【正文】 佳，由她講解歌劇《白毛女》的創(chuàng)作、排演、傳承。這部作品是在毛澤東延安文藝座談會上的講話直接指導(dǎo)下創(chuàng)作的，它繼承中國傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的基礎(chǔ)上，適度借鑒西方戲劇特別是歌劇藝術(shù)的成功經(jīng)驗，融會貫通的藝術(shù)創(chuàng)造，為日后中國民族歌劇的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)、開辟了道路。音樂欣賞的能力不僅是一個人的審美修養(yǎng) 重要標(biāo)志之一，也是文化素質(zhì)水平的標(biāo)志之一。下面就針對新教材談幾點心得。所以欣賞教學(xué)時必須遵循這一心理反映過程，引導(dǎo)學(xué)生逐漸由低層次的直覺欣賞向高層次的情感欣賞，理智欣賞方面發(fā)展。 二、欣賞教學(xué)時精講多聽 首先欣賞是通過聽覺來感受的。語言是不可能代替音樂，表現(xiàn)作品的，因為音樂作品都可以從不同高度、角度和深度去領(lǐng)悟。所以在教學(xué)中，不能離開音樂的藝術(shù)形象而作繁瑣冗長的講述，因為如果講述過多，必然把學(xué)生的注意力分散，同時也阻礙了學(xué)生的獨立思考。 三、音樂欣賞教學(xué)時充分調(diào)動學(xué)生的想象，聯(lián)想等能力 想象和聯(lián)想是音樂欣賞者必然產(chǎn)生的心理現(xiàn)象，是欣賞教學(xué)中帶有創(chuàng)造性的心理活動。 在欣賞音樂的過程中，要求學(xué)生把自己體驗到的音樂情感、想象到的音樂形象或意境，用寫詩、寫散文、寫聽后感、畫圖畫等方式表現(xiàn)出來。采用這種方法，一定要精心引導(dǎo)，而且還要有較充裕的時間。由于學(xué)生的年齡、知識水平、審美經(jīng)驗等的限制，他們的聯(lián)想和想象往往會與音樂的基本情緒和內(nèi)容有一定的差異，這就需要教師的精心指導(dǎo)。 喜兒，這樣一個單純，漂亮，勤勞，善良的好姑娘，命運卻如此曲折。()被黃世仁糟蹋后，懷孕了卻被趕了出去，還差點被賣了，經(jīng)歷喪父之痛之后又經(jīng)歷了喪子之痛，在山里一夜青絲變白發(fā)，過上了野人的生活，我真的很難想象，這樣一個柔弱的姑娘，是如何承受的這么多苦難 !還好，八路軍來了，打到了地主，報了仇，和大春哥過上了幸福美滿的生活，還讓人有點欣慰。音樂以其獨特、美妙的藝術(shù)魅力伴隨人類歷史的發(fā)展，伴隨我們每一天的生活。追求美是人類的天性，高層次的審美追求會使人的精神得到升華，情操受到陶冶，生活也將變得更加豐富而充實。 子曰“三月不知肉味。一直都覺得音樂這東西很深奧、很有內(nèi)涵、很奇妙 。 本來這次選修音樂欣賞課是因為隨便玩玩才選的，之前也是抱著一種隨便聽聽的心態(tài)，不過漸漸地我被吸引了，它讓我再次感受到音樂的魅力。讓我記起周國平先生這樣一段話，比較有趣。詩人痛苦了，因為俗人根據(jù)人間的事情來理解人間的語言，總是誤解了詩人?！睆牧硪粋€角度來理解其最后一句，也就是每個人對于同一首音樂作品，會有各種不同的感受和理解。 適當(dāng)?shù)牧私庾髌樊a(chǎn)生的時候作曲家所處的時代背景和作曲家當(dāng)時的處境，對理解音樂也許有一定的幫助。因為我們即使知道 作曲家當(dāng)時所處的時代環(huán)境、生活環(huán)境，我們也不可能完全了解作曲家當(dāng)時的心境。再退一步講，也就是能不能讓我們覺得所聽的音樂“好聽”。鐘子期以一介樵夫，應(yīng)該也沒有什么高深的樂理知識，但是，卻能感受伯牙琴聲中高山流水的意境。欣賞音樂，重要的是感悟，而不是知識。在 日常生活中我們可以深刻的感受到音樂的意義所在。在這個充滿競爭的世界，在這個信息化的時代里，音樂，作為一種意識形態(tài)，作為一種感情重要的存儲和表達(dá)方式，必定將會更受我們的歡迎。素質(zhì)教育建立在和諧教育對素質(zhì)的全面理解上。在這個充滿競爭的世界，在這個信息化的時代里，每 個人都應(yīng)該從各方面全面的提升自己，而通過各種科學(xué)有效的途徑，成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”，德、智、體、美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。于是，我國的各個大學(xué)正逐步向綜合性大學(xué)發(fā)展的同時，尤其注意了藝術(shù)教育的發(fā)展。在這片我們熱愛的土地上，曾經(jīng)，有多少革命戰(zhàn)士，有多少人文烈士，有多少充滿熱血激情的漢子，為了生活為了共產(chǎn)黨，為了新中國，奉獻(xiàn)出他們的生命 !中國人的血，不是白流，中國人的努力，不是白費，中國人的夢想，不是白色的夢 !中國，一個具有堅忍不拔，頑強(qiáng)意志的少年，在災(zāi)難與挑戰(zhàn)面前威武不屈，在激烈與炙熱的競爭中所向披靡 ! 延安精神，靠的是 人民，延安精神，依的是政府，延安精神，講的是實際 ! 延安精神，在我們心中，延安精神，在我們身邊，延安精神，在我們的點點滴滴中就有。不舍告別這祥和清靜的黑夜，只是不想在睜開惺忪的睡眼時，無助地觀望又一個嘈雜的白天。望著手中的咖啡徐徐冒起的輕煙，我知道久違的快樂與滿足終于回來了。當(dāng)耳畔又如冉地懸垂響徹著曾經(jīng)那般熟悉的樂聲時，有一掬溫馨與甜蜜悄悄地在心頭綿綿蕩漾?? 說不清為什么在樂聲響起時，總會有那么多莫名的感動。心不在焉地掃視著題目卻發(fā)現(xiàn)無從下筆。夠煩的了，卻什么都要來添亂。于是。顰眉、慘不忍睹的閉眼，怎么都不會 ?索性扔下筆，重重的把臉貼在書桌上。這么又耍脾氣了呢 ?明明沒什么的，只是突然覺得無助，孑然一身的感覺讓我痛苦了。是你嗎 ?我輕輕地問。不，你一直都在 的，你如影隨形地看著我與我的世界。記得那茫茫的蒼穹，綿延的群山嗎 ?每當(dāng)這樣的寂寥，周而復(fù)始地重現(xiàn)時，整個世界都靜寂了，只有你，與我含笑并肩。 時光荏苒，回首時總恍若隔世。我的童年，藍(lán)天，白云，晃晃悠悠地一個又一個日子，似乎沒個盡頭 —— 后來呢 ?呵，后來它變了，時間加速運行，像一個雪球那樣滾下來，越滾越大，就像一只脫韁的野馬 。 唏噓什么呢 ?又是無止盡的抱怨，其實一切都蒼白無力了。可是，可是我們還年輕呢 !誰說不是的呢 ?—— 雖然彈指間滄海桑田。你會默默地聽我著我的哭訴，會安詳平和地替我拭去眼角的淚花。你只是用心告訴我，過去的是什么，明天又會擁有什么。我一直相信只有音符才能抓住人心靈的震顫。我笑了，我知道這樣會讓你感到欣慰。流水淙淙，花枝重重?fù)u曳，庭院芳草萋萋，松濤猶如迷幻的仙境，這就是你給我的世界。 音符，在我身邊的每一寸空間流動，真切而朦朧。生活的細(xì)枝末節(jié)浸透了我們的世界。 是的，只是太愛惜它了?? 我知道這是你一直在告訴我的?? “美育云端課堂”學(xué)習(xí)心得體會 2 藝術(shù)，可以陶冶人的情操，培養(yǎng)人的興趣。我喜歡藝術(shù)，尤其又喜歡音樂，我覺得：美妙的旋律勝過所有的語言。在不愉快時，音樂讓我敞開心扉向她訴說，從而擺脫郁悶的烏云 。 。在輕松愉快時，我更愿同這位永恒的朋友一起分 享，一起共譜悠揚的樂章。她是一位女神，卻能讓不同國籍、不同膚色、不同背景、不同階層的人都擁有她。我喜歡流行音樂，喜歡周杰倫、王力宏的中國風(fēng)，喜歡濱崎步、張娜拉日韓歌曲的浪漫情調(diào)，更喜歡艾薇兒、瑪利亞 凱莉的經(jīng)典歐美金曲 。 我喜歡音樂，所有的類型我都嘗試聆聽，因而她帶給我的幫助也是一言難盡。自從與音樂結(jié)識，我便擁有了一個可以傾聽、傾訴的朋友。在友情上，我得到了許多同音樂一樣好的朋友 。在學(xué)習(xí)上，我將對音樂的興趣轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)的動力，因而時刻自信 。 我愛你，音樂。我的心愿意和你永遠(yuǎn)臨近 ! “美育云端課堂”學(xué)習(xí)心得體會 3 音樂 ?這個詞，代表著很多的含義，但是對我來是他卻能給我?guī)砜鞓?。曾?jīng)我夢想我能夠成為歌手，讓人們獲得快樂，但是我現(xiàn)在長大了，我懂了，不 一定只有成為了人們心中的偶像才能夠給他們快樂，我用我自己的方法給了我怕周圍人許許多多的快樂。當(dāng)時我還小，不懂什么是古箏，只知道那是用手彈的樂器。 每天放學(xué)之后，我做完作業(yè)便去聽音樂，被爸爸發(fā)現(xiàn)了，我就在房間里偷偷地聽 mp3，為此沒被少罵。這一來，我就可以光明正大了，因為老師布置的作業(yè)，家長不得不從。 樂曲剛開始優(yōu)美極了，霎時間把我?guī)У搅艘黄煌麩o際的草原上，那兒是夜晚，清幽極了。樂曲緩緩進(jìn)入高潮，此時，草原上天快亮了。忽然，貝殼里響起了潮聲的回聲，海鷗一下子消失了。我不相信這般景象，揉了揉眼，卻又回到了草原上，咦 ?神了 !耳邊又想起了鳥鳴和流水聲，此時天已經(jīng)亮了。 這首《月光曲》 真是太美、太妙了 !真想在聽一遍，但作業(yè)還多似海，我卻控制不了自己，把鼠標(biāo)移到了重播那兒，不由自主地按了左鍵，于是，靈魂再次出竅?? 我就是這樣一個熱愛音樂的人 ! “美育云端課堂”學(xué)習(xí)心得體會 5 音樂詮釋人生的酸甜苦辣，表達(dá)生活的喜怒哀樂。 在音樂中我感到了語文的美，那意境優(yōu)美的詩句，那催人淚下的情懷，在悠揚的旋律中得到最完全的詮釋。聽民族音樂，感覺自己好像置身于黃土高坡，迎著呼吸的西北風(fēng)，是那般的豪放 。聽著耳機(jī)里傳來《流星雨》，我的心也隨之蕩漾開來，就像花兒在瞬間開放。每一道痕跡，都是我的心，在與天空做著零距離的接觸，一發(fā)神奇的幻想在此刻實現(xiàn)。直到現(xiàn)在面對陌生人的人事與環(huán)境他還在努力的適應(yīng)。 它像一縷春風(fēng)，一掃歌壇俗氣，以民歌新唱的原生態(tài)，給廣大觀眾奉獻(xiàn)一道溫馨美味的文化小吃，悅耳的天籟，著實讓聽眾耳目一新，心曠神怡。西方搖滾滾振得人心煩，西洋美聲吼得人意亂，霏霏之 音哼得人乏力的當(dāng)兒，一曲清新的蒙語“吉祥”，真讓人“如聞仙樂耳暫明”。進(jìn)入 2021 年之后，韓紅無疑是中國最紅火的女歌手。 腦海中依舊記得那幅如詩如夢般的 畫面，白發(fā)鬢鬢的外婆拱著背，左手拄著拐杖，右手牽著小孫女在夕陽中柔軟的沙灘上散步，沙灘上留下一串深淺不一的腳印?！巴盹L(fēng)輕拂澎湖灣，白浪逐沙灘，沒有煩惱的傾斜，大洋只一片海藍(lán)藍(lán)，駐在門外的矮墻上一遍遍幻想，那是外婆柱的拐杖，有只腳丫兩對半??陽光，沙灘，海灘，海浪，仙人掌，還有一位老船長”。 十五歲的我們，如花的季節(jié)，我們擁有玫瑰一樣的色彩 ?；鹧嬉粯拥臒崆?。我們渴望在風(fēng)雨中成長，在音樂中飛揚，在這陽光燦爛的日子里，讓音樂為我們見證，我們的心兒不曾孤獨 !讓我們張開音樂的翅膀飛向那美妙而又動聽的地方?? 因為音樂，是跳動的人生，使靈魂得到了張揚。于是，我國的各個大學(xué)正逐步向綜合性大學(xué)發(fā)展的同時，尤其注意了藝術(shù)教育的發(fā)展。希望可以幫助大家。美育以直觀形象感人，寓情于理，以情動人，陶治人的高尚情操，能提高人的審美能力以至完美人格。 興趣是最好的老師，是求知的前提。老師通過美圖和播放視頻鍛煉我們的觀察與認(rèn)知，她要求我們要通過自己的眼睛看、腦子想、用手畫來感知藝術(shù)美，當(dāng)我們對藝術(shù)美有了一定的認(rèn)知之后，便開始要學(xué)會去評價一些優(yōu)秀的作品，這就需要發(fā)揮自己的想象空間和不錯的審美能力。對此蔡元培先生說到：“哲學(xué)之理想，概念也，理想也，皆毗于抽象者也。而不至于疲于奔命，是為美學(xué)觀念惟一之價值。審美教育不能用抽象的枯稿簡單的說教，必須通過感情活動的陶治作用才能達(dá)到。審美活動有其自身的特殊性，通過在在審美過程中情感的激發(fā)和自由活動來適情悅性，產(chǎn)生高尚的精神，從而進(jìn)一步培養(yǎng)審美主體的健全 人格，所以進(jìn)行高尚的審美活動，有助于減少、沖淡私有欲和狹隘的自私觀念，受到真善美的熏陶，提高人的情趣和精神境界，達(dá)到“陶冶活潑敏銳之性靈，養(yǎng)成高尚絕潔之人格”，實現(xiàn)美育之目的。中央音樂學(xué)院、上海音樂學(xué)院等 10 所音樂學(xué)院以“音有愛、樂先行”為主題的線上展播。 延安精神，一種可以振奮人心的力量。堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持人民民主專政，堅持延安精神 ! 如果沒有延安精神，那中國還是一條沒有醒來的龍，如果沒有延安精神，現(xiàn)代化還是一個遙遠(yuǎn)的夢，如果沒有延安精神，我們，還是止步不前，還是人心散亂，還是東方的小矮子 ! 延安精神，一個令人向前奮斗的令牌，一種令人發(fā)奮圖強(qiáng)的力量 ! 學(xué)習(xí)美育云端課堂個人心得體會 3 看完 2020 美育云端課堂之后心中有對當(dāng)時社會的感慨，印象最深的就是《白毛女》，觀看時有對喜兒的同情，也有對黃世仁的憤慨 !