王莊集鄉(xiāng)中心小學整改措施模版-在線瀏覽
2025-06-27 02:52本頁面
【正文】 風”建設。促進學生文明習慣的養(yǎng)成，將行為規(guī)范養(yǎng)成教育推向新的高潮，抓出成效，形成特色。廣泛開展師生喜聞樂見的豐富多彩、健康有益的科普、文體活動，營造良好的人文環(huán)境。 （ 3）、以心理健康教育為基點，關(guān)注弱勢群體的教育。發(fā)揮全員參與育人作用，探索德育導師幫教途徑。特別要關(guān)心貧困生、單親子女、問題學生和外來人口子女，消除其自卑心理，幫助他們樹立自尊、自強、自愛、自信的健康心理?！耙匀藶楸尽?，在新課程標準理念下，以提高課堂教學效率為目標，以課題研究為載體，全面提高教育教學質(zhì)量。根據(jù)新課程標準的要求，加強教學常規(guī)管理，嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象。由主管教學副校長把好教學關(guān)，教務主任把好作業(yè)關(guān)和課外輔導關(guān)，做到教案作業(yè)每兩周檢查一次，校長每學期至少抽查兩次教案和作業(yè)。 （ 2）加強教育教學研究。充分利用好優(yōu)秀的教育教學光盤資源，并組織教師到莘縣實驗小學學習交流先進教育教學理念，科學的教育教學管理方法，探索新課程背景下的小學教育教學的改革。 （ 3）加強教育科研和校本課程的開發(fā)，發(fā)揮教育科研在促進教師專業(yè)發(fā)展、提高教育教學質(zhì)量中的先導作用。對已立項的 1 個市級課題以及兩個縣級課題要加強過程管理。同時組織教師做好本學期市、縣級課題的申報，組織教師學習課題研究方案的撰寫及如何選好題等，讓更多的教師參與到教科研中來。結(jié)合本校實際，認真組織實施開展學生課外文體活動工程，不斷完善項目設置和學生的參與方式，不斷地加以總結(jié)和提高。建好，抓好乒乓球隊，田徑隊，舞蹈隊，音樂隊和美術(shù)、科學等興趣小組，促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。 五、特色方面 校本課程。平時主要加大一級管理的力度，每周檢查班級評比情況，并及時進行反饋。期末檢查時，采用學生喜歡的形式進行檢查評比，即將所有古詩分為“必背篇目”和“抽測篇目”分別計成績，最后累計總成績。借助手中的誦讀卡進行“抽測篇目”的考察，學生間又掀起背誦的高潮。 學生閱讀。 習慣養(yǎng)成。同時也讓同學們用自己的雙手為學校種出花草，美化校園。我們將以整改方案為指導，牢牢樹立質(zhì)量意識，加強過程管理，動員一切可以動員力量，從嚴從實來開展工作，積極完成市縣教育局和聯(lián)校下達的各項任務，爭取各方面工作在原來的基礎上更進一步。針對這些建議，我們決定從以下幾個方面，進行整改，以求能在短期內(nèi)，取得良好成績。針對我校機構(gòu)健全，領(lǐng)導班子年輕化，管理經(jīng)驗缺乏的特點，我們在工作上要求學校領(lǐng)導班子成員間職責分工要明確，要拓展自己工作空間，要有特色的進行工作，要起到率先垂范，決不能成為學校工作的制約者，教師要做到的，領(lǐng)導班子要先做到；我們要配合緊密，主次分明，進一步完善學校管理工作。學校的規(guī)章制度雖于 03 年建立，每年進行了部分修訂，但是同學校實際工作還存在著一些的脫節(jié)，尤其是在教研工作上明顯滯后；為此，我們將組織有關(guān)人員對制度依據(jù)市縣教育局和我們聯(lián)校 的相關(guān)管理制度進行再完善、再修訂。 加大圖書的投資力度。 加強和完善少先隊建設，培養(yǎng)隊干能力。在隊委中，成立隊員的自我檢查小隊 。抓好大隊委、中隊長例會和佩戴標志工作；繼續(xù)抓自主活動。加強自治，自主的訓練，提高隊員的能力，加強隊干的監(jiān)督管理，使學校紀律嚴明，排隊有序，安全事故無發(fā)生。每周開好全校教師例會，明確每周工作重點；在教師工作中實行輪換制，即一名教師所教的學生，從入學到畢業(yè)，在學校人事工作不發(fā)生較大變動的前提下不輕易調(diào)整結(jié)構(gòu)，從而來明確教師工作的目標， 端正教師的教學態(tài)度，避免甩包袱和畢業(yè)班任課教師過重的壓力所產(chǎn)生的心理危機。 加強教師的業(yè)務學習和培訓，組織好校內(nèi)的校本培訓。選購部分有關(guān)學習資料，組織好對優(yōu)秀教學資源、課堂實錄的學習和評價，積極參與上級組織的各類業(yè)務培 訓 ,尤其是有關(guān)教育教學方面的培訓。 三、德育方面 德育工作是學校一切工作的生命線，高度重視學校德育工作是穩(wěn)步推進教育 改革和發(fā)展的重要保證。 （ 1）、以文明行為習慣養(yǎng)成教育為重點， 抓規(guī)范，完善學校的“三風”建設。促進學生文明習慣的養(yǎng)成，將行為規(guī)范養(yǎng)成教育推向新的高潮，抓出成效，形成特色。廣泛開展師生喜聞樂見的豐富多彩、健康有益的科普、文體活動，營造良好的人文環(huán)境。 （ 3）、以心理健康教育為基點，關(guān)注弱勢群體的教育。發(fā)揮全員參與育人作用，探索德育導師幫教途徑。特別要關(guān)心貧困生、單親子女、問題學生和外來人口子女，消除其自卑心理，幫助他們樹立自尊、自強、自愛、自信的健康心理。“以人為本”，在新課程標準理念下，以提高課堂教學效率為目標，以課題研究為載體，全面提高教育教學質(zhì)量。根據(jù)新課程標準的要求，加強教學常規(guī)管理，嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象。由主管教學副校長把好教學關(guān)，教務主任把好作業(yè)關(guān)和課外輔導關(guān)，做到教案作業(yè)每兩周檢查一次，校長每學期至少抽查兩次教案和作業(yè)。 （ 2）加強教育教學研究。充分利用好優(yōu)秀的教育教學光盤資源，并組織教師到莘縣實驗小學學習交流先進教育教學理念，科學的教育教學管理方法，探索新課程背景下的小學教育教學的改革。 （ 3）加強教育科研和校本課程的開發(fā)，發(fā)揮教育科研在促進教師專業(yè)發(fā)展、提高教育教學質(zhì)量
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