師范生中學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)-在線瀏覽
2025-06-28 03:13本頁面
【正文】 位老師的講課風(fēng)格，教法學(xué)法，這更我受益匪淺。聽課讓我知道了上好一節(jié)課的環(huán)節(jié)，像以前在學(xué)校學(xué)的可能跟實(shí)際還是有點(diǎn)點(diǎn)出入的。習(xí)題可以用來檢測教學(xué)效果，及時(shí)鞏固。大概聽了 4 節(jié)新課，一節(jié)習(xí)題課，每節(jié)新課是 5 位老師的不同教授，但內(nèi)容基本一樣，授課方式不同。 備課 于是我們開始備課，準(zhǔn)備膠體的講課，備課的時(shí)候我們首先通過指導(dǎo)老師了解哪些內(nèi)容是學(xué)生必須掌握的，再認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。備課最難的還是思路，思路順了，銜接就自然了，學(xué)生接受知識(shí)也更容易。 由于時(shí)間問題，第二節(jié)的《離子反應(yīng)》我們 5 個(gè)實(shí)習(xí)老師進(jìn)行了集體備課，但后來的上課效果說明，對還沒上過該部分內(nèi)容的我們，集體備課是不好的，因?yàn)槠渌蠋熥龅恼n件自己還不能很熟悉，也不是自己的風(fēng)格，講起來也不是很順暢。要集體備課，首先要有 自己的思路，大家把思路共享，再提煉一個(gè)的思路，集體做出粗略 ppt，再自己進(jìn)行修改，最終才是自己的東西。這時(shí) 50 來個(gè)十五六歲的孩子啊，他們很有自己的思想，又觀察入微，經(jīng)常會(huì)在課堂上提出一些我想不到的問題。同時(shí)，還要了解學(xué)生已掌握的知識(shí)，有些東西他們學(xué)過，但不一定掌握了。 老師對課堂的掌控也是很重要的，當(dāng)學(xué)生糾結(jié)某個(gè)問題，特別是鉆牛角尖時(shí)，該想方設(shè)法把學(xué)生的注意力拉回課堂上。還有就是講得比較粗略，不夠詳細(xì)，可能有些東西學(xué)生是比較困惑的。課堂上的時(shí)間分布也要控制 好，這是重難點(diǎn)的一個(gè)體現(xiàn)，還有習(xí)題的設(shè)置，也是很關(guān)鍵的。要布置哪些內(nèi)容的習(xí)題，題量怎樣，難度如何，同時(shí)還要設(shè)計(jì)題目的階梯性等等，要怎樣去批改作業(yè)各個(gè)老師都有自己的想法，我的指導(dǎo)老師是鼓勵(lì)型的，她每次作業(yè)都會(huì)很仔細(xì)的批改，并給予鼓勵(lì)的評語。我覺得要是兩者結(jié)合會(huì)更好。這樣不僅知道知識(shí)點(diǎn)的出題方式，難度，還能從中獲取很多有用的信息。 （二）班主任工作方面 **
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