學(xué)習(xí)孟二冬先進(jìn)事跡心得體會-在線瀏覽
2025-06-28 07:32本頁面
【正文】 名教師，我一定要以愛崗敬業(yè)、教書育人等師德的具體要求來要求自己，樹立先進(jìn)的教育理念、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，以良好的自身修養(yǎng)教育、感染、培養(yǎng)學(xué)生，成為最受學(xué)生尊敬和最 值得學(xué)生信賴的人；全面提高自身的綜合素質(zhì)，積極改革創(chuàng)新教育教學(xué)方式，做讓學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意的優(yōu)秀教師。 與許多典型人物有所不同的是，孟二冬教授給予人們的，并不僅僅是一種感動，而更多的是一種啟迪。的確既令人感動，但更令人省思，對孟教授的評價中有這樣一句話特別耐于咀嚼：“他的故事告訴人們，做平凡的人是有意義的，只要你堅持并執(zhí)著于你的理想，你就是時代的英雄。他內(nèi)心充滿了愛 —— 對教師這門職業(yè)的愛，對文化學(xué)術(shù)的愛，對學(xué)生弟子的愛，對家人親人的愛，對周圍人的愛。 孟二冬教授一生淡泊名利，一心教書育人 。他的崇高精神和品德值得各行各業(yè)的人們認(rèn)真學(xué)習(xí)。他主動承擔(dān)支援邊遠(yuǎn)地區(qū)教育事業(yè)的任務(wù)，在病魔纏身的情況下也難以放下自己那份責(zé)任，仍然以堅韌的毅力支撐著上好每一堂課：在支教的第一堂課上，他用粉筆寫了 20 塊板書，繁體字，豎行直排；在生命經(jīng)受最大考驗(yàn)時，他要求“盡量保住我的嗓子，我還要講課”；他讓人理解了什么是 對口支援，他的精神在支教中得到了升華。即使身在病榻，他還牽掛著新疆學(xué)生的學(xué)習(xí)，還堅持指導(dǎo)著身邊的弟子。堅守著一個教師對國家、對社會、對教育事業(yè)的職責(zé)和神圣使命，他以師者的崇高境界甚至自己的寶貴生命詮釋了人民教師的高尚師德。 孟二冬教授在他的生命遭遇到殘酷的病魔時，人性的可貴與輝煌愈加迸發(fā)出耀眼的光芒。他清正而剛毅，樂觀且豁達(dá)，坦然面對病魔的咆哮，向死而生 閱讀孟二冬教授的人生故事，深深地感受到一個平凡教育者所顯現(xiàn)出來的精神魅力。我決心一定要端正思想態(tài)度，把參加學(xué)習(xí)活動視為增 強(qiáng)自身素質(zhì)，促進(jìn)專業(yè)成長的重要契機(jī)，真正從思想上、行動上全面參與學(xué)習(xí)活動，提高自己的思想認(rèn)識。作為一名教師，我一定要以愛崗敬業(yè)、教書育人等師德的具體要求來要求自己，樹立先進(jìn)的教育理念、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，以良好的自身修養(yǎng)教育、感染、培養(yǎng)學(xué)生，成為最受學(xué)生尊敬和最值得學(xué)生信賴的人；全面提高自身的綜合素質(zhì)，積極改革創(chuàng)新教育教學(xué)方式，做讓學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意的優(yōu)秀教師。為什么孟二冬老師能帶給我們?nèi)绱舜蟮恼鸷衬??為什么他的事跡能有如此大的激勵力量 ?他的精神里面到底蘊(yùn)藏著多少寶貴的財富，告知了我們什么呢 ?教師肩負(fù)著培養(yǎng)祖國未來的重任，在教師這個平凡的崗位上涌現(xiàn)出許多可歌可泣的優(yōu)秀教師。孟二冬老師是邊做研究邊教學(xué)的，他并沒有因此而怠慢了任何一個方面。孟二冬老師花費(fèi) 7 年時間寫就了 100 多萬字的《登科記考補(bǔ)正》，令人深有感觸。在別人感覺枯燥無味的領(lǐng)域，他卻能潛心研究，而且還樂在其中，這是常人所不能及的。即使他不去支教石河子，即使他沒有病倒在講臺上，他也是一個用人格感動社會的高尚的人。他盡職盡責(zé)，把三尺講臺作為自己終身的事業(yè)，當(dāng)作自己的理想 。可是，此時，孟老師卻忍受著多大的痛苦啊 !孟老師是在珍惜著講臺上的每一分每一秒，他珍惜這來之不易的支教機(jī)會，他深愛著同學(xué)們，深愛著邊疆的教育事業(yè)。在北京
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1