明日之學(xué)校讀后感優(yōu)秀范文5篇-在線瀏覽
2025-06-25 10:25本頁面
【正文】 在教育理論和實踐中長期保留下來?！彼粲跽嬲膯栴}是要對所有的教育進(jìn)行改造，以適應(yīng)隨工業(yè)革命而來的科學(xué)、社會和政治生活條件的變化，那么已經(jīng)在進(jìn)行的具有這種廣闊的目的的各種實驗，就 應(yīng)被看做特別值得同情和明智的考察的。盡管這些學(xué)校的類型、結(jié)構(gòu)、課程和方法有很大的差異 ，可是通過分析，它們顯示出上述相似之點。 全書最后歸結(jié)到了“民主的教育”這個問題上。把公立學(xué)校劃分開來，結(jié)果表明一部分學(xué)校追求傳統(tǒng)的過多的書本教育；另一部分為應(yīng)付從事手工勞動的人進(jìn)行過多的“實際”教育，這是與民主精神完全不相容的社會宿命論的計劃。在這里，杜威再次表現(xiàn)出了他的教育理論中的主要東西是社會改良主義。杜威是具有世界影響的教育家，他的思想是人類教育的寶貴財富。教育實踐猶如奔騰不息的江水，對任何好的思想和經(jīng)驗，我們都應(yīng)結(jié)合當(dāng)下的情境，以自己的思考和實踐去把握。讀完后，感觸很多。你也許不是最美麗的，但你可以最可愛；你也許不是最聰明的，但你可以最勤奮；你也許不會最富有，但你可以最充實；你也許不會最順利，但你可以最樂觀??我所謂的‘做最好的自己’，強調(diào)的是自己和自己比 —— 昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己。 ? 每每讀到此，我的內(nèi)心便會受到觸動：是呀，作為一名教師，一直以來我都很自卑，認(rèn)為自己不管在哪方面都不如別人，雖然我也曾努力過，雖然我也曾迷茫過，雖然和別人比我也還有很大的差距，但讀了李老師的這本書后，我可以自信的對自己說，和昨天的我比，我在進(jìn)步，我在超越，今后我要做得更好！ 書中最震撼我的是李鎮(zhèn)西校長對教育工作無比赤誠，對學(xué)生無比熱愛的一顆教育者的心。愛孩子，才能理解孩子；愛孩子，才能培育孩子的愛心；愛孩子 ，才能無微不至地關(guān)心、關(guān)注成長的每一個細(xì)節(jié)；愛孩子，才能成為孩子的親密朋友；愛孩子，才能真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。 一、純真的愛心 有人說：?一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生 于教育對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中。這些話聽得多，看得多，而做起來卻沒那么容易。因此在我的課堂，每個學(xué)生的起點都一樣，都是 平等的，學(xué)生在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)。春天播下師愛的種子，秋天必定結(jié)出尊師的碩果。 二、真摯的情感 教師真摯、深厚的情感可以發(fā)出強大的愛流，有利于傳導(dǎo)。 曾經(jīng)有個同學(xué)上課總是不太專心，后來有一次稍微表現(xiàn)得較好時，我立即表揚了他，還請他當(dāng)小老師，得到我一次又一次的信任。 三、尊重學(xué)生 最好的教師要給學(xué)生以長輩式的關(guān)懷和愛護(hù)，從不以家長式的態(tài)度對待學(xué)生。即：尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，不傷學(xué)生的自尊心，有禮貌地對待學(xué)生。實踐中的許多事例使我感受到：只有尊重人，才能感化人。 在課堂中，我不僅自己做到尊重學(xué)生，對學(xué)生的思路總給予正面評價，還要求學(xué)生不輕易取消別人，評價別人時先說優(yōu)點?？粗@些話，我很欣慰，也很幸福。那么你真的會寫讀后感嗎？以下是為大家收集的《明日之學(xué)?！纷x后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 《明日之學(xué)?！芬粫皇且槐窘逃龑W(xué)，它只是對課堂工作的一種描述，并從理論方面作些說明。因為實際上本書所描述的是“今日之學(xué)校”，稱它為“明 日之學(xué)?！保馕吨诙磐磥?，它們是代表新學(xué)校未來的共同的趨勢。葛雷是新興的鋼鐵城市，但葛雷學(xué)校不是專門為鋼鐵公司培養(yǎng)工人，或者滿足工業(yè)某一類專業(yè)訓(xùn)練的要求。葛雷學(xué)校的課程與印第安那一般公立學(xué)校所規(guī)定的一樣，但是它力求把工作和社會的需要密切聯(lián)系起來。 在《明日之學(xué)
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