【正文】 中心 總指揮： 職責(zé)：負(fù)責(zé)根據(jù)事故的性質(zhì)、程度決定是否啟動應(yīng)急救援程序和啟動級別。 分項(xiàng)指揮： 職責(zé)：與總指揮一起負(fù)責(zé)應(yīng)急演練期間總體工作的安排或受總指揮委托行使總指揮職責(zé)。 信息聯(lián)絡(luò)負(fù)責(zé)人： 職責(zé)：應(yīng)急預(yù)案期間保證公司內(nèi)、外通訊的正常。 安全負(fù)責(zé)人： 職責(zé)：對應(yīng)急預(yù)案演練期間各項(xiàng)滅火方案的安全性進(jìn)行分析、評估。 （ 2）專業(yè)應(yīng)急小組負(fù)責(zé)人及其職責(zé) a）應(yīng)急救援小組： A、組長： xx B、組長： xx 設(shè)兩個應(yīng)急救援小組： A 組主要實(shí)施滅火行動 B 組主要組織人員疏散撤離。 2） 1月 30日上午 10點(diǎn)消防物資準(zhǔn)備組檢查倉庫消防器材和物資，并上報(bào)消防演練指揮中心。 預(yù)警信號發(fā)布后領(lǐng)導(dǎo)小組成員、各專業(yè)組人員、義務(wù)消防組在五分鐘內(nèi)趕到赴現(xiàn)場組織搶險(xiǎn)救援工作，并向總指揮報(bào)告人員到位情況，由應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)總指揮統(tǒng)一指揮。 突來大風(fēng)，火勢變大，總指揮立即安排義務(wù)消防 B 組組織人員撤離，自行撲滅火災(zāi)較困難，立即安排通訊組長陳祖斌撥打 119 報(bào)警電話（告訴消防部門起火的詳細(xì)地址、火勢情況）并盡最大的努力實(shí)施火災(zāi)自救。 總指揮對演練進(jìn)行點(diǎn)評，請項(xiàng)目辦、總監(jiān)辦觀摩的領(lǐng)導(dǎo)講話，最后由總指揮宣布演練結(jié)束。 第二篇：公司消防演練應(yīng)急預(yù)案 公司消防演練應(yīng)急預(yù)案 在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作、生活中，有時會面對自然災(zāi)害、重特大事故、環(huán)境公害及人為破壞等突發(fā)事件，為了控制事故的發(fā)展，往往需要預(yù)先進(jìn)行應(yīng)急預(yù)案編制工作。 公司消防演練應(yīng)急預(yù)案 1 為提高全體職工應(yīng)對突發(fā)事件的處置能力，進(jìn)一步檢驗(yàn)全年來 安全生產(chǎn)“學(xué)、排、練”工作落實(shí)情況，近期京滬處處屬 7 個收費(fèi)站 2個養(yǎng)護(hù)工區(qū)開展了大型消防綜合演練比賽活動，我有幸觀摩了處屬 9個基層單位的演練情況，受益頗深，下面就如何做好安全生產(chǎn)工作談一下感受。通過觀摩 9 個基層單位消防應(yīng)急預(yù)案演練的開展情況，每個單位都有各自的特點(diǎn)，但從現(xiàn)場和實(shí)施方案來看，有些應(yīng)急措施的可操作性不強(qiáng)，存在脫節(jié)的現(xiàn)象，這就要求我們在以后制定各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案實(shí)施方案的時候一定要充分結(jié)合本單位實(shí)際情況，有針對性地在制度和細(xì)節(jié)上下功夫制定出切實(shí)可行的實(shí) 施方案，提高應(yīng)急方案的實(shí)用性和可操作性，把各項(xiàng)工作責(zé)任落實(shí)到人，確保各項(xiàng)安全生產(chǎn)工作有序開展。通過這次應(yīng)急預(yù)案演練來看，職工對火災(zāi)的危害性和殘酷性認(rèn)識還不夠，對消防常識的掌握還有待進(jìn)一步提高，比如火災(zāi)現(xiàn)場逃生時不能很好地做到低姿勢行走等。 三是強(qiáng)化應(yīng)急隊(duì)伍建設(shè)，提高 現(xiàn)場處置能力。對傷病員進(jìn)行救援時，各項(xiàng)操作流程還有待進(jìn)一步熟練。其次要強(qiáng)化應(yīng)急小組人員對真實(shí)現(xiàn)場的處置能力，確保突發(fā)事件發(fā)生時，應(yīng)急小組能夠及時準(zhǔn)確做出反應(yīng)，最大 限度減少災(zāi)害損失，保護(hù)國家及職工財(cái)產(chǎn)安全。東光站在以后的工作中將繼續(xù)把安全生產(chǎn)工作抓實(shí)抓細(xì)，通過模擬各類突發(fā)事件的真實(shí)場景，切實(shí)提高職工應(yīng)對各類突發(fā)事件的能力。 消防演練的目的是讓我們 在火災(zāi)來臨時可以更好地、本能地、鎮(zhèn)靜地去面對，這對我們來說是一次次的鍛煉和為生命在演習(xí)。 安全責(zé)任大于天，生命誠可貴，在生命面前我們要重視自己的責(zé)任，安全為自己的生命豎立一道堅(jiān)固的堡壘。為了生命而奮斗，為了家人和自己而去踐行安全準(zhǔn)則。在災(zāi)害面前，我們的力量是弱小的，我們必須要珍惜自己的生命。 公司消防演練應(yīng)急預(yù)案 2 一、演練目的： 為了提高公司員工的火災(zāi)防范意識，普及火災(zāi)常識，掌握火災(zāi)逃生自救知識和技能，有效預(yù)防各類火災(zāi)事故，公司本著以直觀、規(guī)范的 .火災(zāi)演練觀摩，使職工掌握簡單的火災(zāi)預(yù)防和逃生自救常識。 二、危險(xiǎn)性分析 冬季風(fēng)高物燥，是火災(zāi)隱患的高發(fā)期。 三、參觀人員 全體員工。負(fù)責(zé)應(yīng)急演練期間總體工作的安排。 技術(shù)負(fù)責(zé)人： 職責(zé)：具體負(fù)責(zé)應(yīng)急現(xiàn)場結(jié)構(gòu)物評估以及應(yīng)急措施技術(shù)性決策和協(xié)助滅火指揮工作。 協(xié)調(diào)工作負(fù) 責(zé)人： 職責(zé)：應(yīng)急預(yù)案期間對各項(xiàng)應(yīng)急工作所需人員、物資進(jìn)行協(xié)調(diào)處理。保證各項(xiàng)應(yīng)急工作的安全、有序進(jìn)行。 b）人員分配： A 組： xx B 組： xx 拍照： xx 五、需要準(zhǔn)備的物資 滅火器 6 個、鐵質(zhì)垃圾桶一個 木材 10kg、柴油 5kg 口罩 10個、手套 10 雙 橫幅標(biāo)語： xx 公司消防應(yīng)急演練會 六、消防應(yīng)急演練時間 20xx年 1 月 30 日 15： 30 七、消防演練地點(diǎn)： 公司內(nèi)生活區(qū)虛設(shè)一個著火點(diǎn) 八、應(yīng)急演練實(shí)施步驟 1） 20xx 年 1 月 30 日 8： 30~9： 30 召開一次現(xiàn)場消防演練專項(xiàng)會議，進(jìn)行應(yīng)急演練工作的指示和傳達(dá)。 3）消防知識現(xiàn)場講解滅火器使用方法 演練步驟： 15 點(diǎn)整有人發(fā)現(xiàn)公司內(nèi)一處起火，立即查看并報(bào)告安質(zhì)部，安質(zhì)部立即報(bào)告消防指揮中心總指揮請示，總指揮下達(dá)啟動應(yīng)急救援指令，讓通訊組長通知所有參加義務(wù)消防組員在火警附近集合進(jìn)行應(yīng)急處理。 總指揮視現(xiàn)場火勢情況確定應(yīng)急等級，當(dāng)時火勢較小，確定帶領(lǐng)義務(wù)消防組自行撲滅火災(zāi)，組織人員撲滅。 安排人員在 119 車輛必經(jīng)路口等待，以最快的速度引導(dǎo) 119 火災(zāi)救援人員到達(dá)準(zhǔn)確目的地。 演習(xí)結(jié)束后，整理現(xiàn)場，安質(zhì)部根據(jù)演練情況寫出演練總結(jié)，根據(jù)實(shí)際情況對預(yù)案進(jìn)行優(yōu)化、補(bǔ)充完善。 一、演練的目的： 使全校師生了解火災(zāi)發(fā)生時的應(yīng)急避險(xiǎn)知識。 提高師生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)能力和應(yīng)變的能力。 （一）成立消防避險(xiǎn)演練指揮小組 總指揮：李曉忠 副總指揮：索國新演練觀察員：趙劍宇成員：各班班主任 （二）應(yīng)急小組 班級疏散小組：各班主任和配班教師 避險(xiǎn)小組：集合地點(diǎn)操場的非事故區(qū) 域，由趙劍宇現(xiàn)場指揮，根據(jù)現(xiàn)場情況作出選擇。（各班制定逃生前、后門逃生的小組） 安全方面 ⑴火災(zāi)發(fā)生時要保護(hù)好頭部、口鼻、眼睛，以免被熏傷。學(xué)生在撤離過程中，特別在教室門口不準(zhǔn)相互推、拉、擠，要快速逃離。 ⑷演練結(jié)束后各班有序帶回，班主任上交演練總結(jié)材料。 ⑵準(zhǔn)備撤離 教師下令：準(zhǔn)備撤離，打開教室門，學(xué)生按實(shí)際所在位置迅速逃離教室。 職責(zé)：分別到各班級，相互協(xié)助（撤離時配班教師在前，班主任 在后）負(fù)責(zé) 要求： 組織學(xué)生安全撤離。 及時向統(tǒng)計(jì)組報(bào)告學(xué)生實(shí)際人數(shù)。（ 4）操場負(fù)責(zé)人：趙劍宇（安排各班級位置） （ 5）統(tǒng)計(jì)員：王國英（對進(jìn)入安全區(qū)域的各班級清點(diǎn)人數(shù)，向總指揮匯報(bào)） （ 6）發(fā)令員：索國新（ 7）錄像：郭穎開始撤離： 教師喊：“開始撤離！”學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下按照學(xué)校設(shè)計(jì)好的路線安全有序地撤離到大操場劃定好的安全區(qū)域，以班級為單位列隊(duì)。 七、演練結(jié)束（總結(jié)） 由校長總結(jié)這次演練的意義是進(jìn)一步增強(qiáng)師生的防震減災(zāi)意識，提高地震應(yīng)急反應(yīng)能力。 二、目的 通過普及學(xué)生消防常識，經(jīng)過消防安全疏散演練，有效增強(qiáng)師生的防火意識和逃生能力。 三、地點(diǎn) :學(xué)校教學(xué)樓、操場。參加演練，負(fù)責(zé)樓道口的安全，指揮學(xué)生按就近樓梯逃生撤退到學(xué)校指定的場地，各班班主任清點(diǎn)各班人數(shù)，并逐個向校長 (或指定安全負(fù)責(zé)人 )匯報(bào)各班情況，以查清是否有同學(xué)被困，以及大概在哪個教室 被困。 議程安排 :11 月 6 日 (星期三 )12:15 全體教師到大報(bào)告廳進(jìn)行消防演練培訓(xùn) (各班學(xué)生改自學(xué) )12:45 各班主任到教室對學(xué)生進(jìn)行消防演練培訓(xùn) 13:00 消防演練開始 13:30 左右消防演練結(jié)束 對班主任的要求 :?對學(xué)生進(jìn)行演練前的動員，提高認(rèn)識、保持緊張狀態(tài)，教 育學(xué)生聽從指揮，有序疏散并教育 好逃生的準(zhǔn)確動作“貓腰、捂嘴”。 ?演練前檢查學(xué)生鞋帶是否系好。 ?疏散時要盡量降低重心，在樓道口不允許學(xué)生推擠、不許發(fā)出聲音。 ?班主任認(rèn)真清點(diǎn)本班人數(shù)向年級組長匯報(bào)，年級組長向校長匯報(bào)。應(yīng)隨時在本班學(xué)生隊(duì)列旁，對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)、教育、心理輔導(dǎo)?？坑?。有序快速前進(jìn) 。班主任要隨學(xué)生隊(duì)尾。 八、演練過程 :11 月 6 日下午 12::15(左右 )消防演練總指揮 (陳校長 )宣布消防演習(xí)開始?！皥?bào)告校長，在學(xué)校某處樓梯口發(fā)現(xiàn)火情，請您指示” 校廣播播報(bào)緊急疏散警報(bào)《火警警報(bào)聲》，陳校長發(fā)出疏散逃生指令。 班主任按學(xué)校緊急疏散的方案帶領(lǐng)本班學(xué)生撤退。 各班主任向年級組長匯報(bào)人數(shù)，年級組長向鄭校長匯報(bào)人數(shù)。報(bào)告順序依次由高年級開始 。 1 222235566 消防應(yīng)急演練方案 消防應(yīng)急演練方案 1 目的 ，發(fā)現(xiàn)并及時修改應(yīng)急預(yù)案、執(zhí)行程序、行動檢查 表中的缺陷和不足。 、執(zhí)行程序的了解程度和實(shí)際操作技能，評 估應(yīng)急培訓(xùn)效果、分析培訓(xùn)需求；同時，作為一種培訓(xùn)手段，通過調(diào)整演練難度， 進(jìn)一步提高應(yīng)急響應(yīng)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。 。 。在組織實(shí)施過程中，科學(xué)計(jì)劃、結(jié)合實(shí)際、突出重點(diǎn)、周密組織、統(tǒng)一指揮、分步實(shí)施、講究實(shí)效，保證演練參與人員、公眾和環(huán)境的安全。為確保演練的成功，參演人員不得參加策劃小組，更不能參與演練方案的設(shè)計(jì)。 4 應(yīng)急演練參與人員 按照應(yīng)急演練過程中 扮演的角色和承擔(dān)的任務(wù)，將應(yīng)急演練參與人員分為演習(xí)人員、控制人員、模擬人員、評價(jià)人員和觀摩人員。 參演人員 參演人員是指在應(yīng)急組織中承接具體任務(wù)，并在演練過程中盡可能對演練情 景或模擬事件作出真實(shí)情景下可能采