛的菊花燃著了幽閉的宮廷，血凝、酒冷、曲終、人散。 這毒藥表面上是要毒殺王后的西域草烏頭。毒藥不只如此，皇帝心中掩藏的陰冷與黑暗，太子的惟惟懦懦，三王子幼小的心靈中充滿了仇恨與貪婪，這哪一樣不是毒藥，人性中的毒藥，哪一樣不與那西域草烏頭毒上千倍萬(wàn)倍？ 菊花臺(tái)是天子的權(quán)力和象征，可重陽(yáng)節(jié)過(guò)后，只剩下漫天的毒藥味和遍地的憂傷。喜宴未開(kāi)人盡消，眾叛親離因何故？菊花 “花已向晚，飄落了燦爛，凋謝了世道上命運(yùn)不堪。而命運(yùn)向來(lái)是殘酷的。元杰為了母后發(fā)動(dòng)了那場(chǎng)明知必?cái)〉谋儯麨榈牟皇墙?，亦不是美人。元杰為了母后，放棄了本屬于他的一切?！逼睬挠牡爻饡r(shí)，電影落幕了。滿城的菊花死了，難道心也要隨之一起沉淪、冰涼嗎？” 成長(zhǎng)的煩惱張萱 什么時(shí)候，成長(zhǎng)和煩惱兩個(gè)詞組合在一起？讓我一看到這主題就有無(wú)限感慨要傾訴，有一肚子牢騷發(fā)泄，有滿腦子的惆悵要吐露。 煩惱，像霧、像雨、又像風(fēng)，死纏著我們不放?？荚嚒⒆鳂I(yè)、練習(xí)沒(méi)頭沒(méi)腦地像我們襲來(lái)，無(wú)數(shù)的已知、求證、證明、解答等待著我。但我感到精力不足。 批閱：怎么能這樣想呢？人無(wú)完人，失敗了不要緊。適應(yīng)要有個(gè)階段，單憑一次考試怎么能看出來(lái)呢？人應(yīng)該有上進(jìn)心。 求：成長(zhǎng)是好是壞？ 解：一天 8 節(jié)課，每節(jié)課 45 分鐘，每周上 6 天，一個(gè)學(xué)期 20 周。 我會(huì)做閱讀。 我會(huì)講英語(yǔ)。 我會(huì)欣賞音樂(lè)。 我會(huì)寫(xiě)書(shū)法。 我會(huì)繪畫(huà)?？磥?lái)，我沒(méi)有白浪費(fèi)時(shí)間。所以，按此推算，十年后，我至少會(huì)是個(gè)大學(xué)生。所以，我沒(méi)有白長(zhǎng)大。 批閱：我要 快快長(zhǎng)大，成長(zhǎng)的煩惱我不怕。 第四篇：中學(xué)生英語(yǔ)周記 英語(yǔ)也是與電腦聯(lián)系最密切的語(yǔ)言，大多數(shù)編程語(yǔ)言都與英語(yǔ)有聯(lián)系，而且隨著網(wǎng)絡(luò)的使用，使英文的使用更普及。我很興奮。我的任命，以滿足九點(diǎn)鐘。這是熱外面。我等待著他前面的肯德基的大門(mén)。并在一年內(nèi)，我們沒(méi)有接觸到其他人頻繁。在我們迎接，我們?nèi)ゴ?球荔