【正文】 立了安全意識(shí)，從精神上遠(yuǎn)離安全隱患，加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng)。 小學(xué)生集體活動(dòng)安全方案 第二篇：小學(xué)生集體活動(dòng)安全方案 只有緊繃安全意識(shí)的弦，才能彈出平安快樂的調(diào)，小手拉大手，我們與安全同在。以下是精心收集整理的小學(xué)生集體活動(dòng)安全方案，下面就和大家分享，來欣賞一下吧。 四、教學(xué)準(zhǔn)備相關(guān)圖片 五、課時(shí)安排 1 課時(shí) 六、教學(xué)過程 (一 )擁擠踩踏事故處理方式 在公共場(chǎng)所發(fā)生人群擁擠踩踏事件是非常危險(xiǎn)的，而那些空間有限，人群又相對(duì)集中的場(chǎng)所，例如球場(chǎng)、商場(chǎng)、狹窄的街道、室內(nèi)通道或樓梯、影院等都隱藏著潛在的危險(xiǎn)，當(dāng)身處這樣的環(huán)境中時(shí)，一定要提高安全防范意識(shí)。為此，專家分析認(rèn)為，在人多擁擠的地方發(fā)生踩踏事故的原因有多種，一般來講，當(dāng)人群因恐慌、憤怒、興奮而情緒激動(dòng)失去理智時(shí)，危險(xiǎn)往往容易產(chǎn)生。在一些現(xiàn)實(shí)的案例中，許多傷亡者都是在剛剛意識(shí)到危險(xiǎn)時(shí)就被擁擠的人群踩在腳下，因此如何判別危險(xiǎn) 。如何在險(xiǎn)境中進(jìn)行自我保護(hù)，就顯得非常重要。面對(duì)混 亂的場(chǎng)面，良好的心理素質(zhì)是順利逃生的重要因素，爭(zhēng)取做到遇事不慌，否則大家都爭(zhēng)先恐后往外逃的話，可能會(huì)加劇危險(xiǎn)，甚至出現(xiàn)誰都逃不出來的慘劇。 ，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢(shì)，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。 (三 )出現(xiàn)混亂局面 后怎么辦 ，要時(shí)刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對(duì)，或人群開始騷動(dòng)時(shí)，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人。 ，馬上要停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護(hù)身體最脆弱的部位。 ，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。脈搏急促而乏力者傷勢(shì)較重 。有明顯外傷，血流不止者傷勢(shì)較重。 (五 )案例分析 陜西省某縣城關(guān)小學(xué) 1989 年 12 月 28 日清晨舉行周會(huì)。學(xué)校副校 長(zhǎng)楊某未將教學(xué)樓西邊樓梯鐵柵門打開，使得二、三、四樓七百多名學(xué)生只得全部涌向東樓梯口。 七、作業(yè)設(shè)計(jì) 說一說在一些集會(huì)或大型活動(dòng)中如何冷靜應(yīng)對(duì)一些突發(fā)事件 ? 小學(xué)生集體活動(dòng)安全方案 2 一、活動(dòng)目的： 知道各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用，知道有關(guān)的交通法規(guī)，懂得應(yīng)自覺遵守交通法規(guī)，開學(xué)第一課安全教育教案。 二、活動(dòng)過程： (一 )、導(dǎo)入新課： 提問： 交通運(yùn)輸業(yè)為我們的生活提供了那些方便 ? 如果沒有交通運(yùn)輸我們的生活會(huì)怎樣 ? 談話： 交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分，交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。 我們應(yīng)該發(fā)揮交通運(yùn)輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。 ①學(xué)生介紹乘車、乘船的有關(guān)知識(shí)。 學(xué)生介紹各種交通標(biāo)志及相關(guān)法規(guī)。 ②學(xué)生介紹相關(guān)的交通法規(guī)。 ①學(xué)生表演小品“在公共汽車上”。 學(xué)生介紹重大交通事故的案例。 ) 交警介紹中小學(xué)生常出現(xiàn)的交通事故及其原因。 (三 )、師生小結(jié)： 提問： 今天你學(xué)到了那些知識(shí)，通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲 ? 教師小結(jié) 。 同時(shí)由于一些人忽視交通法規(guī)，給很多家庭帶來了不幸。 小學(xué)生集體活動(dòng)安全方案 3 一、指導(dǎo)思想 通過活動(dòng)進(jìn)一步提高全鎮(zhèn)廣大師生安全意識(shí)，切實(shí)做好學(xué)校師生的安全教育，以打造“平安校園”為目標(biāo)，綜合整治校園安全隱患，防患于未然，確保廣大師生人身安全、學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。 三、活動(dòng)時(shí)間 四、活動(dòng)內(nèi)容 各班級(jí)認(rèn)真總結(jié)暑假期間的安全情況，對(duì)照與家長(zhǎng)簽定的安全目標(biāo)責(zé)任書，暑假防溺水承諾書，對(duì)在假期中按要求做，表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，對(duì)存在的問題進(jìn)行教育批評(píng)并改正。 各班級(jí)召開一個(gè)主題班會(huì)，普及安全知識(shí)，結(jié)合看到的身邊的安全慘痛事例，找出生活中不安全的行為和隱患。 組織一次中、高年級(jí)學(xué)生安全知識(shí)競(jìng)賽，并出一期安全教育主題板報(bào)。 五、活動(dòng)要求 提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。安全工作是學(xué)校工作的重中之重，關(guān)系到學(xué)生的平安健康，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，提高學(xué)生的防范能力，是學(xué)校、家長(zhǎng)的共同責(zé)任，教體局將對(duì)學(xué)校的安全衛(wèi)生工作專項(xiàng)考核，專項(xiàng)表彰，成績(jī)單獨(dú)排隊(duì)，各學(xué)校校長(zhǎng)是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，必須引起高度重視，對(duì)這次安全活動(dòng)周要廣泛發(fā)動(dòng)，人人參與，加強(qiáng)指導(dǎo)，嚴(yán)密組織。結(jié)合本校的實(shí)際，面向全體師生，有住宿的學(xué)生，有自駕車的教師，乘坐校車上下車的學(xué)生，安全意識(shí)進(jìn)一步得到提高。 做好活動(dòng)材料的整理、積累。 小學(xué)生集體活動(dòng)安全方案 4 班會(huì)班級(jí)： ___小學(xué)四年級(jí)二班 班會(huì)地點(diǎn)：教室 班會(huì)時(shí)間： 20__年 _月 _日 活動(dòng)目 的：通過本次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)和掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。 活動(dòng)過程： 一、用 PPT事故圖片敲響學(xué)生“我要安全”的警鐘。你們父母額上的皺紋，年紀(jì)不老頭上就長(zhǎng)出的幾根白發(fā)，就見證了父母的艱辛。我們是父母的心頭肉，我們身體上的傷害就是對(duì)父母的傷害。因?yàn)槲覀內(nèi)绻幸稽c(diǎn)傷害，父母就會(huì)很擔(dān)心和傷心。 小品 ：一小孩在公路上騎車，突然一輛轎車疾駛過來，將小孩撞翻在地，無法動(dòng)彈。路人見狀，連忙撥打“ 120”急救。小孩的父母見狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。醫(yī)生說，如果司機(jī)不及時(shí)踩剎車的話，小孩的命都不保。 師：同學(xué)們，看了這個(gè)小品，你想說什么 ? 生 1：我們不能在公路上騎車、溜冰、玩耍。 生 2：這個(gè)小孩不遵守交通規(guī)則，行車行人都應(yīng)該靠右，而他是靠的左邊。 生 4：我們要愛惜自己的生命，不到危險(xiǎn)的地方玩耍，這樣不但害了自己，也害了別人。 生 5：我們要遵守交通規(guī)則，這是讓家庭安寧，社會(huì)安寧的一個(gè)重要方面。人的生命只有一次，我們要好好地珍惜生命，愛護(hù)生命。要有自我保護(hù)的意識(shí)。 四、全班分三組進(jìn)行安全知識(shí)競(jìng)答。后 20 題，設(shè)為搶答題，答對(duì)一題給相應(yīng)小組加 10 分。 五、教師總結(jié)，以拍手游戲結(jié)束，給學(xué)生留下意猶未盡的感覺。在以后的班會(huì)中，我們將陸續(xù)了解到，時(shí)間真是很快，這節(jié)課又要下課了，讓我們?cè)谂氖指柚薪Y(jié)束今天的這堂安全教育課吧。你拍二，我拍二，咱倆宣傳做個(gè)伴兒。你拍四，我拍四，亂穿馬路會(huì)出事。你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。你拍八，我拍八，不在電線桿上爬。你拍十，我拍十，自我保護(hù)是大事。 提高學(xué)生的安全意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的措施，保護(hù)自己。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 《安全手冊(cè)》 集有關(guān)中小學(xué)生發(fā)生安全事故的案例。 說一說：看到這種場(chǎng)景，你想說什么 ?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場(chǎng)面 ?有什么感受 ? 教師總結(jié)，揭示主題： 是呀 !天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福 !生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高安全意識(shí)。安全第一，從小事做起，給危險(xiǎn)掛上紅燈 !”老師和家長(zhǎng)每天最惦記的就是我們的安全。 情景再現(xiàn)： 觀看小品表演《車禍》。 ) 交通安全大家談： 多么危險(xiǎn)的場(chǎng)面 !那么我們?cè)诮值郎厦嫒绾畏乐棺约罕黄嚺龅?? 果出了意外我們應(yīng)該怎樣應(yīng)付 ? 用哪些手段可以盡量減少自己受到的傷害 ? (學(xué)生分四人小組討論，再選一名代表在班級(jí)中交流。 怎樣才能不受社會(huì)上一些非法幫派的影響 ,怎么樣才能不被黑幫所勒索 ,所欺負(fù) .以及怎么樣防止受到黑幫脅迫加入幫派。提高了學(xué)生的安全意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)了一些自救的方法，學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的措施，保護(hù)自己。 一、組織領(lǐng)導(dǎo) 處理重、特大安全事故，要按學(xué)校分級(jí)管理的原則。同時(shí)學(xué)校應(yīng)組織、指揮、調(diào)度現(xiàn)場(chǎng)的搶險(xiǎn)救助工作并保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，防止事態(tài)進(jìn)一步 擴(kuò)大。 二、職責(zé) 各班主任為本班活動(dòng)期間第一安全責(zé)任人，年級(jí)負(fù)責(zé)人為本年級(jí)安全責(zé)任人。 活動(dòng)負(fù)責(zé)人要及時(shí)做好整個(gè)活動(dòng)的調(diào)度和控制，穩(wěn)定好全體 脫離現(xiàn)場(chǎng)后，各班主任、年級(jí)負(fù)責(zé)人迅速組織好本班本年級(jí)學(xué)生，整理好隊(duì)伍、清點(diǎn)好人數(shù)，不允許學(xué)生擅自離開隊(duì)伍。 三、報(bào)告制度 凡發(fā)生師生有死亡，或較大直接經(jīng)濟(jì)損失的重、特大安全事故，必須在 1 小時(shí)內(nèi)電告教育主管部門，并在 12 小時(shí)內(nèi)附上文字報(bào)告，報(bào)告內(nèi)容必須明確事故發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、傷亡情況以及經(jīng)濟(jì)損失狀況。 四、出現(xiàn)突發(fā)事件的處理辦法 安排人員負(fù)責(zé)有序疏散人群。 及時(shí)送到急救中心或打 120。 最后要查明事故原因，追究相關(guān)責(zé)任人。 組織事故損失、人員傷亡情況調(diào)查；評(píng)價(jià)、了解、匯總應(yīng)急工作出動(dòng)的救護(hù)人數(shù)，搶救傷員等情況。 采取有效措施，做好事故善后處理工作。事故調(diào)查必須采取“四不放過”原則（事故原因沒有查清不放過，事故責(zé)任沒有追究不放過；師生員工沒有受到教育不放過；沒有防范措施不放過），任何部門或個(gè)人不得違反規(guī)定，隱瞞事故調(diào)查。心智健康成長(zhǎng)是童年幸福的基石與原點(diǎn)。游戲是校園的基本活動(dòng)，是小學(xué)生身心發(fā)展的搖籃，是開啟心靈的鑰匙。 二、活動(dòng)時(shí)間及內(nèi)容 1．時(shí)間： 2021年 10 月、 11月，具體時(shí)間另行通知。 小學(xué)生安全 活動(dòng)策劃方案 1 教學(xué)資料：引導(dǎo)學(xué)習(xí)一些生命安全、交通安全、校園安全等知識(shí)。 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過程： 生命對(duì)于每個(gè)人來說只有一次，生活中存在著許多的 _，同學(xué)們必須要有必須的安全意識(shí)，珍惜生命，注意安全，安全重于一切，只有健康的身心，才能保障我們好好學(xué)習(xí)，將來好好回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)。讓學(xué)生了解交通活動(dòng)中必備的安全知識(shí)，懂得安全的重要，并把自己學(xué)到的知識(shí)傳達(dá)給周圍的人們。 二、校園安全 (一 )導(dǎo)入：請(qǐng)看這些校園事故 案例一： 10 月 25 日晚，四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)小學(xué)四年級(jí)至六年級(jí)寄宿制學(xué)生晚自習(xí)結(jié)束后，在下樓梯時(shí)發(fā)生擁擠踩踏事故，造成 8 名學(xué)生死亡， 45 名學(xué)生受傷。 案例三：我班的一位男同學(xué)，在體育課的舞蹈練習(xí)中，由于動(dòng)作不規(guī)范，被自己的腳絆倒在地上，右肩著地，造成右肩粉碎性骨折，要植入鋼板固定骨頭，目前正在康復(fù)中。 (二 )結(jié)合案例，談啟示 結(jié)合以上五個(gè)案例，談?wù)勀阌惺裁磫⑹?? (三 )學(xué)習(xí)安全知識(shí) 日常行為安全：不攜帶 _、火種或其它危險(xiǎn)品進(jìn)入校園 。不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場(chǎng)所 。上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行 。 體育課、實(shí)驗(yàn)課安全：上體育課時(shí)，要有防范意識(shí)，不隨意投擲器材。 群眾活動(dòng)安全：班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校組織的戶外活動(dòng)，要嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律，聽從老師的指揮，身體有不舒服的要及時(shí)告知老師或身邊的同學(xué)。 三、生命安全 引言：對(duì)我們每一個(gè)人而言，沒有了生命，就沒有了一切的基礎(chǔ) 。人生活在關(guān)系中。一個(gè)對(duì)自己生命輕視的人必然伴隨著對(duì)他人 (物 )生命的輕視 。 近年來中小學(xué)校的校園暴力凸現(xiàn)，令全社會(huì)關(guān)注。犯罪分子或出于個(gè)人恩怨，或?yàn)榱藞?bào)復(fù)社會(huì)，也有由精神病人引發(fā)的。 什么是校園暴力 ?有哪些因素 ? 討論歸納：所謂校園暴力是指在校園或校園周邊地區(qū)所發(fā)生的師生之間、學(xué)生之間以及非學(xué)校人員對(duì)學(xué)校師生所實(shí)施的暴力行為。 校園暴力包括以下幾個(gè)要素： ①暴力行為是發(fā)生在校園或緊鄰校園的周邊地區(qū) 。③校園暴力的結(jié)果是侵犯了他人人身權(quán)利、公私財(cái)產(chǎn)以及心理的傷害，并由此而引起的 _、自殘等 。 事實(shí)證明，如今的校園暴力已經(jīng)超出單純的打架斗毆的可控范圍，它在個(gè)別地方甚至正在演變成帶有 _性質(zhì)的團(tuán)伙，制造敲詐、 _、搶劫、_等惡性刑事案件。 打架斗毆是校園里最常見的暴力行為，通常是一些品德較差的大同學(xué)，自以為有力氣，就以大欺小、以強(qiáng)凌弱來毆打校內(nèi)外的學(xué)生。中學(xué)生打架斗毆破壞了學(xué)校的正常秩序，給學(xué)校帶來了不好的聲譽(yù)，對(duì)學(xué)生的身心造成傷害，其危害性是顯而易見的。中午或傍晚放學(xué)，個(gè)性是周末中午，一些與校內(nèi)學(xué)生有聯(lián)系的校外少年，還有被學(xué)校開除的不良少年，站在門口尋找機(jī)會(huì)打架。 (2)考試結(jié)束時(shí)。 (3)秋季開學(xué)時(shí)。 (4)課外游樂活動(dòng)時(shí)間。由于社會(huì)活動(dòng)場(chǎng)所管理不嚴(yán)，人員復(fù)雜，學(xué)生之間常因爭(zhēng)輸贏、爭(zhēng)地盤而發(fā)生沖突，導(dǎo)致打架斗毆。由于休息時(shí)間，有的學(xué)生家長(zhǎng)又不在家中，在無事可做的狀況下，有的學(xué)生就跑到外面去，易發(fā)