【正文】 鄉(xiāng)，變農(nóng)民為工人，保證農(nóng)民有固定的收入，從根 567 第二篇：赴山東濰坊學習培訓心得體會 赴山東濰坊學習培訓心得體會 按照縣委縣政府的安排，我們 53 人前往濰坊市參觀學習農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和新農(nóng)村建設。在濰坊培訓的幾天時間里，濰坊市委黨校教授、農(nóng)學博士、專家、濰坊市鄉(xiāng)企局局長分別講授了《農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營、標準化生產(chǎn)、國際化競爭》 、《建設社會主義新農(nóng)村是解決“三農(nóng)”問題的根本出路》、《濰坊市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化成就巨大的原因分析－兼談加強農(nóng)村黨的基層組織建設》、《農(nóng)民專業(yè)合作組織與新農(nóng)村建設》、《農(nóng)字號龍頭企業(yè)的培植與發(fā)展》等知識。這次赴山東濰坊的學習培訓使我對濰坊農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化有了清晰的認識，在理性上和直觀上有了不少的收獲： 一是產(chǎn)業(yè)模式多樣。濰坊市各縣市充分發(fā)揮當?shù)刭Y源、區(qū)位、技術(shù)和資金等 優(yōu)勢，推行區(qū)域化、規(guī)?；藴驶N養(yǎng)殖，大力培育扶持企業(yè)龍頭， 1 三是生產(chǎn)環(huán)節(jié)精。為了達到雙贏，企業(yè)和農(nóng)戶形成了利益共同體。 四是銷售渠道好。農(nóng)民是生 產(chǎn)者，企業(yè)是市場的經(jīng)紀人，需要政府的搭臺。 通過在山東濰坊的學習和參觀，我得到了很多有益的啟示。對于甘井鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，我有以下幾點思考： 一是調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新發(fā)展格局。我們要加快建立多層次、多領(lǐng)域的農(nóng)產(chǎn)品市場網(wǎng)絡，大力培植發(fā)展大棚菜、牛羊販運等農(nóng)產(chǎn)品流通的專業(yè)合作組織，提高農(nóng)民的組織化程度，加強集鎮(zhèn)建設，改善農(nóng)產(chǎn)品流通環(huán)境，積極促進和帶領(lǐng)農(nóng)民進入流通領(lǐng)域，努力擴大我鎮(zhèn)農(nóng)產(chǎn)品的銷售空間。農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量和安全是當今農(nóng)產(chǎn)品進入市場的通行證。 四是發(fā) 展二三產(chǎn)業(yè)，轉(zhuǎn)移剩余勞力。從我鎮(zhèn)情況看，近年來農(nóng)民收入不斷增加，但從長遠看，要從根本上解決農(nóng)民增收問題，關(guān)鍵還是要大力發(fā)展二三產(chǎn)業(yè)，轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動力，這才是根本之策。我對這次考察培訓格外重視，異常珍惜，積極地看、聽、記、想。由于已經(jīng)形成了產(chǎn)業(yè)化、規(guī)模化和區(qū)域化生產(chǎn)。因此，濰坊的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整幅度來得比較快，比較統(tǒng)一，群眾接受很快。 二是企 業(yè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)精。為了達到雙贏，企業(yè)和農(nóng)戶形成了利益共同體。但相對而言，我們結(jié)構(gòu)調(diào)整力度小，規(guī)模小，效果小。具體講，就是要以市場為導向，立足我鎮(zhèn)傳統(tǒng)優(yōu)勢和資源優(yōu)勢，將優(yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品做出規(guī)模，做出成效，使地方特色產(chǎn)品發(fā)展成為我鎮(zhèn)經(jīng)濟的主導產(chǎn)業(yè)。農(nóng)產(chǎn)品銷售難、價格低是制約農(nóng)業(yè)發(fā)展的主要“瓶頸”。我們要加快建立多層次、多領(lǐng)域的農(nóng)產(chǎn)品市場網(wǎng)絡，提高農(nóng)民的組織化程度，加強集鎮(zhèn)建設，改善農(nóng)產(chǎn)品流通環(huán)境， 積極促進和帶領(lǐng)農(nóng)民進入流通領(lǐng)域，努力擴大我鎮(zhèn)農(nóng)產(chǎn)品的銷售空間。農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量和安全是當今農(nóng)產(chǎn)品進入市場的通行證。政府的作用主要是幫助農(nóng)民在發(fā)展生產(chǎn)方面提供多方面的服務，包括政策指導、投資支持、技術(shù)培訓、信息服務、創(chuàng)造生產(chǎn)經(jīng)營環(huán)境，正當權(quán)益的保障等等。山東的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化為我們解決小規(guī)模農(nóng)戶怎么進市場的問題，農(nóng)戶生產(chǎn)經(jīng)營怎么獲得服務的問題，農(nóng)村勞動力怎么轉(zhuǎn)移的問題找到了一條現(xiàn)實的出路。山東的發(fā)展是勤勞勇敢的山東人民解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，各種有利因素宏觀整合，政府推動，龍頭帶動，搶抓國際國內(nèi)發(fā)展機遇，產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，市場化運作，國際化競爭的結(jié)果。 第四篇：赴山東濰坊學習心得體會 赴山東濰坊學習心得體會 榆林市十二中田鳳軍 2021 年 5 月，帶著太多的仰慕和激情，以及諸多的疑惑，我們一行 53 人在區(qū)教研室的組織和帶領(lǐng)下赴山東濰坊考察學習。 一、濃厚的校園文化 5 月 7 日，我們走進昌樂二中，上午進課堂觀摩，下午聽取“ 271”高效課堂專題報告。 5 月 9 日在濰坊五中觀摩了三節(jié)公開課，并聆聽了《發(fā)現(xiàn)課程》專題報告。很多老師都注意到昌樂二中各班教室外墻報和隨處可見的中英文對照的名人名言等，包括廁所里都有，還有樓道外的英語常見句型 300 句等等。學生們就是在不經(jīng)意的抬頭間，在上廁所的一瞬間，在教室外走廊上休 息散步的一剎那間都可能記住一個英語句子，一個小小的英語知識點，這一份細心感動了我。學校除了整體的文化氛圍的營造外，獨具學科特點的文化學習氛圍的營建和創(chuàng)造也是值得我們借鑒和學習的。這種文化的滲透可謂是“無時不在、無處不在”。 二、高效的課堂教學 三所學校的課堂命名各不相同，昌樂二中是“ 271”高效課堂，濰坊外國語學校是生態(tài)課堂，濰坊五中是高效合作課堂，雖然名稱不同，但我認為，其實質(zhì)是相同的，那就是把課堂交給學生，讓課堂活起來。 （一）“ 271”高效課堂得益于“六大解放”： 解放學生的頭腦，學生的頭腦不只是用于記憶，還用于思考。 解放學生的眼睛，要讓學生學會觀察，觀察自然，觀察社會，觀察生活。 解放學生的空間，讓學生走出去，讓學生自由發(fā)展。 （二）“ 271”高效課堂立足于三個轉(zhuǎn)變