【正文】 和小朋友們一起去鄰村看社戲的情景，處處洋溢著夏天的溫馨，一切讓人覺得那么和諧，自然，充滿生趣。 因為書上寫得大多都是反映農(nóng)村景物的，因此讀起來就顯得特別親切，一幅美麗的“農(nóng)村夜景圖”仿佛映入我的眼簾：黑色的夜空、圓圓的 明月、一座石板小橋、一只劃船。飛一般的在月下航行，沿途的夜景真美呀！“豆麥散發(fā)出草香味，河邊的小草、朦朧的月色、淡黑的群山、依稀的趙莊、婉轉(zhuǎn)悠揚的笛聲，還有點點漁火等等。從這里也可以看出魯迅對農(nóng)村的懷戀，對他小時候在外婆家的眷戀之情。但在他的小說和散文里，我們可以發(fā)現(xiàn)一個特殊的群體，那就是兒童形象。給我印象尤為深刻的就數(shù)《社戲》中的兒童形象。小說雖名為“社戲”，卻并沒有詳細描寫戲的內(nèi)容和表演，寫的是我看戲的過程和心情。前一部分描述“我”在北京戲園中的感受時用的是一種譏刺嘲諷的雜文手法 ,語言尖刻且?guī)еS刺性 ,而在敘寫鄉(xiāng)村生活的整個過程中基本上是用浪漫主義的敘述方式 ,使用了優(yōu)美的抒情散文式的筆調(diào) ,蕩漾著詩一般的情趣、畫一般的意境。 《社戲》開始寫了去北京戲園看戲 ,本來是興致勃勃地去 ,然而一進場就有一種壓抑的感覺 ,臺上閃爍著“紅的綠的” ,臺下“滿是許多頭” ,耳朵里喤喤的響著 ,連長凳也使人“聯(lián)想到私刑拷打的刑具 ,不由的毛骨悚然的走出了” ,終于意識到“我”近 來不適于生存了 ,表現(xiàn)了對當(dāng)時惡劣環(huán)境的厭惡。但戲園里依然象第一次般擁擠雜亂 ,網(wǎng)游之天下無雙 然的對立。但是 ,這片樂土畢竟只是作者的理想 ,那模糊在月夜中的大戲臺“縹緲得象一座仙山樓閣” ,令“我疑心是畫上見過的仙境”對于這理想的社會 ,作者既在不懈地追求 ,同時也在困惑和懷疑。小漁村的孩子們遠離“名教”世俗 ,沒有接受嚴格的封建正統(tǒng)教化 ,他們兒童的天性得到了充分的發(fā)展 ,保留著一顆自然純潔的童心。他們自由活潑 ,對戲臺上的人評頭品足 ,或笑或罵；鄙視權(quán)貴 ,不和烏篷船在一起 ,他們是這個世界的中心 ,一切事情都可以自己作主吞噬蒼穹 ,兒童的地位身份得到了提高 ,與成人處于平等地位 ,可以平等地進行對話 ,再也不 是“在未說之前早已錯了”。童年的多姿多彩，少不了朋友的陪伴?！逼鋵崳且沟膽虿⒉徽嬲芎每?，只能看到臺上的人咿咿呀呀地唱；那夜的豆并不真正很好吃，更本比不上別人那香甜可口的豆子。 看戲時，大家一會兒討論小旦的動作，一會兒罵老旦的歌，最差的戲也會變得更加精彩！因為有了伙伴。讀著，讀著，我想起自己小時候的趣事。一到農(nóng)村，我和伙伴們就像一群脫韁的野馬，在草地上狂奔、打滾、呼吸新鮮空氣。我們不等老師的同意，便紛紛跳入水中，水沒過了我的肩膀?！翱矗　本驮诖蠹彝娴脽峄鸪熘畷r，吳天亦喊了一聲。 那句含義深刻的句子，透出了作者 —— 魯迅懷念童年的濃情。去交一些朋友，知心的朋友，這樣，你就能跟她一起分享快樂，承擔(dān)痛苦，從此你的童年就不再單調(diào)了。第二篇：讀《社戲》有感魯迅的作品讀過不少，作為中國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，他的作品有驚人的思想深度和對社會的剖析力度，塑造了一系列具有民族和時代特點的典型人物形象。在《孔乙己》、《故鄉(xiāng)》、《社戲》、《狂人日記》、《祝?！贰ⅰ端帯?、《風(fēng)波》等小說中 ，魯迅塑造了一系列鮮明的兒童形象，其中大多是已被吃掉的兒童，通過對這些兒童的描寫，深刻揭露了封建社會吃人的本質(zhì)。魯迅從正面描寫兒童來表現(xiàn)自己的感情，塑造了一群天真活潑、純潔自然的兒童形象?！拔摇倍陙硪还仓豢催^三次戲，兩次是在北京戲圓看京戲，一次是少年時代在浙江紹興小村看社戲。其實三場戲都枯燥乏味 ,三場戲都沒有看到什么 ,看戲的“我”三次都中途告退 ,但作者為何抑前揚后 ,甚至連詞語的選擇語言的風(fēng)格、使用的筆調(diào)及情感的色彩都不一樣。《社戲》開始寫了去北京戲園看戲 ,本來是興致勃勃地去 ,然而一進場就有一種壓抑的感覺 ,臺上閃爍著“紅的綠的” ,臺下“滿是許多頭” ,耳朵里喤喤的響著 ,連長凳也使人“聯(lián)想到私刑拷打的刑具 ,不由的毛骨悚然的走出了” ,終于意識到“我”近來不適于生存了 ,表現(xiàn)了對當(dāng)時惡劣環(huán)境的厭惡。但戲園里依然象第一次般擁擠雜亂 ,而“我”擠在遠處的人叢中“看小旦唱 ,看花旦唱 ,看老旦唱” ,名角卻還沒有出現(xiàn) ,不得不對這舞臺與名角都深感失望。這北京的戲園正是當(dāng)時社會的一個縮影 ,環(huán)境惡劣 ,人情淡漠 ,這樣的社會連“我”這 個成人也“不適于生存” ,何況是孩子們呢？在這樣的社會里成長起來的兒童又怎么能成為祖國的未來和希望呢 ?那么 ,究竟什么樣的社會才是作者理想中的美好社會呢？于是 ,作者帶我們來到了一個遠離塵囂的小漁村。沒有封建文化的毒害 ,孩子們不用念“秩秩斯干 ,幽幽南山” ,不受封建禮教的束縛 ,沒有“犯上”的律條。這里與北京的戲園子 ,與紛亂嘈雜的現(xiàn)實社會形成了鮮明的對比。這些對立 ,說到底 ,實際便是社會與自然的對立。魯迅一向提倡的用“幼者本位”來取代“長者本位”的觀 點也在《社戲》中得到了充分的體現(xiàn)。他們熱情好客 ,“一家的客幾乎也就是公共的”；不講行輩 ,即使“打了太公 ,一村的老老小小 ,也決沒有一個人會想到‘犯上’這兩個字來” 。這使自幼接受封建教育的“我”深感好奇和羨慕。當(dāng)外祖母和母親不放心一群孩子去看戲時 ,他一口氣說出了幾條理由來“寫包票”；偷羅漢豆之前 ,他先上岸調(diào)查一番 ,偷豆時考慮到阿發(fā)的娘可能會發(fā)現(xiàn) ,又主張到六一公公地里偷了些；當(dāng)六一公公問起時 ,他回答說 :“是的。我們當(dāng)初還不要你的那。在這里 ,兒童的地位身份得到了提高 ,與成人處于平等地位 ,可以平等地進行對話 ,再也不是“在未說之前早已錯了”。每當(dāng)我翻閱時，一幅美麗的“農(nóng)村夜景圖”仿佛映入我的眼簾：藍藍的天空、圓圓的明月、石板型的小橋、小巧玲瓏的劃船。飛一般的在月下航行，沿途的夜景真美呀！“豆麥散發(fā)出草香味，河邊的小草、朦朧的月色、淡黑的群山、依稀的趙莊、婉轉(zhuǎn)悠揚的笛聲， 還有點點漁火等等。從這里也可以看出魯迅公公對農(nóng)村的懷戀，對他小時候在外婆家的眷戀之情。在魯迅公公筆下，一些普通的農(nóng)家孩子，都是那么可愛，純樸，他們的思想又是那么高尚無私，真切體現(xiàn)當(dāng)時農(nóng)村孩子的風(fēng)貌。雙喜更是個講義氣的人。而我曾為了一點小事和同學(xué)鬧矛盾，現(xiàn)在想起來覺得很慚愧，讀了這篇文章后，我覺得作為七斤的后代也應(yīng)該有謙讓精神，和同學(xué)搞好關(guān)系營造一個和諧的校園。童年的多姿多彩，少 不了朋友的陪伴。”其實，那夜的戲并不真正很好看，只能看到臺上的人咿咿呀呀地唱；那夜的豆并不真正很好吃，更本比不上別人那香甜可口的豆子。 看戲時，大家一會兒討論小旦的動作，一會兒罵老旦的歌，最差的戲也會變得更加精彩！因為有了伙伴。讀著，讀著，我想起自己小時候的趣事 。一到農(nóng)村，我和伙伴們就像一群脫韁的野馬，在草地上狂奔、打滾、呼吸新鮮空氣。我們不等老師的同意，便紛紛跳入水中，水沒過了我的肩膀?！翱?！”就在大家玩得熱火朝天之時，吳天亦喊了一聲。 那句含義深刻 的句子，透出了作者 —— 魯迅懷念童年的濃情。去交一些朋友，知心的朋友，這樣，你就能跟她一起分享快樂，承擔(dān)痛苦，從此你的童年就不再單調(diào)了。經(jīng)過媽媽的指點，我的思路漸漸清晰起來 ??這一篇作文讓我感受到了作者在鄉(xiāng)下無憂無慮的生活和鄉(xiāng)村社戲這一種奇特的娛樂活動，描寫的是年少時魯迅先生假日里到鄉(xiāng)下和他的小伙伴們掘蚯蚓，釣魚蝦，一同去放牛，一同去看戲，一同去偷豆子，生動的記敘和細 膩的刻畫讓我們也身臨其境：“每一天都抓蚯蚓，抓來穿在那銅絲做的小鉤上，趴在那河邊釣蝦；其次便放牛，黃牛和水牛都敢于欺負他，他只好遠遠的看，這時小朋友們都嘲笑他 ??他最愛看戲，最愛看扮蛇精和老虎；在回家的路上，他們都到田里偷豆子，年幼的和他剝豆，年長的搖船，不久就熟了，便隨波逐流，都圍到后艙，用手撮著吃 ??”。讀過書的城里少年到鄉(xiāng)下受到了種種優(yōu)待，那么多孩子陪 著他玩，也說明了當(dāng)時“待客的禮數(shù)”非常的周到和民風(fēng)的淳樸。他的文學(xué)成就正印證了文章里六一公公的話“小小年紀便有見識，將來一定中狀元?？墒侨绻麤]有魯迅先生的好學(xué)，《社戲》這篇精彩的文章也不存在了。讀魯迅的《社戲》我們仿佛看到了他童年的“獨特風(fēng)景”。講的是魯迅小時候隨母親回外祖母家，與那里的小朋友釣魚、放牛，一起玩耍，覺得這是片“樂土”。但朋友們卻想到了八叔的航船，便一起劃船去看社戲。于是，他們坐著船回去。不料六一公公 并沒有責(zé)罵，反而夸獎迅哥，有見識，并送他一些豆子吃。魯迅先生的社戲，我看到一種天真爛漫的東西，作者通過對童趣事的回憶贊美農(nóng)民的善良與高尚。如雙喜是小搭檔中“最聰慧的”，仿佛小搭檔的小首領(lǐng)普通，他的性情也體現(xiàn)得最為凸起：二心細如發(fā)，土頭土腦，當(dāng)“我”看不可戲，“急得要哭”時，雙喜即刻能想出“好主見”，而且能舉出讓“外祖母和母親也置信”的理由；鐵頭老生夜晚 不翻斤斗，“我”很絕望、雙喜又用“誰肯顯本事給白地看”來撫慰“我”，體現(xiàn)了大哥般的關(guān)愛；他能做決定，當(dāng)老旦唱個沒完沒了，各人都曾經(jīng)厭倦但又欠好說歸去的時分，又是他發(fā)起回家；回程時去偷阿發(fā)家的豆，雙喜后又勸阻各人“再多偷，倘給阿發(fā)的娘曉得是要哭罵的”，闡明他長于為別人著想。那種童年的感覺，我們到底已經(jīng)遺忘了多久？我覺得這篇文章雖然對于景致的描寫并不多，但是盡管少，分量卻