【正文】 經(jīng)常教育干部要有群眾觀點(diǎn)，深入群眾，吃透實(shí)情，多聽(tīng)聽(tīng)人民群眾的意見(jiàn)，多同人民群眾商量，把政治、技術(shù)、業(yè)務(wù)結(jié)合起來(lái)。未來(lái)社會(huì)是終身學(xué)習(xí)的社會(huì)，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，應(yīng)該成為一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)創(chuàng)造的人?！苯處熞獡?dān)當(dāng)起克服人類無(wú)知的重要使命，就應(yīng)不斷更新自己的教學(xué)觀念，努力提高自己的教學(xué)水平。我不僅向身邊的老師學(xué)習(xí)，還從各方面、各領(lǐng)域獵取知識(shí)，時(shí)常徜徉于書海之中。無(wú)水無(wú)以成江河，無(wú)知無(wú)以成教師。這種人生態(tài)度，是永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的。作為一名教師更應(yīng)該注重養(yǎng)成良好的工作、生活作風(fēng)和行為習(xí)慣，在教書育人工作中要甘于奉獻(xiàn)以立德，苦練本領(lǐng)以立行，慎思明智以立言。要做勤奮學(xué)習(xí)的模范。 谷文昌的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我克服各種困難和阻力，腳踏實(shí)地、努力工作、開(kāi)拓創(chuàng)新、力創(chuàng)佳績(jī) 第二篇：《谷文昌》最新劇情觀后感評(píng)價(jià) 《谷文昌》谷文昌帶領(lǐng)東山人民治沙造林、打響東山保衛(wèi)戰(zhàn)、變敵偽家屬為兵災(zāi)家屬等故事，由吳子牛、黃克敏執(zhí)導(dǎo)，劉佩琦、劉晶晶、雷恪生等主演的近代革命劇。 2020《谷文昌》觀后感【篇 1】 對(duì)革命事業(yè)無(wú)限忠誠(chéng)，對(duì)黨和人民忠心耿耿，對(duì)人生理想不懈追求??在常人看來(lái)，這似乎是戰(zhàn)爭(zhēng)年代革命戰(zhàn)士才有的品質(zhì) 。他們對(duì)黨、對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民鞠躬盡瘁無(wú)私奉獻(xiàn)的革命熱情，氣壯山河，輝映日月。谷文昌與焦裕祿一樣，都是縣委書記的榜樣，備受百姓的愛(ài)戴。 1954年，谷文昌任東山縣委書記，從此踏上了制服風(fēng)沙、戰(zhàn)勝干旱、救民眾于貧窮落后之中的漫漫征途。“全縣人民，每人種 100 株木麻黃 !”冬天，一條綠色的長(zhǎng)城，蜿蜒在 141 千米海岸線上，肆虐的風(fēng)沙低頭了。如今，那里立起了谷文昌塑像，建起了谷文昌事跡展覽館，這是民心所向，象征著谷文昌精神代代相傳。他和東山縣人民共同創(chuàng)造的業(yè)績(jī)，至今在東山大地上閃耀著熠熠光輝。 作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，一名普通的人民教師，我認(rèn)為 應(yīng)象谷文昌老書記一樣在平凡的崗位上實(shí)實(shí)在在做事，老老實(shí)實(shí)做人。因?yàn)?，腳踏實(shí)地，說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人，實(shí)實(shí)在在地為人民謀利益，實(shí)實(shí)在在地努力做好工作，正是我們每個(gè)共產(chǎn)黨人正確的人生態(tài)度。作為一名普通的黨員教師，手中沒(méi)有什么權(quán)，但我想一樣能為群眾做許多許多的事。作為一位教育工作者和共產(chǎn)黨員，為實(shí)現(xiàn)“三個(gè)代表”努力工作就要立足本職建功立業(yè)，做為教育建設(shè)事業(yè)奉獻(xiàn)的模范。學(xué)習(xí)是前提，只有理論功底深厚，知識(shí)豐富淵博，才能在政治上保持清醒，提高人格品位，適應(yīng)新任務(wù)，新要求，才能體現(xiàn)出我們共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性。二要做 艱苦奮斗的模范。我們共產(chǎn)黨人要在艱苦奮斗上做出表率，要自覺(jué)發(fā)揚(yáng)黨的艱苦奮斗作風(fēng)。課改工作是一項(xiàng)教育創(chuàng)新工程，沒(méi)有現(xiàn)成的模式可搬，對(duì)每一位實(shí)踐者來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，也是一種探索，在這條求索的路上，充滿各式各樣的阻力，但作為一個(gè)黨員干部任何時(shí)候都要給群眾以信心和力量。 谷 文昌的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我克服各種困難和阻力，腳踏實(shí)地、努力工作、開(kāi)拓創(chuàng)新、力創(chuàng)佳績(jī)。在這一股熱潮中，我通過(guò)報(bào)紙、政治學(xué)習(xí)等多種渠道不斷了解了谷文昌的感人事跡，加深了對(duì)谷文昌精神的理解。谷文昌的一生平凡而偉大，用他的行動(dòng)堅(jiān)定鮮明地告訴我們：一個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“入黨為什么，當(dāng)了干部做什么，身后留些什么”。谷文昌精神的本質(zhì)特征即：執(zhí)政為民的宗旨意識(shí)、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度、致力發(fā)展的宗旨意識(shí)。 一、力求發(fā)展，提高教學(xué)水平。谷文昌非常重視發(fā)展，把抓好發(fā)展作為實(shí)現(xiàn)人民群眾利益的最重要的工作。他們一邊綠化造林，一邊建水庫(kù)、修水渠，引進(jìn)優(yōu)良品種，大力發(fā)展種植業(yè)，大力發(fā)展制鹽、捕撈養(yǎng)殖等多種經(jīng)營(yíng)，還在滾滾怒濤之上筑起了一條聯(lián)結(jié)東山島與大陸的海堤，創(chuàng)造了奇跡，促進(jìn)了東山島對(duì)外的聯(lián)系。 作為一名共產(chǎn)黨員，身在教育前線上，更應(yīng)把學(xué)習(xí)谷文昌精神落實(shí)到自己的工作崗位上，認(rèn)真 做好本職工作，勤學(xué)習(xí)探究，勤自察自糾，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，力求不斷地發(fā)展提高自身的業(yè)務(wù)水平。身在新課程改革的熱潮中，我更感到發(fā)展提高自身素質(zhì)的重要性，在全新的理念下，教師的教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都與從前有很大不同，但是新的理念和實(shí)際的有效教學(xué)之間還有很大的差距，如何將新課程的理念更好地落實(shí)到每日的課堂上，落到每個(gè)學(xué)生的身上，如何運(yùn)用多元評(píng)價(jià)恰當(dāng)有效地評(píng)價(jià)學(xué)生，如何真正發(fā)揮新的“自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式的作用 ??路還很長(zhǎng)，以發(fā)展的眼光促進(jìn)自己，促進(jìn)學(xué)生，就顯得格外重要。 尊重實(shí)踐、求真務(wù)實(shí)集中體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的優(yōu)良品質(zhì)。在帶領(lǐng)東山軍民改造環(huán)境、發(fā)展生產(chǎn)的過(guò)程中，他虛心學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持先試驗(yàn)再推廣的工作方法，要求干部”不僅要從書本上學(xué)，還要從實(shí)踐中學(xué)。 在新課改實(shí)驗(yàn)中，我更應(yīng)把堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)谷文昌的革命精神和堅(jiān)持科學(xué)務(wù)實(shí)的態(tài)度統(tǒng)一起來(lái)，既發(fā)揮主觀能動(dòng)性，滿懷信心，奮發(fā)有為，又嚴(yán)格按客觀規(guī)律辦事，堅(jiān)持實(shí)事求是，求真務(wù)實(shí)、虛心學(xué)習(xí)，正視自己的不足，勤反思，勤學(xué)習(xí)，在教學(xué)實(shí)踐中不斷地了解學(xué)生的特性，學(xué)生的真實(shí)想法，正視教學(xué)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤不足，及時(shí)加以改正，一切從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，勤抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)，勤開(kāi)展有益于學(xué)生發(fā)展的活動(dòng)，力求使每個(gè)學(xué)生能真正地快樂(lè)地成長(zhǎng)著，學(xué)習(xí)著?！?近半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，谷文昌精神一直是激勵(lì)我們的精神力量。 2020《谷文昌》觀后感【篇 3】 “頭頂一個(gè)天，腳踏一方土，風(fēng)雨中你昂起頭，冰雪壓不服，好大一棵樹(shù)，任你狂風(fēng)呼，綠葉中留下多少故事，有樂(lè)也有苦，歡樂(lè)你不笑，痛苦你不哭，撒給大地多少綠蔭，那是愛(ài)的音符，風(fēng)是你的歌，云是你腳步，無(wú)論白天和黑夜，都為人類造福，好大一棵樹(shù)，綠色的祝福，你的胸懷在藍(lán)天，深情藏沃土??”每每唱起這首歌，總是不經(jīng)意間想起他，他就是“四有”書記谷文昌。一年四 季里，季季都有災(zāi)?！钡膼毫迎h(huán)境。 在東山島這個(gè)“灰姑娘”蛻變的過(guò)程中，“谷公”心懷群眾，時(shí)刻以人民的利益為首，向風(fēng)沙作戰(zhàn)，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的試驗(yàn)和失敗后，引進(jìn)“耐干旱、抗風(fēng)沙、耐鹽堿”的木麻黃，以堅(jiān)定的理想信念、實(shí)干、自信，帶領(lǐng)群眾最終戰(zhàn)勝了風(fēng)沙攻堅(jiān)戰(zhàn)，在群眾心中屹立起了不朽的豐碑。在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中，困難重重，廣大黨員干部應(yīng)該學(xué)習(xí)“谷公”吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔、一心為民的崇高品德，以實(shí)干、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、清廉精神，解決群眾上學(xué)難、上網(wǎng)難、上市難、看病難、飲水難、產(chǎn)業(yè)難等衣食住行難的一系列問(wèn)題，成為一棵根植群眾這塊大地上永不凋零的木麻黃，帶領(lǐng)群眾走上脫貧致富的“致富路”?！安恢品L(fēng)沙，就讓風(fēng)沙把我埋掉”，這是谷文昌同志對(duì)東山縣人民許下的豪言壯語(yǔ)。 一名普普通通的領(lǐng)導(dǎo)干部去世 22 年了，當(dāng)?shù)馗刹咳罕娙匀皇悄菢由钋榈貞涯钏?，崇敬他。老百姓自發(fā)捐資，為他建造一座雕像，干部群眾中長(zhǎng)久地傳頌他的故事。人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那些造福社會(huì)、造福百姓的好干部，永遠(yuǎn)景仰那些具有偉大情懷和高風(fēng)亮節(jié)的共產(chǎn)黨人。他始終保持艱苦奮斗的作風(fēng)，在極其困難的條件下開(kāi)拓進(jìn)取，勇往直前，創(chuàng)造出輝煌業(yè)績(jī) 。他始終堅(jiān)持實(shí)事求是，尊重科學(xué)，求真務(wù)實(shí)，不計(jì)個(gè)人榮辱得失，對(duì)黨和人民極端負(fù)責(zé) 。谷文昌同志的崇高精神和動(dòng)人事跡，鮮明地回答了一個(gè)共產(chǎn)黨人“入黨為什么，當(dāng)了干部做什么，身后 留點(diǎn)什么”的歷史課題，詮釋了“三個(gè)代表”重要思想的深刻內(nèi)涵。“不制服風(fēng)沙，就讓風(fēng)沙把我埋掉”。在今后的工作里，我將以谷文昌同志為榜樣，牢記“立黨為公，執(zhí)政為民”，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想和十六大精神，全心全意為人民服務(wù)，不計(jì)個(gè)人得失，時(shí)刻把人民的利益裝在心中。 2020《谷文昌》觀后感【篇 5】 目前，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)谷文昌精神的活動(dòng)正在蓬勃展開(kāi)。 1950 年，在參加了解放東山島的戰(zhàn)斗之后，他的名字就和東山人民緊緊相連。一連串的努力、一連串的失敗，沒(méi)能摧垮他的信心。 1981 年，谷文昌病逝，他的骨灰被安葬在東山密林深處。谷文昌雖然去世 24 年了，但他的名字一直銘刻在人民心中，并沒(méi)有因?yàn)樗娜ナ蓝郎?，也沒(méi)有因?yàn)闅q月的流逝而淡忘。隨著東山日新月異的變化，人們對(duì)他的懷念與日俱增。偉大出于平凡，這是所有時(shí)代先進(jìn)人物產(chǎn)生和成長(zhǎng)的鮮明特色和普遍規(guī)律。下面我結(jié)合自己的教學(xué)工作談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)。 致力發(fā)展、勵(lì)精圖治集中體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的崇高追求。在剛到東山工作時(shí)，面對(duì)滿目荒涼、風(fēng)狂沙飛的景象，于是，他和縣委一班人帶領(lǐng)東山軍民踏上了治理風(fēng)沙的漫漫征途。他還提出抓教育、抓掃盲，大力倡導(dǎo)文化設(shè)施建設(shè)，發(fā)展教育、文化、科技、體育等各項(xiàng)事業(yè)。堅(jiān)持以德立身，以德立教，為人師表，教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，忠誠(chéng)人民的教 育事業(yè)，做推進(jìn)教育創(chuàng)新的開(kāi)拓者。 二、踏踏實(shí)實(shí)，不斷促進(jìn)自身的素質(zhì)發(fā)展。在帶領(lǐng)東山軍民改造環(huán)境、發(fā)展生產(chǎn)的過(guò)程中，他虛心學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持先試驗(yàn)再推廣的工作方法，要求干部不僅要從書本上學(xué)，還要從實(shí)踐中學(xué)。我更應(yīng)把堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)谷文昌的革命精神和堅(jiān)持科學(xué)務(wù)實(shí)的態(tài)度統(tǒng)一起來(lái)，既發(fā)揮主觀能動(dòng)性，滿懷信心，奮發(fā)有為，又嚴(yán)格按客觀規(guī)律辦事，堅(jiān)持實(shí)事求是，求真務(wù)實(shí)、虛心學(xué)習(xí)，正視自己的不足，勤反思，勤學(xué)習(xí)。陶行之先生曾講過(guò)：“時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，偶一停留，就要落伍。幾年來(lái)，我始終不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新觀念，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，能積極開(kāi)展創(chuàng)造性、前瞻性的教學(xué)改革。知識(shí)讓我滿足，讓我充實(shí)，讓我得到快樂(lè)。 總之，在平凡的崗位上應(yīng)該實(shí)實(shí)在在做事，老老實(shí)實(shí)做人。 因?yàn)?，腳踏實(shí)地，說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人，實(shí)實(shí)在在地為人民謀利益，實(shí)實(shí)在在地努力做好工作，正是我們每個(gè)共產(chǎn)黨人正確的人生態(tài)度?！伴e看堂前花開(kāi)花落，漫隨天外云卷云舒”，鐘情教育，醉心教育，視教育事業(yè)為天職，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，如春蠶吐絲，似蠟燭燃燒，為了一代又一代學(xué)生的成長(zhǎng)，無(wú)怨無(wú)悔，走過(guò)了一條艱辛而堅(jiān)實(shí)的道路，人生會(huì)變得富有意義而且無(wú)比崇高和偉大 !作為一位教育工作者和共產(chǎn)黨員，為實(shí) 現(xiàn)“三個(gè)代表”努力工作就要立足本職建功立業(yè)，做為教育建設(shè)事業(yè)奉獻(xiàn)的模范。學(xué)習(xí)是前提，只有理論功底深厚，知識(shí)豐富淵博，才能在政治上保持清醒，提高人格品位，適應(yīng)新任務(wù)，新要求，才能體現(xiàn)出我們共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性?！安恢品L(fēng)沙，就讓風(fēng)沙把我埋掉”，這是谷交昌同志對(duì)東山縣人民許下的豪言壯語(yǔ)。一名普普通通的領(lǐng)導(dǎo)干部去世 22年了，當(dāng)?shù)馗刹咳罕娙匀皇悄菢由钋榈貞涯钏?，崇敬他。這一切都證明著一個(gè)至誠(chéng)的真理：熱愛(ài)人民的人，必然得到人民的熱愛(ài)。谷文昌同志始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨 ，念念不忘讓老百姓過(guò)上好日子，植樹(shù)造林，根治風(fēng)沙，改造自然，帶領(lǐng)群眾發(fā)展生產(chǎn)；他始終保持艱苦奮斗的作風(fēng)，在極其困難的條件下開(kāi)拓進(jìn)取，勇往直前，創(chuàng)造出輝煌業(yè)績(jī)；他始終保持著與人民群眾的血肉聯(lián)系，與人民群眾同甘共苦，生命不息，奮斗不止，一直奮斗到生命的最后一息；他始終堅(jiān)持實(shí)事求是，尊重科學(xué)，求真務(wù)實(shí)，不計(jì)個(gè)人榮辱得失，對(duì)黨和人民極端負(fù)責(zé)；他始終堅(jiān)持立黨為公，執(zhí)政為民，靡潔自律，正確行使人民賦予的權(quán)力，絕不以權(quán)謀私．谷文昌同志的崇高精神和動(dòng)人事跡，鮮明地回答了一個(gè)共產(chǎn)黨人“入黨為什么，當(dāng)了干部做什么，身后留點(diǎn)什么 ”的歷史課題，詮釋了“三個(gè)代表”重要思想的深刻內(nèi)涵。“不制服風(fēng)沙，就讓風(fēng)沙把我埋摔”。在今后的工作里，我將以谷文昌同志為榜樣，牢記“立黨為公，執(zhí)政為民”，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想和十六大精神，全心全意為人民服務(wù)，不計(jì)個(gè)人得失，時(shí)刻把人民的利益裝在心中。篇二：觀《谷文昌》后感觀《谷文昌》后感一名共產(chǎn)黨員的真實(shí)寫照，一段讓人熱血沸騰的傳奇，一個(gè)普普通通的名字 —— 谷文昌，在我心里一次又一次的回蕩，久久不能退卻，深受感動(dòng)?！耙?jiàn)到木麻黃，想起谷文昌”，這是東山縣人民對(duì)他的思念。每逢春節(jié)、清明節(jié)，人們總是不忘祭奠他；老百姓自發(fā)捐資，為他建造一座雕像，干部群眾中長(zhǎng)久地傳頌他的故事。人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那些造福社會(huì)、造福百姓的好干部，永遠(yuǎn)景仰那些具有偉大情懷和高風(fēng)亮節(jié)的共產(chǎn)黨人。谷文昌同志的崇高精神和動(dòng)人事跡，鮮明地回答了一個(gè)共產(chǎn)黨人“入黨為什么，當(dāng)了干部做什么，身后留點(diǎn)什么”的歷史課題，詮釋了“三個(gè)代表”重要思想的深刻內(nèi)涵。“不制服風(fēng)沙，就讓風(fēng)沙把我埋掉”。在今后的工作里，我 將以谷文昌同志為榜樣，牢記“立黨為公，執(zhí)政為民”，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想和十六大精神，全心全意為人民服務(wù)，不計(jì)個(gè)人得失，時(shí)刻把人民的利益裝在心中。篇三：緬懷谷文昌有感緬懷谷文昌有感 有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。東山人民愜意的 居住于這座曾經(jīng)風(fēng)沙肆虐的小島上。 “清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。天下起了蒙蒙細(xì)雨。循著綠蔭小道，步入林場(chǎng)大門口，左側(cè)密林深處，一座醒目的淡灰白色精致建筑與碧空綠林渾然一體，我們來(lái)到了紀(jì) 念館。在階梯中央有一個(gè)長(zhǎng)方形花園，上面寫下了“綠色豐碑”四個(gè)大字。大家來(lái)到其塑像前，由班長(zhǎng)敬獻(xiàn)花籃，并默哀。我不禁陷入深思，谷文昌到底是一位什么樣的人呢？ 緊接著，我激動(dòng)地踏進(jìn)了紀(jì)念館。整個(gè)展覽以中央領(lǐng)導(dǎo)批示及大量珍貴的歷史照片、圖片和谷文昌生前使用過(guò)的公文包、 書籍、鋤頭等實(shí)物，配以生動(dòng)的文字說(shuō)明，再現(xiàn)了這位黨和人民的好干部、好兒子的感人事跡?！安痪让裼诳嚯y，要共產(chǎn)黨人來(lái)干啥！“不治服風(fēng)沙，就讓風(fēng)沙把我埋掉！”這些話觸動(dòng)了我，正是由于谷文昌的決心，并發(fā)動(dòng)群眾，講究科學(xué)方法，引種的木麻黃成功了，這 無(wú)疑不是一個(gè)奇跡。什么是谷文昌精神？我們今天怎樣弘揚(yáng)它？走出紀(jì)念館，走在泊油路上想了許久。弘揚(yáng)谷文昌的革命精神，正是我們今天建設(shè)和諧的小康社會(huì)需要的。一個(gè)熱愛(ài)人民的人，必然得到人民的熱愛(ài)?！坝械娜税衙挚淘谑^上，想不朽，名字比尸首爛得更早；有的人俯下身子給人民做牛馬，人民永遠(yuǎn)記住他！”前人栽樹(shù)，福蔭后人。